“野菊花啊，野菊花，生在金秋里，長(zhǎng)在陽(yáng)光下”茗嫣嘴里輕輕唱著。她看著自己辛辛苦苦養(yǎng)大的一株茉莉花枯了葉，黃了花，心痛不以，忽然，她像想起了什么似的，沖進(jìn)了屋子里。不一會(huì)兒，她出來(lái)了，自言自語(yǔ)的說(shuō)：”呀，怎么辦呢？明天就是教師節(jié)了，本來(lái)想送老師花的，可是花兒枯了。”
這時(shí)，門口響起了說(shuō)話聲，她轉(zhuǎn)身一看，看見媽媽拿著一個(gè)哥哥的包裹，從日本寄來(lái)的。哥哥在寄來(lái)的信中告訴茗嫣：明天就是教師節(jié)了，我知道王恩澤老師現(xiàn)在是你們的班主任，麻煩你把這一盒磁帶給王老師，并把這一張證書給他。一張證書和一盒磁帶靜靜的躺在包裹里。茗嫣想了想，跑到家后院的一條小河邊，她看見了各色的野菊花，隨著微波起伏，美麗極了。茗嫣摘下了一大把盛開的野菊花，準(zhǔn)備送給王老師。茗嫣回到家，遲疑了一下，打開了自己的復(fù)讀機(jī)，把磁帶放進(jìn)去。第二天，茗嫣拿了野菊花，一盒磁帶，一張通知書，背著書包去上學(xué)了。
到了學(xué)校，茗嫣走到老師辦公室前，看看四下沒人，便打量著老師的桌子：桌子上，一架破舊的眼鏡安詳?shù)姆胖迷谀牵槐菊Z(yǔ)文參考書上，一盒紅巖墨水的'蓋子還沒蓋上，一個(gè)筆筒里放著幾枝鋼筆毛筆和尺子。筆筒邊上有一個(gè)不知被王老師轉(zhuǎn)過(guò)多少圈的地球儀。茗嫣看見老師的日歷還在9月9日，便伸手過(guò)去翻了一頁(yè)，到了9月10日。她悄悄的把美麗的野菊花放在老師的書桌上，笑了，笑的很甜。
過(guò)了一會(huì)兒，王老師來(lái)到了辦公室，看見了桌上的菊花，欣慰的笑了，又看見了磁帶和通知書，疑惑的把磁帶放入復(fù)讀機(jī)中，只聽見磁帶放出了一個(gè)聲音：“是您嗎？王恩澤老師？我是茗鴻啊，相信您還記得那個(gè)讓人傷心的孩子。8年前的今天，我和一個(gè)孩子打架，逃學(xué)，就在那一天，我踢斷了那個(gè)同學(xué)的勒骨。那時(shí)，學(xué)校要我馬上退學(xué)，那時(shí)的我是多么無(wú)助啊！
是您，是您安慰我，還用教書這個(gè)飯碗替我擔(dān)保，那時(shí)我是多么感動(dòng)啊！現(xiàn)在，您看，我做到了，我一優(yōu)異的成績(jī)高到了東京大學(xué)，我做到了！老師，您是太陽(yáng)般的恩澤老師，呵護(hù)著我們這些孩子。”王老師聽到這些已經(jīng)淚流滿面了。當(dāng)他以為茗鴻的話已經(jīng)說(shuō)完了時(shí)，忽然在結(jié)尾聽到了茗嫣怯生生的聲音：“野菊花啊，野菊花，生在金秋里，長(zhǎng)在陽(yáng)光下。”王老師愣住了，這種師生情還在繼續(xù)。上課鈴響了，陽(yáng)光照在菊花上時(shí)那么美麗，窗外陽(yáng)光依舊燦爛，窗內(nèi)菊花還之在飄香。
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