在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的趣事四年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
趣事四年級作文 篇1
我從小就是個足球迷，經(jīng)常看足球比賽。就連街頭有人在踢足球，我都會忍不住停下來看一看。隨著歲月的流逝，看球賽的時間越來越少，可童年那幾件與足球有關(guān)的趣事，仍使我記憶猶新。
大約三歲的時候，社區(qū)里舉行了一場足球賽，我在旁邊看著，覺得很有趣，就沖了上去，踢向球員腳下的球。咚！一個堪稱完美的坐球車，我跌倒在地，球也飛出老遠。我不但沒哭，還覺得很好笑。也就是因為這件事，我與足球結(jié)下了緣。
英超20xx-2010賽季的時候，我和爸爸開始“du球”。不知道為什么，爸爸每次都能猜中結(jié)果。終于有一天，我問爸爸：“爸爸，電視右上角的那‘重（當時還讀成了zhòng播’兩個字是什么意思？”爸爸尷尬地說：“專心看比賽，不然就不跟你賭了。”
20xx年東亞杯，中國隊3：0大勝韓國隊，我當然不會錯過這場精彩的比賽。當時我看到雙方隊員都大汗淋漓，就把一臺比我人還高的立式電風扇搬到了電視機前。我轉(zhuǎn)動旋鈕，但沒有風吹出來。哦，原來我忘了插插頭。我拿起插頭，可離沙發(fā)旁的插座太遠了。我又把電風扇移到合適的位置，插上插頭，并把風力開導最大。結(jié)果，茶幾上的一摞紙被風吹得漫天飛舞。媽媽正好在這時走了過來。一見這情況，趕緊問我是怎么回事。我就說：“隊員們很熱，我想讓他們涼快涼快，可是沒什么效果。”媽媽聽完，哈哈大笑。我不解地問：“媽媽，您怎么幸災樂禍啊？”媽媽又是一陣笑。笑罷，她說：“電視里的東西并不是真的在你面前，你這樣就是把電風扇用壞，隊員們也不會涼快呀！”我似懂非懂地點了點頭。
等“上了年紀”，自己也懂了一些踢足球的方法，我就開始和小伙伴們一起踢球。有一次，我的隊友不慎將球傳給了敵方隊員，我趕緊繞到那名隊員前面，將球斷下，并朝反方向跑去。他又繞到我前面斷下了球，并跑了回去。我們就這樣繞來繞去，最后都被繞得暈頭轉(zhuǎn)向，倒在地上口吐白沫。
總之，我與足球的感情是不可磨滅的，我童年的記憶也是不可磨滅的！
趣事四年級作文 篇2
童年是五彩繽紛的，我四年級時就發(fā)生了一件事情，現(xiàn)在想想都使人發(fā)笑。
那是暑假，下午兩點多。見天氣晴朗，我就去找了幾個小伙伴出來玩游戲。我們決定在院里探險。我們幾個登上滑板，便開始了這次大探險。
“快來看，這是什么？”張樂驚喜地喊道，還不忘自我夸獎地說：“看我這個天才兒童，好東西總是先被我發(fā)現(xiàn)。”“喲，這不就是馬蜂窩嗎，”茜茜姐姐叫道。“有什么了不起的，咱把他捅下來。”我手一招，“大家趕快分頭找木棍。”過了一會兒，大家都到了，可小木棍又短又細，拼起來也不足一米長，這樣小的木棍，怎能捅得了又大又厚的'馬蜂窩？我想。
“不如我們用石頭砸？”陳龍說道。“好主意！”我們一起說。便分頭找石子去了。石頭很多，不一會兒便找來了一大堆不大不小的石頭。
“要砸啦，大家準備好跑！”我喊道。我拿起一塊石頭，突然又猶豫不決：要砸？是有些害怕；不砸？是膽小鬼，那多丟人，不行，為了面子也要砸！我用力猛地向前一扔，“砰”的一聲，那石頭砸到墻上的聲音，我嚇地閉上了眼睛。“嗨！沒砸到。”大伙喊道。嗨！虛驚一場。幸虧沒砸到。否則，我沒跑肯定要被蟄到。沒事兒，再來！我又一扔，一團團模模糊糊的黃色朝著我們飛來，我大叫一聲：“救命！快跑！”
