在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的人四年級作文300字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
人四年級作文300字 篇1
沒有牡丹的富麗，沒有梅花的清麗，沒有玫瑰的艷麗，它淡雅、堅強，它是孤獨的仙人掌。
媽媽說，它跟玫瑰很相似。對啊，它和玫瑰一樣，表面上張了許多小刺。不同的是：玫瑰的艷麗盛開表面，仙人掌的柔軟隱藏在內心。
不知道為什么，許多人都不喜歡仙人掌，可能是因為它一身鋼針般的刺吧。我倒是喜歡它的刺。熟不知，它刺傷你的同時，它與你一起承受撕心裂肺的疼痛。你疼了，會叫上幾聲；它疼了，默默地忍下，它跟李清照一樣：堅強的讓人心疼。不要等一個人學會堅強了，再去關心他，那時的他已經如那仙人掌一般——堅強、無言。
它身上所體現的，不僅僅是面對風雨時，毫不退縮的堅強，更多的是孤獨。沙漠中，她孤身面對黃沙，那漫天風沙所掩埋的不僅僅是仙人掌那渺小的身影，而是他那顆柔軟的心。苦，它一個人咽下；痛，它一個人承擔。它或許不美，但它有著玫瑰、牡丹的真性情；它不嬌柔、不做作。它就是它，你可以說它：高傲；你可以說它：死板；你甚至可以說它：自私自利。
但，它就是它，沙漠中的，一位孤獨的流浪者！
人四年級作文300字 篇2
我最敬佩的人是他。
他個子高高的，雙眼炯炯有神，他皮膚黝黑，我想這一定是因為長年累月在烈日下指揮交通曬的。我經常在上學、放學的路上看見他在指揮交通。他總是把手伸的直直的，很有精神，好像在欣賞一種表 演，讓人陶醉。
在炎熱的夏天，我去書店看書，一出門就感覺熱浪別人，我身上都好像要裂開了。樹葉在陽光的烘烤下拉著腦袋，連小狗也趴在地上吐舌頭。我趕緊加快腳步向前走，經過路口卻發現了他仍在烈日下堅 守崗位，他一如既往的指揮著交通。一滴滴豆大的汗珠從他的頭上流下，汗水濕透了他的衣裳，而他仍然是著裝整齊，動作一絲不茍。我心里涌動莫名的感動。正是這樣敬業的人，我們的生活更加幸福 安康。
向你致敬——親愛的交警叔叔。是你帶給我們美好的安定生活；如果沒有你，就沒有我們的和諧社會。
人四年級作文300字 篇3
你想發明保姆機器人嗎？光陰似箭，20xx年，我發明出了屬于自己的機器人——保姆機器人。
一頂藍色的帽子，粉紅色圍裙和苗條的.身材“相處”得十分融洽，配上一雙紅色鞋子，湊成了一個美麗幽默的保姆機器人。
照顧孩子便如廚師的拿手好菜般擅長，手臂任意收縮伸長，甚至可以長出多個手臂，圍裙中的袋子看著雖小，卻能容量50千克的物品，孩子還能在里面呼呼大睡，猶如哆啦e夢的隨身百寶箱，要問保姆機器人的飯菜如何，您可大大放心，它的味覺、嗅覺等高于常人，西，中餐樣樣拿手并美味，且經過長時間照顧孩子，了解孩子的口味，做出的飯菜可謂是一次比一次好，讓孩子越來越喜歡吃飯。
“為什么要造出這樣一個機器人呢？”有人問道。保姆機器人可以陪伴孩子，照顧孩子，幫小朋友養成良好習慣，防止孩子搗亂，讓父母安心上班，老師放心工作，同學之間也能相處融洽。
我相信，隨著科技的不斷發展，我的夢想一定會實現，保姆機器人也能為群眾服務。
人四年級作文300字 篇4
這周五天空下起了鵝毛大雪，學校臨時通知不上課，我便回到了奶奶家去寫作業，因為周五我爸爸和媽媽都上班。
到了奶奶家，只見那兒跟我們小區一樣一片狼藉，到處都是雪，都快成雪災了。下雪了，有人悲、有人歡——大人們開車出門不方便，上班沒有公交車，還要走路，地還很滑，一不小心還有可能來個人仰馬翻呢；而我們小朋友就很高興，因為我們可以盡情地堆雪人或打雪仗了。
吃過午餐，我和奶奶、爺爺、姐姐商量一起去堆雪人。我們進行了具體的分工，因為做任何事情必須有計劃有分工，這樣我們才會有序的進行。爺爺負責鏟雪，我負責運雪，姐姐負責拍平，奶奶負責雕刻，工作分好了，我們就埋頭干了起來。爺爺那邊干得很快，我運都運不及，那邊姐姐也干得很起勁，奶奶雕刻的也很認真。
經過我們共同的努力，雪人終于堆成了。我們蹦啊跳啊，高興得不得了！我們隨后還照了幾張合影作為留念，接著便捧些雪回家了。
回顧我們堆雪人的過程，還是有計劃，有分工快呀！我以后學習也要像這樣，有計劃地去做事，沒計劃的做事有可能一事無成。
人四年級作文300字 篇5
我最敬佩的人就是我的爸爸，一個平凡的教師，不過，他是一個有著不平凡的教育方法。
有一次，我們班余自力有一道題不會，最后，經過同學們的支持，他請教了爸爸，爸爸不但沒有罵他，還鼓舞了他，有對他講了那道題，余自力當時還沒有明白這道題怎么做，爸爸又給他講了一遍，他還是沒有弄懂，爸爸又講了幾遍，余自力經過前幾次的講述知道了一點什么，爸爸又對他講了一遍，這一遍使余自力把這道題徹底的弄明白了，這樣的學生，在爸爸這樣的輔導下在逐漸地走向前進之路。
爸爸不但對學生的學習很認真并且，還很專注品德。
有一次，我們班一個頑皮的孩子和一個同學罵起了架，還動手了，爸爸沒有用暴力解決，而是對他們說不要打架罵架，要講品德，那兩個學生很受感觸，就手拉起手，互相道歉，在爸爸的指導下，那個頑皮的孩子不在那樣橫行霸道，而是和全班同學和睦相處，我看到這一幕，感到爸爸對祖國的后一代的教育計劃成功了，這件事讓我們那些頑皮搗蛋的同學都不那樣了。
我敬佩的人是我的爸爸，我敬佩的人擁有著不平凡的教育方法，我敬佩的人是一個讓祖國下一代德才兼備的人，他的方案成功了，他為國家制造出幾個人才，這就是我最敬佩的人。
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