在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的老師是太陽作文，希望對大家有所幫助。
老師是太陽作文1
考卷發下來了，又是外甥打燈籠——照舊！我每次充滿信心地接過試卷，得到的結果卻讓我失望。
我從上初中開始，學習成績直線下降，100分，90分，80分......
窗外，正下著大雨，我一個人蜷在教室的角落里，面對著冰冷的成績，我不禁打了一個寒戰。想著父母訓斥我的眼神，我絕望了。我該怎么辦啊？有誰能幫助我呢？
窗外的雨瞬間化成了眼中的淚。外面的夜，好黑。忽然，門開了，“是誰？”神情有些緊張的我淚，眼朦朧地喊道。沒有回音，教室里死一般的寂靜。能聽見的只有雨點落在地上聲音。忽然，們口又響起了腳步聲，我猛地站起來，向門口望去，她——我的老師正緩緩地向我走來。“這么晚了，你一個人在教室里，怎么不開燈啊，你補害怕嗎？”“老師，你來教室有什么事嗎？”我盡量讓自己提高嗓音。“你哭了？是因為你的成績嗎？呵呵，沒關系的吧，你還是很有實力的呢，下次考好不就行了嘛，快回家吧！”“可是......”“不用說，我知道你心里是怎么想的，你一個人在這里呆了這么久了，想必也想清楚了一些事了吧，快回家去吧。只要你肯努力，一切都會好起來的！”“老師，謝謝......”我抬起頭，在暮色朦朧中，我隱約看到老師嘴角揚起的充滿陽光的笑容，瞬間，我的冰冷的心被融化了。
老師是太陽作文2
看到這個題目大家可能會想為什么要把老師比作是太陽呢，而不用園丁這么恰當的`詞來代替呢？這個問題接下來大家就會知道了。
老師是傳授我們知識的，在課堂上我們都是叫老師，但在下課時，老師就像我們父母一樣為我們解決任何難題。困難就像一把雙仞劍。
記得有一次，我們班有一位同學打破了窗戶的玻璃，那位同學很害怕。老師知道了，不但沒有責怪他，而是叫他下次注意一點，說完并打電話叫別人在拿一塊玻璃來換，并自己清除玻璃碎片，當同學過去幫忙的時候都被老師拒絕了，說是會割破手。
老師是園丁，我們是花朵，老師精心的照顧著我們；
老師是太陽，我們是大地，太陽把它的光輝灑向大地，大地吸收著充足的養分不斷地長大，長出綠色，沒有了太陽就沒有大地，沒有了光明；這就好比如老師把知識傳授給我們，我們不斷地汲取著，慢慢變得有知識，成為一個知識份子 ，老師是我們的恩師益友，我們要以最優異的成績報答老師，千萬不要把學過的知識還給了老師，做一名優秀的好學生。老師常對我們說：“只要努力，不放棄，摔得倒，站得起沒有什么困難可以阻擋。”這句話將永遠映在我的腦海中。永遠不會忘記。
老師是我心中最美的太陽/
現在你們知道了我為什么說老師是太陽了嗎？？
老師是太陽作文3
我們都說，學校是我們的第二個家。那老師呢？老師就是我們的第二個母親，傳授知識，釋疑解惑，塑造靈魂，開啟心智。在學校，沒有父母在身邊，我們這些溫室里的花朵，在老師辛勤的耕耘和澆灌下，也開始茁壯成長。
在學校，我們主要的任務是學習。在老師的諄諄教誨下，從一年級的拼音，筆劃少的字，到二年級的幾句話，幾篇小短文，再到三年級的作文……多少日，多少親切的話語，多少汗水。白天，老師給我們上課，改作業，晚上回到家里還要備課，有的時候還要開會。看著李老師和黃老師忙碌的背影，不經意間，她們烏黑發亮的頭發添了幾根銀絲，滿面春風的臉上悄悄爬上了皺紋。上課了，我不再調皮，講小話，而是認真聽講，在作業方面我也盡量書寫工整，提高質量。
