雨燕銜來(lái)初春，驕陽(yáng)照亮盛夏，飛鴻馱走金秋，晨霞牽引寒冬，以活著為話(huà)題的作文作文1200字。年年歲歲，逝者如斯。在人生旅途中，有一個(gè)堅(jiān)定不移的信念—超越。
海子的生命行走在冰涼的鐵軌上，然后嘎然而止;顧城的夢(mèng)幻行走在沉寂的小路上，然后隨風(fēng)而逝;秦始皇的威武行走在萬(wàn)里長(zhǎng)城上，然后被孟姜女的眼淚擊潰……
人的一生總在行走，不停地行走，直至生命隨高山流水飄然而去。
可是就像音符地跳動(dòng)一樣，人的一生并不總是直立的行走，生命也需要起伏，成長(zhǎng)也需要跳動(dòng)。
是的，成長(zhǎng)中的跳動(dòng)便是超越逆境。
超越，是一種愛(ài)，是一種對(duì)生命的熱愛(ài)，是一種對(duì)生活的熱愛(ài)，一種無(wú)畏無(wú)限的愛(ài)。
生命無(wú)極限，所以生命需要超越。超越讓我們?cè)谝淮未蔚膲?mèng)想中感受失敗的苦澀;超越讓我們?cè)谝淮未蔚氖≈衅肺秳倮南矏?超越讓生命在行走中感受激情;超越讓生命在一步步路途中感受生活的樂(lè)趣。
在一次次的超越中，生命走向成熟;
在一次次的超越中，生命走向穩(wěn)健;
在一次次的超越中，生命走向多姿多彩;
張海迪憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力超越自我，在《生命的追問(wèn)》中，她這樣描述超越：“即使翅膀斷了，心也要飛翔”。
保爾·柯察金用意志鑄就鋼鐵，他這樣詮釋超越：“我已把我的一切全部獻(xiàn)給了偉大的事業(yè)一為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!”
哈佛女孩劉亦婷終于圓了多年的夢(mèng)想，她用這樣的話(huà)來(lái)回贈(zèng)超越：“哈佛是我的夢(mèng)想，超越自我是無(wú)悔的選擇”。
而海子的生命，顧城的夢(mèng)幻，秦始皇的威武只因在行走的最后沒(méi)有超越而煙消云散。
哥倫布每天的航海日記上都有這樣的一句話(huà)：“我們繼續(xù)前行!”正是靠著超越的信念和勇氣，他在人類(lèi)航海史上寫(xiě)下了光輝的一頁(yè)。
讓深邃的天空升起一輪明月，讓峻峭的山間拂過(guò)一縷清風(fēng)，讓炙熱的沙漠出現(xiàn)一片綠蔭，讓我們共同超越，擁抱夢(mèng)想的信念與執(zhí)著。生命無(wú)限，愿如飛的超越一生伴你。
人的一生不遇到島嶼和暗礁就難以激濺起美麗的浪花，而超越逆境方可書(shū)寫(xiě)扉頁(yè)人生。
【簡(jiǎn)評(píng)】古人云：“文以氣為主”。王璇同學(xué)的這篇作文，如行云流水，汪洋恣肆，一氣呵成，無(wú)斧鑿雕琢之感。內(nèi)容豐富多彩，海子、顧城、秦始皇、張海迪、柯察金、劉亦婷等古今事例信手捻來(lái)，為己所用糅為一體;語(yǔ)言上多用修辭，句與句排比，段與段排比，使文章讀來(lái)極有氣勢(shì)。對(duì)偶、比喻的運(yùn)用更顯示了作者靈活駕奴語(yǔ)言文字的能力。總之，這是一篇考場(chǎng)作文中不可多得佳作。
2、《生存因苦難而美麗》
傳說(shuō)中有一只鳥(niǎo)，名叫火鳥(niǎo)。在它死后五百年可以重生，但是它必須經(jīng)受住烈火的燃燒與洗禮，如此的生存真是令人涕流。
陶潛終于回歸自然了，但是他卻經(jīng)歷了官場(chǎng)黑暗的折磨;李白終于不再摧眉折腰事權(quán)貴，但是他卻忍受流落他鄉(xiāng)的冷遇;蘇軾終于解放了，但他卻經(jīng)歷了“烏臺(tái)詩(shī)案”的惡夢(mèng)。
他們都是由失意走入了輝煌，但是他們求生存的經(jīng)歷都是這般坎坷，這般無(wú)奈。于是成就于苦難中誕生，信心于坎坷中增長(zhǎng)。
想到千斤巨石下的那顆小小的種子，它在重壓與黑暗中與死神殊死搏斗，為的是在廣博的世界中尋求它生存的位置，于是千斤巨石被一株嫩綠的小草闖出一條道來(lái)，于石縫之間求生存，于是草兒更綠了，腰更挺了。
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