在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的雨后陽(yáng)光作文6篇，歡迎大家分享。
雨后陽(yáng)光作文 篇1
考試就是這樣無(wú)情，只有你付出了，你才會(huì)得到回報(bào)。但是只要稍一松勁，就會(huì)跌入低谷。
我很小的時(shí)候，爺爺就死了。爺爺在臨終前說(shuō)：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。”當(dāng)時(shí)，我還不明白它的意思，所以，我就沒太在意，我現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生了。前幾次月考，我的成績(jī)一直名列前茅，可是這一次，我考得很差，爸爸說(shuō)：“你還記得你爺爺臨終前說(shuō)得那句話嗎？”我嘴上一直不停地念著，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。這時(shí)，家里的電視里唱起了“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”這首歌，我恍然大悟。我明白，我明白了，我終于明白了，爺爺說(shuō)的意思是，不付出努力，就沒有回報(bào)。這不是期末考，不代表我就永遠(yuǎn)落后了，我要更加努力，爭(zhēng)取取得年底考試的第一名，讓你們?yōu)槲因湴翞槲易院腊桑∽屛以谛履曛锌炜鞓窐返兀尭改傅教幮麄鳎尭改冈趧e人面前抬得起頭，有話說(shuō)。
加油吧！我一定要取得個(gè)好成績(jī)！
雨后陽(yáng)光作文 篇2
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，這句話說(shuō)的一點(diǎn)兒也沒錯(cuò)，只要經(jīng)受了風(fēng)雨，總能出現(xiàn)陽(yáng)光。
還記得是這一次的體操比賽，大家練習(xí)的非常努力，因?yàn)檫@是小學(xué)生涯中的最后一次比賽，所以老師非常希望我們可以取得一個(gè)好成績(jī)。當(dāng)我們把這套操學(xué)完以后，老師就帶領(lǐng)我們使勁練習(xí)。每天早上早早的就來(lái)到教室練習(xí)二十分鐘，上體育和課外活動(dòng)的時(shí)候，老師都會(huì)爭(zhēng)分奪秒的練習(xí)，一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作的為我們改正，讓我們做得格格不入。逢人見了逢人稱贊，說(shuō)我們一定可以拿第一，因?yàn)槲覀冏龅恼媸钦R劃一。
比賽那天，我們看了十三班的隊(duì)伍以后，那是口號(hào)響亮，進(jìn)場(chǎng)整齊，為我們打了一個(gè)下馬威，特別擔(dān)心我們會(huì)被十三班打敗。緊張的比賽開始了，看了前幾個(gè)班級(jí)，壓力真是一次比一次大。該我們比賽上場(chǎng)了，聽著音樂，我們做著動(dòng)作。一下場(chǎng)，下面響起了掌聲。聽老師說(shuō)，有一位老師為我們打了99分，我們開心極了。最后，我們得了第一名，終于可以為六年級(jí)畫上個(gè)圓滿的句號(hào)了。
之前的努力沒有白費(fèi)，只要用心，刻苦的練習(xí)，總會(huì)出現(xiàn)陽(yáng)光。
雨后陽(yáng)光作文 篇3
雨淅淅瀝瀝地下著，我拖著沉重的步子，走在回家的路上。人們撐著雨傘匆匆走過，而我——無(wú)力地握著一張?jiān)嚲恚瑑裳蹮o(wú)光，大腦一片空白。我又勉強(qiáng)地看了那張?jiān)嚲硪谎郏酋r紅的68分像一把利箭刺穿我的心，我想：“完了，什么大好前途全被雨水沖走了，回到家，媽媽又該說(shuō)我了。”
就在我六神無(wú)主的時(shí)候，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)了，是小莉？是的，沒錯(cuò)，是我的好朋友小莉！這時(shí)，我仿佛重新看到了希望，就像失去愛已久的孩子，投進(jìn)了母親的懷里。我急切地把小莉叫過來(lái)。小莉感到莫名其妙，她把我?guī)У揭粋�(gè)能避雨的'地方坐下，奇怪地問：“怎么了，到底發(fā)生了什么事？”面對(duì)她關(guān)心的問候，真誠(chéng)的面孔，我更傷感了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，不知何時(shí)，眼淚悄然無(wú)聲地從兩腮滑落下來(lái)。我把事情的來(lái)龍去脈一五一十地告訴小莉，小莉低頭沉思了一會(huì)兒，又笑著安慰我：“別傷心了，俗話說(shuō)，失敗是成功之母，沒有失敗，哪來(lái)成功？這次雖然失敗了，不要灰心，只要你繼續(xù)努力，不斷朝著目標(biāo)奮進(jìn)，就一定會(huì)成功。而且，你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩，怎么能哭鼻子呢？無(wú)論發(fā)生什么事，我都會(huì)在你身邊支持你，幫助你的。”聽了小莉的話，我頓時(shí)感到有一股暖流涌上心頭，使我充滿信心。我慢慢抬起頭，臉上出現(xiàn)了笑容。小莉靈機(jī)一動(dòng)，打著拍子，唱起歌：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹……這時(shí)，雨停了，彩虹出來(lái)了，我望著美麗的七彩橋，笑了，跟著小莉唱了起來(lái)。
小莉，謝謝你！是你把我從悲傷中拉了出來(lái)。是你減輕了我心中大石頭的重量，是你讓我重新振作……小莉，能做你的好朋友，我真的覺得好幸福，好快樂！
雨后陽(yáng)光作文 篇4
