在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的落滿陽(yáng)光的記憶作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
落滿陽(yáng)光的記憶作文1
在我們的生活中常有一些美好的人與事與我們不期而遇。他們那溫暖的光焰，點(diǎn)燃了我們絢爛的世界。
夏天的蟬鳴伴著微風(fēng)陣陣入耳。瘋長(zhǎng)的枝葉“唦唦”作響。此時(shí)，已至傍晚。我踏著放學(xué)的歌聲走在公園的小徑上，路過(guò)的風(fēng)吹起陣陣草的波紋。我哼著小曲從書(shū)包里掏出面包和火腿腸，準(zhǔn)備向著流浪貓的居所走去。不一會(huì)兒，我看到了愛(ài)心人士為流浪貓捐贈(zèng)的貓窩的邊角了，我加快速度往前走去。這時(shí)，我看到了一片衣角。
我停下腳步，眼前浮現(xiàn)出一副美輪美奐的場(chǎng)景。只見(jiàn)我的語(yǔ)文老師正拿著火腿腸投喂小貓，老師蹲在貓窩前手里抱著一只剛出生不久的小貓，另一只手拿著奶瓶。老師唇角帶笑，眼神溫柔地注視著小貓。小貓仿佛也感受到了此刻的.安全，發(fā)出了細(xì)微的嚶嚀聲。微風(fēng)拂過(guò)她的裙角，又留戀地飄過(guò)她的發(fā)間。我看呆了，多么美麗的一幅畫(huà)呀！傍晚的霞光映襯著她那柔和的面頰，令人心生陶醉。不知何時(shí)，老師站在了我面前。我才恍然回神。自己已經(jīng)站在這里看了好久。
老師詢問(wèn)我的來(lái)意。我看著她道“我也來(lái)投喂小貓。老師看著我笑，“小欣同學(xué)，好有愛(ài)心呀！過(guò)來(lái)我們一起吧�！蔽壹t著臉點(diǎn)點(diǎn)頭。我將火腿腸扒開(kāi)，遞給老師，老師把火腿腸切碎，喂給那些大貓們。大貓們吃的津津有味，我才有時(shí)間去看老師。老師面色認(rèn)真，不像是給我們講課的嚴(yán)厲而像是溫柔地注視著你的那種認(rèn)真。
此時(shí)，夕陽(yáng)西下，橙橘色的柔光籠罩了我們。抬頭看，是夕陽(yáng)無(wú)限好，低頭看是小貓成群的繞在膝邊，嚶嚀地撒著嬌，仿佛是一個(gè)討要糖果的小姑娘。無(wú)盡的溫暖籠罩著我，一股股美好的暖流劃過(guò)心底。
后來(lái)我無(wú)意中知道，這個(gè)貓窩也是她做的。
在這不期而遇的日子里，老師的同情心和愛(ài)心點(diǎn)燃我的心靈！
落滿陽(yáng)光的記憶作文2
泛著點(diǎn)點(diǎn)紅光的夕陽(yáng)灑在青色的石板小路上，讓人有一種唯美的錯(cuò)覺(jué)。脫掉鞋，雙腳踏在石板上，初夏中帶著的幾點(diǎn)寒意從腳底傳來(lái)，我提起鞋，漫步在這青石板上，已經(jīng)適應(yīng)了寒冷，只帶著許些清涼，從腳底一直將我環(huán)繞，看著那夕陽(yáng)下我一個(gè)人的身影難免帶著些哀傷和孤寂。
在五年前的時(shí)光里，無(wú)論多冷清的青石板小路，在陽(yáng)光下總有一大一小兩個(gè)影子，忽左忽右，只是兩只手卻沒(méi)有分開(kāi)過(guò)。那一大是我，一小是小我一個(gè)月的妹妹。在那時(shí)候，青石板小路就是我們的天堂，特別是在盛夏，提著鞋在石板上跳房子，騎著自行車(chē)在小巷里穿梭，我笑得不亦樂(lè)乎，妹妹就在后座上連聲道歉，小巷里傳出陣陣笑聲夾雜著道歉聲和車(chē)鈴聲，顯得格外有趣。在正午一人拿著一支雪糕，赤腳在石板上走，找一處蔭蔽，坐下，吃著各自的雪糕。我三下五除二就吃完了，可是妹妹吃得我看著眼饞。我用了最白癡的計(jì)謀：“啊！快看！”“什么呀？”哇！妹妹居然上當(dāng)了，我用最快的速度咬了一口她的，然后飛奔，待妹妹反應(yīng)過(guò)來(lái)，我已經(jīng)不見(jiàn)了，于是，我們又在小巷里玩起了捉迷藏。
只是，這已經(jīng)成為了過(guò)去。我們很多人都以為自己已經(jīng)遺忘了過(guò)去，然而過(guò)去卻并沒(méi)有遺忘我們。記憶就像飛舞在夜空中的螢火蟲(chóng)，飛的.越來(lái)越近，越來(lái)越清晰。忽然間，眼淚無(wú)聲的洶涌而出，月光從窗口灑進(jìn)來(lái)照在我身上，一片雪白，那美麗的月光卻勾不起我的興致。只是偶而抬起頭看見(jiàn)窗外柔和的月光時(shí)，我會(huì)有那么一瞬間的失神，思緒便會(huì)不由自主地飄起來(lái)，想起這些我并不太愿意記得的事情，不太愿意記得并不是不美好，而是太美好，美好的然人窒息。
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