在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的小溪魚(yú)作文600字，歡迎大家分享。
剛放暑假的時(shí)候，鄰居伯伯送我兩條小溪魚(yú)。它們的品種屬于太陽(yáng)魚(yú)，個(gè)頭小小的。一條只有我的大拇指那么大。另一條就更小了，像我的小指那么細(xì)。雖然它們很小，但看著它們活蹦亂跳的樣子，我可喜歡了。
我心想，要給小溪魚(yú)布置一個(gè)家。我找來(lái)一個(gè)大臉盆，又特地從菜地里拿了一些泥土和野草，順便拿來(lái)了兩塊石頭。我先把那兩塊石頭放進(jìn)大臉盆，再把泥土鋪上去，最后把野草放上去，倒了些水，這樣小溪魚(yú)的家就做成了。我把小溪魚(yú)小心翼翼地放進(jìn)盆里，又撒了些魚(yú)食。那兩條小溪魚(yú)立即沖了上去，大口大口地吃起來(lái)。我忍不住對(duì)它們說(shuō)：“慢點(diǎn)吃。沒(méi)人跟你們搶。”可是它們似乎聽(tīng)不懂我在說(shuō)什么，仍舊飛快地吃著。我忍不住哈哈大笑。
這一天早上，我想去看小溪魚(yú)在我家生活得怎么樣，可是它們卻不見(jiàn)了。我把野草全部拿了出來(lái)，還是沒(méi)有小溪魚(yú)的影子。小溪魚(yú)去哪兒了呢？我著急了。我再低頭仔細(xì)一看，原來(lái)它們躲在石頭底下，難怪我找不著呢。于是，我開(kāi)始逗小溪魚(yú)，用手指輕輕觸摸它們的腦袋。它們飛也似的跑開(kāi)了。我還不過(guò)癮，又用手指在后面追逐小溪魚(yú)，邊追邊對(duì)它們說(shuō)：“小魚(yú)小魚(yú)，你別跑。等等我呀！”可是它們跑得更快了。哎，小溪魚(yú)，難道你們連自己的主人都不認(rèn)識(shí)了嗎？
小溪魚(yú)有時(shí)候也很調(diào)皮。有一回，我撒下魚(yú)食，它們?cè)趺炊疾怀晕曳诺氖澄铩Ｎ乙豢纯芍绷耍贿呍诎俣炔檎音~(yú)兒為什么不吃食，一邊繼續(xù)關(guān)注魚(yú)兒的情況。該用的方法我都用了，它們卻始終不肯吃食。我徹底絕望了。正當(dāng)我難過(guò)的時(shí)候，小溪魚(yú)卻游了過(guò)來(lái)，津津有味地開(kāi)始吃食。小溪魚(yú)，原來(lái)你們也會(huì)逗我的'呀！我不動(dòng)聲色地看著它們吃食，心里別提有多高興了。
可愛(ài)的小溪魚(yú)，你們是我的好朋友，帶給我無(wú)限的歡樂(lè)。整個(gè)暑假，有了你們的陪伴，我不再孤獨(dú)。謝謝你們，我的好伙伴！
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