在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的四年級又是一年三月三作文，希望對大家有所幫助。
四年級又是一年三月三作文 1
小時侯一次我唱《送別》： 長亭外 古道邊 芳草碧連天。” 父親說是長城外， 我說是長亭外。 見父親執(zhí)拗， 我拿過音樂教科書給他看， 果然是長亭外。 父親并沒有夸我記性好， 而是慢慢放下課本， 一臉悵然的走出去。 我當(dāng)時很不明白， 父親為什么這么較真一個字。
姐姐小時候喜歡唱歌， 記得她扎著羊角辮， 臉蛋紅撲撲的唱：“又是一年三月三 風(fēng)箏飛滿天 牽著我的思念和夢幻走回到童年。”那動作神態(tài)聲音一直印在我的記憶中， 直到有一天我從電腦上下載聽這首歌曲， 當(dāng)然是原唱， 竟然很多和姐姐唱的不大一樣。 原本很熟悉的歌， 一下子變的.那么陌生， 原本很切近的情景，突然變的茫遠(yuǎn)， 一下子拉開了時空。 姐姐唱這首歌曲的樣子神態(tài)及聲音一下變的模糊了。 那種失落估計和父親當(dāng)年的失落一樣吧。 也許那一個字改變了父親對什么人或者什么場景最真切的回憶。
有些記憶里的錯誤就讓錯著吧， 不要試圖更正， 那樣就可能失去了一段美好的記憶。
四年級又是一年三月三作文 2
“又是一年三月三，風(fēng)箏飛滿天。” 陽春三月，萬物復(fù)蘇，春風(fēng)吹在身上暖洋洋的，放風(fēng)箏的好時節(jié)又到了。
星期天，爸爸帶我去海邊放風(fēng)箏。到了海邊，來到了金燦燦的沙灘上。我左瞅瞅，右望望，這里放風(fēng)箏的人真多啊!看!那邊升起了一只蜻蜓風(fēng)箏，花花綠綠的身體，像一只巨大的蜻蜓飛機在蔚藍(lán)的天空中飛翔。瞧!那邊又升起了一只大蝴蝶，五顏六色的身體，在天空中像一件漂亮的花衣裳。左邊又升起了一只大蜈蚣，黑里透綠的身體，像藍(lán)藍(lán)的天空中飄著一條黑里透綠的彩帶。右邊又升起了一只老鷹，只見它越飛越高，短短的時間內(nèi)，這只老鷹已經(jīng)超過了所有的風(fēng)箏，在空中遙遙領(lǐng)先。它的.羽毛是黑白相間的，還點綴著花花綠綠的斑點呢!
我也不甘示弱，拿起我的老鷹風(fēng)箏，看看是我的老鷹飛的高，還是他的老鷹飛的高!還沒等我讓它飛，它倒迫不及待地自己飛起來了!我的風(fēng)箏越飛越高，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了那只老鷹風(fēng)箏了。看著別的小朋友羨慕的眼神，我自豪地笑了。
可愛的風(fēng)箏，美麗的春天，給我?guī)砹藷o限的快樂!
四年級又是一年三月三作文 3
窗外，凄冽的寒風(fēng)依舊，但我知道，春天也不會遠(yuǎn)了。又將是一個萬物復(fù)蘇的季節(jié)，又將是一個飛滿風(fēng)箏的季節(jié)，時光鋪展開來，遠(yuǎn)處的天空中，哪一只才是我的風(fēng)箏?
我終究不知道你去了哪里?——我的風(fēng)箏啊!但我總倔強的幻想，沖破了線的束縛的你，一定如真正的鷹一樣飛翔，飛向了夢想。許多年來早已沖淡在歲月里地記憶碎片，逐漸在夢里凝聚、清晰起來，那可是你牽著我的靈魂，翱翔在遙遠(yuǎn)的彼方?
第一次去看海，陽光如傾瀉的金子均勻地鍍在柔軟的沙灘上，海浪攜卷著白色的泡沫追逐著涼爽的風(fēng)涌來，空氣里夾雜著清新的海潮的氣息充斥著鼻腔——但我的目光始終望在水天一色的天際，那乘著海風(fēng)飛的`最高最高的，是我的風(fēng)箏!迎著燦爛的陽光，它高高的只能看見一個小小的影子，它仿佛在云端沉浮，時隱時現(xiàn)。此時它是舞臺上的主角!湛藍(lán)如洗的碧空是它的幕景，縷縷云絮給它的伴舞，它自由自在地翩躚!