我總是扭動(dòng)著胖胖的身體呆呆地望著蝴蝶們，我心中有一種渴望——渴望飛翔。一天，突然有一只蝴蝶向我飛來(lái)。他問：“毛蟲弟弟，你為什么總是盯著我們看啊？”“我……我……”“也想飛翔？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。“你也可以飛的。只要經(jīng)歷了飛翔的考驗(yàn)，像你一樣的毛毛蟲也可以。”他說(shuō)到。于是，從那以后，我便天天盼著那考驗(yàn)的來(lái)臨。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。我所盼望的那一天總算來(lái)了。那天，我口中噴出了一團(tuán)團(tuán)白絲。后來(lái)竟然形成了一個(gè)厚厚的繭，我感覺有點(diǎn)暈，不一會(huì)兒就睡著了。
不知過了多少天，我終于醒了。我看著那個(gè)厚厚的繭，心里有兩種想法：一、坐以待斃。二、不顧一切把繭破開，重新回到這個(gè)美麗的世界。與其自盡，不如努力拼搏。我選擇了后者。于是，我拼命地扭動(dòng)我的身體。突然，繭裂開了一條縫，我猶如抓住了救命稻草一般，更努力地去掙扎，去撕咬。終于，“啪”地一聲，繭破了。我累得一動(dòng)不動(dòng)，感覺都快死了。休息一會(huì)兒后，我想爬起來(lái)，吃點(diǎn)東西。但我一動(dòng)，就飛來(lái)起來(lái)，我總算變成了一只蝴蝶！
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？戰(zhàn)勝困難與痛苦，終會(huì)破繭成蝶，飛得更高更遠(yuǎn)。
雨后陽(yáng)光作文 篇5
玉的精美，不是天然形成的，而是日積月累地打磨，方可熠熠生輝。
——題記
一陣寒風(fēng)劃過，有些刺骨。看到墻角的一摸鮮紅，才覺得這冰天雪地之中不再單調(diào)。走近一看，原來(lái)是一朵梅花，昂首挺胸，與嚴(yán)寒斗爭(zhēng)到底。
月考之后，自我感覺考得不錯(cuò)，使我有些沾沾自喜，總覺得自己考得那么好，那么優(yōu)秀……
但這快樂是短暫的，當(dāng)我拿到這鮮紅的考試成績(jī)單時(shí)，頓時(shí)覺得當(dāng)頭一棒。打得我片甲不留“我到底做錯(cuò)了什么？”
回到家，我一個(gè)人躺在床上，眼里流出了晶瑩的淚珠，望著窗外那，浩蕩無(wú)邊的天空，沉思著。
陽(yáng)光在樹上活蹦亂跳，透過窗子，打了進(jìn)來(lái)。而那飽經(jīng)滄桑的大樹，卻看不出一絲生機(jī)。
坐在屋外的石階上，那一抹鮮紅的又熟悉的顏色，再次映在眼前。那鮮艷的顏色和堅(jiān)韌的枝條，使我嘆服不已：面對(duì)著嚴(yán)寒的冬天，它依舊那么鮮艷。那凜冽刺骨的寒風(fēng)打不掉它的花瓣，多大的雪花也無(wú)法打斷它的花枝，永不退縮，他擺脫了冬天的單調(diào)，在嚴(yán)寒的考驗(yàn)中脫穎而出……
我先是一愣，頓時(shí)覺得這一切變得勃勃生機(jī)，這朵梅花如同理想之火點(diǎn)燃了我學(xué)習(xí)的斗志。我回到家，又開始奮筆疾書地寫著作業(yè)，仿佛找到了那昔日的感覺，那種為了自己的目標(biāo)，堅(jiān)持到底的感覺。凡是可以經(jīng)過挫折考驗(yàn)的人，必能笑到最后……
期末成績(jī)下來(lái)了，我的名字，再次排在了成績(jī)表顯眼的位置。雖然那美麗的梅花已不再那么鮮艷，可是我堅(jiān)信：來(lái)年的冬天，肯定會(huì)別出一格，成為冬天的使者。
我明白了，而且頗有體會(huì)，從那些白紙黑字，和我筆尖接觸過的地方，早已印證了這個(gè)道理……
雨后陽(yáng)光作文 篇6
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹。’’每當(dāng)我聽到這首歌，我就會(huì)想起上次我們班舉行的創(chuàng)意畫活動(dòng)。
上課鈴聲響了，老師鄭重其事的說(shuō)：“同學(xué)們，你們先把搜集到的圖案在桌子上拼組，選好每一個(gè)圖案的最佳位置，打造出一幅富有創(chuàng)意的畫。”老師的話音剛落，同學(xué)們便開始行動(dòng)了。有的拿著剪刀，細(xì)心的將自己搜集到的圖案進(jìn)行加工。剪刀在他們手中運(yùn)用自如，乖巧極了。有的興致勃勃的忙著幫助別人，臉上泛著開心的笑容。我也緊張的忙碌起來(lái)。我在拼的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)我搜集的圖案，無(wú)論怎么拼組，也拼不成一幅完美的畫。這時(shí)我才明白：“原本以為拿著幾個(gè)圖案拼上去，就會(huì)變成一幅畫。可當(dāng)真正做的時(shí)候卻并不是那么一帆風(fēng)順。’’我都要絕望了。這時(shí)，我的耳邊回蕩起“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹。”的歌聲。“對(duì)，困難過后。才會(huì)有成功。沒有誰(shuí)能隨隨便便成功！”我又重新振作起來(lái)，終于在下課后，交上了一份令我滿意的答卷。
我喜歡這個(gè)活動(dòng)，因?yàn)樗憻捔宋覀兊膭?dòng)手能力，給我們提供了想象的空間，讓我們能夠自由發(fā)揮，不受任何約束。
這次活動(dòng)還讓我明白了一個(gè)道理，那就是：遇到困難，不要泄氣，要堅(jiān)持做下去。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩紅。只有經(jīng)歷了風(fēng)雨的吹打，才會(huì)展現(xiàn)出成功的美麗！
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