在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的那一刻四年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
那一刻四年級(jí)作文1
生活猶如一本書(shū)，記錄著我成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；生活猶如一片海灘，上面鑲嵌著一個(gè)個(gè)珍藏的貝殼；生活猶如一顆生機(jī)勃勃的大樹(shù)，樹(shù)上結(jié)著一顆顆精美小巧的果子，那是我美好的`記憶。
記得叫我三年級(jí)時(shí)，曾經(jīng)在湘鋁子弟學(xué)校參加過(guò)一年的足球訓(xùn)練。那時(shí)的我十分熱愛(ài)足球，每次訓(xùn)練的時(shí)候都非常刻苦、努力。雖然訓(xùn)練的時(shí)候經(jīng)常會(huì)切磋球技，但是我期待著一場(chǎng)真正的比賽。終于機(jī)會(huì)來(lái)了，我被教練派到了長(zhǎng)沙參加足球比賽。那時(shí)正是五一假期，我準(zhǔn)備好行李，懷著激動(dòng)的心情和隊(duì)友一起坐上了開(kāi)往長(zhǎng)沙的大巴。安排好住宿后，我們直奔足球場(chǎng)。
到了足球場(chǎng)，教練馬上開(kāi)始排兵布陣。隨著裁判的一聲令下，我們開(kāi)始了緊張的比賽。
首先是對(duì)方發(fā)球，發(fā)完球后，只見(jiàn)對(duì)方隊(duì)員帶著球朝我們球門(mén)奔來(lái)。這時(shí)，身為后衛(wèi)的我趕緊上前阻攔，幾番對(duì)峙后，球終于被我擋了下來(lái)。于是我果斷地一腳把球傳給了前鋒，前鋒江藝鵬馬上帶球單刀直入，只見(jiàn)他順利地繞過(guò)了對(duì)方后衛(wèi)，來(lái)了一腳大力射門(mén)，球進(jìn)了！他為我們隊(duì)爭(zhēng)得了可貴的一分。比賽激烈的進(jìn)行著，雙方實(shí)力相當(dāng)。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)去，距離比賽結(jié)束還有兩分鐘，現(xiàn)在場(chǎng)上的局勢(shì)是二比二平，我們開(kāi)始了終極PK。這次是我們發(fā)球，發(fā)完球后前鋒江藝鵬把球傳給我方隊(duì)員，不料球被對(duì)方后衛(wèi)一記大腳射了回來(lái)。我心里十分忐忑不安，緊張地盯著球一點(diǎn)都不敢松懈。正當(dāng)對(duì)方快要逼近我方球門(mén)時(shí)，我趕緊上前一個(gè)搶斷，一腳傳給了正在對(duì)方球門(mén)的前鋒，前鋒立馬抬腳把球踢入了對(duì)方球門(mén)，我們獲得了比賽的勝利。我高興得跳了起來(lái)，奔跑著，和隊(duì)友們一起歡呼著，激動(dòng)的淚水直往下流，因?yàn)槟鞘俏业谝淮握絽⒓颖荣惒②A得勝利。
那一刻，我激動(dòng)不已……
那一刻四年級(jí)作文2
在一個(gè)星期四的上午，就在第三節(jié)課，老師在批改卷子，猶如命懸一線。從老師那緊皺眉頭的表情中，我就能感覺(jué)到有事發(fā)生。不出所料，在嘩啦嘩啦的甩卷子的聲音中，一種莫名其妙的恐懼感彌漫在這個(gè)小小的教室里。大家肯定會(huì)說(shuō)發(fā)生什么事了，就讓我仔細(xì)給你講講吧！
今天在做間操的時(shí)候我們都很不聽(tīng)話，做卷子的時(shí)候還一直在講話。突然，老師發(fā)威了。我們都好一陣子才回過(guò)神來(lái)。再看看老師的臉吧。鐵青色的臉上顯得有一些憤怒，瞪的大大的'眼睛一直盯著我們來(lái)回看。向美軍的雷達(dá)一樣掃射不停，讓人提心吊膽。這不從收卷子到批改卷子，老師的眉頭就一直緊皺著。我們明顯感覺(jué)到有事要發(fā)生。從我多年累積的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，此刻我們都應(yīng)該再裝作乖乖學(xué)習(xí)好讓老師不生氣，不把氣撒在我們身上。“張?jiān)娫溃氵^(guò)來(lái)。”當(dāng)我聽(tīng)到老師叫我的名字的時(shí)候，我第一個(gè)反應(yīng)就是害怕，我心想：“莫非我做題做的不好，還是考的成績(jī)不好？”