我從媽媽手里搶過線輪，跑著，笑著。風(fēng)箏飄在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的海面上空。風(fēng)鼓動地絹布微微扇動，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像真正的雄鷹在崇山峻嶺逆風(fēng)一展英姿。
風(fēng)箏依舊飛著，漸漸地，風(fēng)卻越來越大，越來越急，越來越猛，開始飛得又高又平穩(wěn)的風(fēng)箏仿佛學(xué)步的孩子，開始跌跌撞撞起來，沒頭蒼蠅一般橫沖直撞、高起低伏，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，風(fēng)箏仿佛在風(fēng)中激舞，幾度險些如秋葉般墜落。
我急忙收線，但無法彌補“鷹爪”從風(fēng)箏上掉落海中隨風(fēng)飄去的事實，一番手忙腳亂，風(fēng)箏線反而被掙斷了!失去了線的束縛，鷹風(fēng)箏如脫了韁繩的野馬，逐風(fēng)飛向遙不可及的遙遙天邊。不一會兒，便失去了蹤跡。
那時的我，只知道心疼，淚如斷線的珠子一般不止。
現(xiàn)在的我，慢慢地有了些新的認(rèn)識。那只風(fēng)箏，它不是美麗的“蝴蝶”、也不是精巧的“蜈蚣”，正如我們這些并沒有任何天賦與資質(zhì)的人，但依然有擁有夢想的權(quán)利，依然可以拋棄一切身外之物，突破一切困難去尋找屬于自己的夢想。
我的風(fēng)箏啊!我祝福你能夠飛向你的前方;而我要像你，去努力的飛，飛向未來的夢想。
“又是一年三月三，風(fēng)箏飛滿天……”在熟悉的歌聲中，在那湛藍(lán)如洗的美麗天空上，我的夢想也已經(jīng)開始飛翔。
四年級又是一年三月三作文 4
三月三又要來了，我們的班級也展開了相應(yīng)的活動，以此來慶祝歡樂的三月三。
我們的第一個活動是跳竹竿舞，先有幾個人拿著竹竿照規(guī)定的順序來敲洞，竹竿，再有兩個人一組，一組組的跳過去，我剛開始跳的.時候十分慌亂，完全不知道怎么跳，后來跳著跳著，熟能生巧，我跳的十分好了，我要去體驗了一下，敲竹竿，敲竹竿也有講究，要和你對面的人和做的十分好，才能成功。如果合作得不好的話，很有可能把跳的人絆倒，我就被跳的人“投折”過幾次。
下一個活動是唱山歌，因為我是領(lǐng)唱，所以為了這次演出，我在家練習(xí)了許多次，直到練得滾瓜爛熟為止。功夫不負(fù)有心人，我在表演臺上唱得非常好，一點丑也沒有出。
最后一個活動是我最喜歡的。那就是美食節(jié)。美食節(jié)上的美食可多了，有52萬有雞爪，還有各種各樣的餅……其中我最喜歡吃的是五色飯，我把五色飯的五種顏色都吃了一遍，每種顏色有每種顏色的味道，可以說是各有特色，特色飯不僅好吃，而且還好看，五顏六色，五彩繽紛。
通過這個活動，我感受到了民間習(xí)俗和一些做事的道理，比如跳竹竿，我從不會到了手鏈，我以后會把這種堅持不懈做事情的品質(zhì)發(fā)揚下去。
四年級又是一年三月三作文 5
再過一天，三月三就要來了，我高興得跳了起來。
今天晚上12點我還沒睡覺，因為今早我媽媽說：“明天早上做五色糯米飯給你吃。”過了一會兒，我去上廁所，上小廁的時候看到一樓有燈光，我上完小廁后，我回房間拿了一個棍子，拿來一個雙頭望遠(yuǎn)鏡和一個照相機，因為我感覺我們家來了一名小偷，我輕聲慢步地走下了樓梯，我左手拿棍子，右手拿雙頭望遠(yuǎn)鏡。
我看到一個身穿紅色睡衣的女子，我走進(jìn)了廚房，突然叫了一聲：“你是誰？”只見紅衣女子轉(zhuǎn)回了頭，我很緊張，誰知女子是我媽媽，我直接扔了棍子，放好望眼鏡和照相機，我媽問我：“你干什么呀？”我說：“我上個小廁，看到一樓有燈光，我就下來看一下。”我走近一看，看到媽媽在用紅藍(lán)草弄糯米飯。
過了五分鐘，我被我媽趕回了房間，我好好地睡了個美覺，早上我起床穿衣服的時候，聞到了糯米飯的味道。
我走了下去，我坐在凳子上打開了飯盒，五種味道撲進(jìn)了我的鼻子里，好香呀！我大口大口的吃了五色糯米飯。
我很開心，就像有一道很強烈的`光，照射在我的胸前。
四年級又是一年三月三作文 6
三月的風(fēng)，輕柔溫婉，三月的心情，晴朗恬靜，三月的思念，誠摯綿長，三月的天空，風(fēng)箏飛滿天!
