無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的小學四年級作文：夾綠豆比賽，歡迎閱讀與收藏。
夾綠豆比賽福建省漳州市山城中心小學四年四班林焓倩“哈哈哈，哈哈哈。”一陣歡笑聲從習作班的教室里傳來
了。原來，今天習作班在玩一個夾綠豆比賽的游戲。
早上，同學們都坐在座位上，老師拿著一個黑袋子神秘兮兮地走進教室。大家就像丈二的`和尚——摸不著頭腦，不知道老師的葫蘆里賣的是什么藥？同學們議論紛紛，只見老師從黑袋子里拿出杯子，給每組發了一個，還發了一杯子的綠豆和一雙筷子。同學們便議論起來：“是不是要夾綠豆？”老師笑瞇瞇地說：“對了，我們要舉行夾綠豆比賽。”老師的話音剛落，同學們就高興地拍手叫好。
比賽開始前，老師對我們說了比賽規則：“每組有四個同學，每個同學有一分鐘的時間來夾綠豆，看哪組夾的綠豆最多，哪組就勝出。這樣聽懂了嗎？”“聽懂了。”大家異口同聲地說。
比賽開始了。老師一聲“開始”，各組的第一個同學就慌慌張地夾起綠豆來了。我排在第一個，也趕緊拿起筷子，握在手中，把筷子并攏起來，就把綠豆夾起來了。接著，我把夾起的綠豆小心翼翼地放在左手中。這時，我忐忑不安地想：我的速度這么慢，怎么得第一？于是，我下定決心要得第一，便迅速地夾著綠豆，一顆顆綠豆聽話地被我夾了起來。當老師說：“還有二十秒。”同組的同學都為我喊加油，我便更快地夾著。“時間到！”老師一聲令下，同學們便放下筷子。我數了數手中的綠豆，一共是二十五個。“焓倩夾得最多。”老師一說出口，我們組的同學都歡呼起來，我也高興得一蹦三尺高。
接下來是第二位同學夾綠豆了，開始了，我們組的林婕好像很緊張，我就在一旁書說：“不緊張，好好加油。”她也迅速地夾起綠豆，時間很快就到了，林婕只好放下筷子，她數了數手中的綠豆，只有十粒。她的臉上露出了無可奈何的神情。
第三位同學的比賽馬上就開始了。只見思翰不緊不慢地夾起綠豆，我在一旁大聲地喊著：“加油！加油！”思翰這時才覺悟，也快速地夾著綠豆……
時間在緊張地過去，比賽也在激烈地進行著。最后，我們組終于取得了勝利。
這次游戲讓我懂得了無論做什么事，都要沉著，冷靜，才能成功
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