在這之前并不了解于漪，更不知道她是一個學術造詣以及教學成效極高的老師。直到最近我看了于漪老師的《歲月如歌》之后，我才知道這個一直駐足在自己教學崗位的老師。
在那如歌的歲月里，在這個有著一定成就的老師的身上，有著那么多或辛酸或不幸的生命故事。從她的身上我們看到的不僅僅只有堅強，還有責任，有對理想的追求，對教育的求索。在追尋人生理想的路上，我們需要有于漪老師一樣的人生追求。在如歌的歲月中，我們要勇敢的面對苦難，坦然的面對那些未知的磨難。
風輕輕吹過。歲月停泊在那塊斑駁的墻上，一點點地把墻侵蝕，只留下一道道或深或淺的"傷痕"。歲月如歌。是你我共同譜寫的，是你我共同演繹的。那動聽的歌謠，那優美的音符，是一首讓人流連忘返的曲調。
驀然回首，路途中有過的滄海桑田，已成為不可抹滅的記憶！停留在心中的`夢，已成為讓人為之贊嘆的"桃花源"。是什么在我們心中悄然？是什么在我們心中留下情恨？那如歌如夢的歲月你是否能記起？
與你牽手走過，不曾有過的傷與痛。悠悠歲月，牽動多少人的心。多少深情往事被深深埋沒。想拾起那一些已泛黃的相片，想回想那一滴滴已過去的快樂。但，一切猶如鏡中花，水中月，可望而不可及。
走在淡水河畔，看著流水匆匆而過，仿佛看到當年孔子單薄的身影站在河岸，對著匆匆的流水發出世人為之追尋的感嘆："逝者如斯夫，不舍晝夜"。是古人的前車之鑒，還是自己的感悟，為何心中會如此的落寞？為何曾是那么充實的心在這一刻會如此的空虛？
歲月的長河里，我駕一葉輕舟，從我生命源頭起航，激流中也許只有錯過停泊的岸頭，才能覓得柳暗花明！雨打濕我的衣服，模糊了我的眼睛。我在河流上狠狠的觸了礁，而河水不懂得同情。歲月的長河被風舞得驚濤駭浪，而我仍擺一輕舟沖破浪頭，駛向前方。我不怕顛簸，我更不怕被覆舟。我只想證明我不是一個渡客。在歲月的長河里，會不會有一瞬間，一座桃花源忽而轉變成人間地獄？我不了解生命的意義，只好繼續在河流中起航，漂泊到天涯海角去觀賞日落，以平息生命中的曲折。
【逝者如斯夫歲月如歌作文】相關文章：
【熱】逝者如斯夫歲月如歌作文07-13
歲月如歌01-30
歲月如歌作文_第六單元 歲月如歌06-26
歲月如歌作文07-31
歲月如歌作文精選06-13
歲月如歌的作文07-05
歲月如歌作文07-19
★歲月如歌作文07-13
如歌歲月作文07-21