小村邊，孩子們清脆純真的笑聲喚醒了我塵封許久的情懷，一種溫暖的感覺悄悄爬上了心頭，深深的，我開始懷念兒時的伙伴。這樣的季節(jié)，我們也曾經(jīng)這樣任風(fēng)箏滿天，把我們最初的夢想放逐在天邊。這樣的季節(jié)，我們放開長長的線，讓風(fēng)箏帶著我們天真的笑，去和白云做伴。
記憶里，還有那只我們費盡心思設(shè)計制作卻怎么也飛不起來的風(fēng)箏，那個時候的我們，還是那么認(rèn)真的跑著，還是那么不甘心的試了一次又一次，那個時候我們的笑聲傳遍了小村邊，那個時候我們的快樂渲染著整個春天。今天，我把思念和夢幻鑲嵌在滿天的風(fēng)箏里，追----憶----童----年----!
常常在這樣風(fēng)箏滿天的季節(jié)，懷念我們的童年，懷念我們一起走過的那一段清純時光。你俏皮的'小辮子，真摯的笑臉常常會出現(xiàn)在我的夢里。歲月無情，改變了我們曾經(jīng)純真的笑臉。無奈的我們，用童年的快樂，少年的純情，換來了今日而立之年的隱忍。
成長是一次無奈的蛻變，可是回憶卻時時裝點著我倉促的人生，在我的記憶里，總會有一朵花可以永不凋零，有一縷春暉可以永遠(yuǎn)明媚，愿你們------我童年的伙伴，象一條清亮的小溪，不受兩岸花紅柳綠的干擾，一心一意的流向遠(yuǎn)方
四年級又是一年三月三作文 7
“青草地，放風(fēng)箏，汝前行，吾后行。”又是一年三月三，正是放風(fēng)箏的好時節(jié)。
今天，天氣格外的晴朗，微風(fēng)輕輕地吹拂著，藍(lán)藍(lán)的天空中漂浮著朵朵白云。在一片寬闊碧綠的草地上，小明、小軍和他的妹妹小紅一起放風(fēng)箏。
小明對小軍說：“你拿著風(fēng)箏，我拿著風(fēng)箏線，我數(shù)三聲你就松開風(fēng)箏，這時我往前奔跑，風(fēng)箏就可以飛起來了。”小軍連連點頭表示贊成。于是小明一邊抻著風(fēng)箏線，一邊往前跑，而小軍站在原處用雙手把風(fēng)箏舉得高高的。“一、二、三，松手！”一聽到小明的號令，小軍立刻松開手。而小明像一陣風(fēng)似的跑了起來，耳畔“呼呼”的風(fēng)聲呼嘯而過。此時，云燕風(fēng)箏也穩(wěn)穩(wěn)地、緩緩地升高了，像一只伶俐可愛的小燕子在天空中自由自地飛翔。一旁的妹妹興奮壞了，樂得直拍手叫道：“哇！風(fēng)箏飛得好高呀！我也要放風(fēng)箏！”
“成功了！成功了！”遠(yuǎn)處傳來一陣歡呼聲，只見一個小男孩像風(fēng)一般地奔跑著，那歡快的聲音像一串串美妙的.音符，由風(fēng)箏信使捎給了白云姑娘，她們都咧開嘴笑哩！
在同一片天空下，還飄浮著形狀各異的風(fēng)箏，有威風(fēng)凜凜的老鷹風(fēng)箏、有身長足多的蜈蚣風(fēng)箏、有雙眼鼓脹的小金魚風(fēng)箏、還有那沉穩(wěn)大氣的金三角……在藍(lán)天和白云的映襯下，構(gòu)成了一幅明麗絢爛的圖畫。
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