因?yàn)楫?dāng)時(shí)老師很生氣，我特別怕老師把氣全撒在我身上。“我該怎么辦？我該怎么辦？”我一直不停的問(wèn)自己。那一刻，我似乎覺(jué)得空氣都凝固了，地球似乎停止轉(zhuǎn)動(dòng)了，我的心跳也隨之停止了。“你在黑板上寫(xiě)幾道假分?jǐn)?shù)化帶分?jǐn)?shù)的題給他們做，做完小組長(zhǎng)檢查。”老師突如其來(lái)的一句話，打破了剛才的寧?kù)o，我深吸了一口氣，摸了摸自己的胸口，心臟跳得比較平穩(wěn)，沒(méi)有剛才那么急促了。老實(shí)說(shuō)，剛才我真的有一種命懸一線的感覺(jué)，不過(guò)聽(tīng)到老師是讓我給他們出題做，而不是去“受刑”的時(shí)候，我放松了很多。于是，我走到黑板前，寫(xiě)了幾道題給他們做，老師還說(shuō)我出的題很好呢。我心里高興的不得了，并不緊張了。
當(dāng)我再次回想起這件事，我頓時(shí)感悟出一個(gè)道理：不要失去對(duì)任何事的信心，要堅(jiān)信凡事都會(huì)發(fā)生改變，好事可能變壞事，壞事也可能變好事。但無(wú)論好壞，都要努力，爭(zhēng)取做到最好，不要輕易放棄！
那一刻四年級(jí)作文3
公元二零零八年五月十二日下午，天府之國(guó)上還是一片祥，倏爾，山崩地裂，地動(dòng)山搖。強(qiáng)震像怒號(hào)的獅子襲過(guò)四川大地。城鎮(zhèn)瞬間被抹成了平地，村莊請(qǐng)客湮滅，一片瓦礫。短短的幾分鐘。短短的生離死別的幾分鐘。卻展現(xiàn)了人性的光輝與偉大。
當(dāng)救援隊(duì)扒開(kāi)瓦礫、廢墟時(shí)，在場(chǎng)的每一個(gè)人都淚流滿面了。一位老師用她那并不寬大的身軀護(hù)住四名學(xué)生。學(xué)生得救了，他卻永遠(yuǎn)的閉上了眼。也許到地震來(lái)襲時(shí)，他什么也沒(méi)有想。唯一的信念就是保護(hù)他的`學(xué)生。因?yàn)樗抢蠋煟墓鈽s，死的偉大。我們不能用過(guò)多的語(yǔ)言去描寫(xiě)，我們只有感動(dòng)，感動(dòng)他的勇氣，感動(dòng)他的信念。那一刻，他的心靈得到了質(zhì)的升華。
房屋在那一刻轟然倒塌，多少生命瞬間消失。但母親對(duì)子的愛(ài)卻永遠(yuǎn)不會(huì)小時(shí)。救援隊(duì)從廢墟中抬出一對(duì)母子時(shí)，發(fā)現(xiàn)母親受傷緊握的手機(jī)。當(dāng)人們一看時(shí)只能再一次被感動(dòng)。“寶貝請(qǐng)不要忘記我，我永遠(yuǎn)愛(ài)你。”她或許想發(fā)短信球員，但早已沒(méi)有了信號(hào)。母親卻在最后后一刻將它當(dāng)作了最后的遺言。我們?cè)鵁o(wú)數(shù)次被母愛(ài)所感動(dòng)，但在那一刻。我們卻不得不再一次落下眼淚。走好，親人！
萬(wàn)里山花凝血淚，一溪流水作哀聲。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，牽動(dòng)了所有國(guó)人的心。主持人一次一次低沉沙啞的播報(bào)現(xiàn)場(chǎng)新聞；救援隊(duì)冒著生命危險(xiǎn)沖在一線；人們爭(zhēng)先恐后的去獻(xiàn)血捐物……。五月十九日，舉國(guó)哀悼。五星紅旗在那一刻降旗志哀。領(lǐng)導(dǎo)人懷著沉重的心情默哀；天安門(mén)廣場(chǎng)成千上萬(wàn)的人們一起為遇難者祈禱；火車(chē)站的候車(chē)廳里，人們自發(fā)組織起來(lái)，一起默哀，神州大地在這一刻嗚咽了。是什么是我們的心緊緊的貼在一起？是民族精神，他是我們中華民族的劑量。無(wú)數(shù)的中國(guó)人被這一刻感動(dòng)。逝者安息，生者努力！
為什么我們的眼里長(zhǎng)含淚水？因?yàn)槲覀儗?duì)這土地愛(ài)的深沉。地震中有無(wú)數(shù)令人感動(dòng)肺腑的事。我們熱愛(ài)我們的同胞，熱愛(ài)我們的土地。讓我們一起為那一刻感動(dòng)吧！
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