在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的天空中的風(fēng)箏作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
天空中的風(fēng)箏作文1
風(fēng)箏在天空中飄著。
十三歲的他，望著風(fēng)箏出神，他剛擺脫了一個充滿教條／壓抑／競爭和嘈雜的空間，他厭倦了“兩點一線”。叛逆，讓他選擇了逃避(逃課)。
MP4里放著最流行的音樂，他欣賞著遠處的風(fēng)景，心中，是報復(fù)與自由的快意。
風(fēng)箏仍在空中飄著，但是被地上的線所操控，自由外表下的束縛。
他皺起了眉。
一陣風(fēng)刮來，風(fēng)箏終于掙脫了線。
望著掙脫的風(fēng)箏，他心中劃過一陣激動，好像在抬手與放手間肆意丟棄著什么，而丟棄的.正是令他煩惱的東西。
風(fēng)箏在空中飄蕩著，似乎迷失了方向。又一陣風(fēng)吹來，風(fēng)更大了。風(fēng)箏在風(fēng)中被蹂躪，撕扯，掙扎后，跌跌撞撞地落下，剛才還美麗的外表，片刻后，便變得有些凌亂，褶皺，破爛不堪。
驚訝！自由會帶來痛苦？！
坐在臺階上，他靜靜地思索，恍惚間，明白了許多，他想到了那些被人污辱的乞丐；想到了那些補人無視的推銷員；想到了那些無所事事的混混；想到了……
羽翼未豐滿的翅膀，是不能在自由的藍天下飛翔的，它需要成長，否則，只會是無奈。尷尬。痛苦。沉悶……
空虛遍布全身。
終于，他決定回學(xué)校。
他的步伐是堅毅而又沉穩(wěn)的。
天空中的風(fēng)箏作文2
天空中的風(fēng)箏湖北省武漢市華中農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬小學(xué)一班鄧斯舜又是一個天氣晴朗，陽光明媚的好天，天空中的風(fēng)箏隨風(fēng)飄蕩，襯著瓦藍瓦藍的天空，顯得格外美麗、鮮艷。
天空中有各種各樣的風(fēng)箏。有那黑紅色的'“小燕子”。看它那一對藍色的翅膀點綴著紅色的斑紋，兩只炯炯有神的眼睛盯著大地，翅膀和尾巴在微風(fēng)的吹拂下微微地扇動著。有那金色的“大鯊魚”。
鯊魚的兩個眼睛骨碌碌直轉(zhuǎn)，淺藍色的尾巴上下擺動著，襯著五顏六色的臉顯得特別威風(fēng)。有那“雀鳥”。它金黃色的嘴里叼著一條蟲子，黃色的頸和淺紅色的身子一搖一擺的，兩只翅膀輕輕地呼扇著，活像在空中展示它那優(yōu)美的舞姿。還有那精致的“小企鵝”。
它那黑色的翅膀拍著白白的肚皮，手里拿著一條魚，還披著黑色的燕尾服，真生氣。……，真美！
天空中的風(fēng)箏作文3
在這個春暖花開，晴空萬里的周六上午，小朋友們都跑到公園里來放風(fēng)箏了。
在草地上玩耍的大龍，看見小劉正在放風(fēng)箏，可他卻怎么放也放不起來風(fēng)箏。于是大龍跑到小劉的面前，說：“我來幫你放風(fēng)箏吧，我放風(fēng)箏的技術(shù)可是名不虛傳地”小劉很爽快的答應(yīng)了。大龍心想“終于到我大顯伸手的時候了”!大龍命令到：“小劉請你把風(fēng)箏舉高一點，等我大聲數(shù)到三的`時候你就放手OK?”小劉回答到“OK”。一、二、三!只見大龍一邊大聲報數(shù)一邊拉著線飛快的向前奔跑，沙燕風(fēng)箏終于飛起來了。小劉一邊蹦蹦跳跳一邊喊到“飛起來了、飛起來”!旁邊有個小女孩聽到喊聲也拿著新買的蝴碟風(fēng)箏跑過來，跟他們一起開心的放風(fēng)箏!
這時，抬頭看著天空一片五彩斑斕各種各樣的風(fēng)箏映入眼簾!雄鷹盤旋著!一條長龍在云層中忽隱忽現(xiàn)!金魚暢游在藍色的天空中!
遠處一家人，小朋友在放一個三角形的風(fēng)箏，努力的想讓風(fēng)箏越飛越高，爸爸媽媽正的看著天空中的美景!
公園里的天空太美了。
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