在學校，我們沒有父母的庇護，在這，只有老師對我們無私的關愛。一年級的時候，我們進校門哭哭鬧鬧，這個時候，老師來安慰；二年級的時候，我們和同伴發生了一點兒矛盾，這個時候，老師來化解；三年級的時候，我們闖了禍，老師又要來為我們處理。好不容易我們長大了，升到高年級了，老師又要為我們的升學操心了。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”就是對老師高尚情懷的真實寫照。
“相遇是緣”，老師，您是我學海的引航人，是照亮我心靈的燈塔，我們的相遇是那么可貴，值得我一生珍惜！
老師，您是太陽，我是花朵，您照耀著我成長，我以后一定會回報您！
老師是太陽作文4
王老師是我們班的班主任。她中等身材，穿著裙子，長著一頭烏黑的長發。年紀輕輕看起來應該30歲，圓圓的臉龐上鑲嵌著一雙明亮的大眼睛很能看出同學們的心。顯得很精神
每當上課的時候，她的眼睛總是注視著我們每位同學，生怕我們不聽課。而放學的時候，她總是最后一個離開教室；無論刮風下雨還是炎日當頭，她總是騎著她那輛電動車，在學校到家的路上來來回回；可是，她到學校，到教室的時間總是比我們早。她為我們操了一百個心，無論是在學校、校外，她生怕我們不聽話、鬧事，她就像我們的母親一樣，每當有同學犯了錯，她總是耐心地教育他們，
啊！老師是太陽，照亮我們理想的路。
點評：第一段對王老師的描寫很細致，“一頭烏黑的長發”就包含“長著”，所以“長著”就可以刪去；還有“鑲嵌著一雙明亮的大眼睛”的“鑲嵌”，也可以省略，進行人物外貌描寫時，不宜用太多的形容詞。人物外貌的描寫，可以突出其主要特征描寫，也可以采取“白描”的收費，簡單寫出人的外貌特征。
第二段，小作者寫了很多事情，比如上課、放學、校內、校外，但都很簡單，文章內容沒有豐富起來。應該具體通過一、二件事的描寫，表現出老師對學生無私的愛。還可以通過對話語言，讓文章活潑起來。
最后一段，是一句抒情的句子表達了對老師的崇敬，但與文章所以表達的老師的關愛，不太相符，小作者應該在認真提煉一下，更切主題。
老師是太陽作文5
人的一生，最可貴最應該珍惜的東西無外乎這三樣：親人、良師和益友。在人短暫的生命中，老師確實唯一可以啟迪我們一生的——太陽。
又是一年一度的訂奶的時候了，每次都在訂奶單上簽字的我卻遇到了一點麻煩……
“老師，我……我沒有帶錢，能不能……明天交？”怯生生的話語在教室上空飄蕩著，就像失去了靈魂般落寞。教室只剩下兩身影，一個美麗而偉大，一個渺小而幼稚。
“孩子。”和藹的聲音在耳畔回蕩，“明天就要上交了，今天是最后期限了。”“啊？那我……我。”失望、委屈源源不斷的涌上我的心頭，不知不覺，清澈的眼睛里已經不爭氣地蒙上了一層水霧。老師緊盯著我滿是稚氣的臉龐，愣了一下：“孩子你真的特別想訂奶嗎？”和藹又充滿關切的聲音再次響起，“如果，你真的想喝奶了話，老師先替你交上吧。”話畢，我的視野里便出現了一張百元大鈔。“老師，我……謝謝……謝謝您……”摻雜著啜泣與感激的童音回蕩在空曠的教室。我的心情也如這空蕩的回音一樣，纏綿不覺，久久無法平靜……
祁老師，如果條件允許，我寧可重新來過，寧可永遠做您的學生，永遠做那一顆您溫暖呵護的不起眼的星星……
夜晚璀璨的星空，是那樣美麗和諧。我不禁遙望遠方，星星為何如此明亮？在星星輝煌的背后，一定是有了太陽的無私照耀……
輔導教師：王金娣
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