我們努力的向前跑著，可究竟我們還是沒跑過那一大群螞蜂，最終我們被蟄了。大伙都氣急敗壞地掐著腰，瞪著眼，一個個都狠狠地盯著我狼狽的樣子。
好疼呀，我急忙回到家，媽媽也嚇壞了。她趕緊帶我去了醫(yī)院。打針、吃藥……，一道道工序終于完成了，可頭上的包還是疼。直到七八天后，傷口才漸漸消了腫。
雖然砸馬蜂窩很有趣，但還是具有一定的危險性。以后，砸馬蜂窩的這種傻事我再也不做了。
怎么樣：我的童年生活有趣吧？
趣事四年級作文 篇3
走進美麗的永興小學，一眼望去，綠樹成蔭、鮮草芬芳，可謂是“春和景明，郁郁青青”啊！往里走，笑聲滿野，書聲陣陣，妙哉妙哉！
自從一年級踏進校門，我和同學們和睦相處，讓我成長了許多，也收獲了許多。
我們班是個溫暖的大家庭。當然有時也會鬧個笑話。我班有位大科者，他曾經(jīng)說過：“陳同學和何同學是從阿拉伯偷渡過來的。”你們知道為什么嗎？那是因為四年級時，他們倆總是把圍脖套在頭上，裝阿拉伯人。那樣子很是古怪，不過也算可愛。
我們班同學有時也會鬧矛盾，有動手打架的。看！兩位“打架王”又開始了：星期五的中午，同學們正在愉快地玩耍中，可一場激烈的打架就要開始了。他們你一拳我一腳的，倒有點像武術(shù)表演。當然，后來在老師的指導下，他們流下了后悔的眼淚，握手言和。
怎么樣，我的校園生活就是這樣豐富。玩耍時打打鬧鬧，追追逐逐。學習時，認認真真，仔仔細細。歡迎你來參觀。
趣事四年級作文 篇4
童心，童趣，是我常常想起的記憶。當20xx年的元宵佳節(jié)帷幕落下，曾經(jīng)的童年，歷歷在目。正月十五并未給我留下太多的深刻印跡，但只要提起與湯圓相關(guān)的話題，就會讓我想起童年時代的那些趣事。
難忘的童年趣事
記得在我十歲的時候，特別喜歡吃湯圓，看著心急口水就要流出來，等到吃的時候又總是吃不下幾個。感覺那白白的湯圓團團圓圓，眼觀細膩誘人，口感純正香甜，真是好極了。以此對正月十五包湯圓的熱鬧情景，很有感覺，印象不錯。
每每看到有親朋好友到我家來，母親都會做湯圓給客人吃。以此作為農(nóng)家款待客人的首選食品。在這個時候，自己總是幻想能親手包一包湯圓，感知動手的童心樂趣。終于有一天，機會來了，母親有事外出忙了，我放學回家，閑著沒有事做，又是到了晚餐的做飯時間，就靈機一動，何不自己親手做一做湯圓給家人吃。一來可以滿足自己動手能力，二來還可以得到家人的夸獎，滿足一下自己的虛榮心。
說做就做，于是我戴上圍裙，先把爐灶里的火點燃，到柜子里取出湯圓粉。與其說是湯圓粉，其實，后來才知道那是灰面，也就是小麥粉。學著母親做湯圓的方法，開始加水，用力和著粉，不同方位的揉，用力的捏，不停的搓著。最后做出球形狀，在球的中心用大拇指一按，就是一個窩，然后放入備好的白沙糖和紅糖，將周圍的粉泥合攏封口，再放到手心里搓揉得圓圓的，便大功告成。
等待煮湯圓的水燒開，其后將包好的湯圓下鍋去煮。灶臺冒著熱氣，火坑灶里我小心地加著柴火，水汽煙熏交織在一起，心里只想讓湯圓快點地煮熟。可是，鍋里煮著的湯圓，我感覺有些不對勁，聽母親講過，煮熟的湯圓是浮在水面上的。可是，我做的湯圓煮了那么久，還沒有浮上水面，有什么不對路子的吧？
也許，是我包的湯圓餡太多了，不能浮在上邊來吧？哎，管它呢，吃飯時間到了，把它撈出來吧。于是，我盛出湯圓分別放在三個碗里。不一會兒，父母回來了，看到我做的湯圓，不停地在笑，我摸著頭不知所措。父親說話了：“你怎么拿灰面（小麥粉）做湯圓啊，這能吃嗎”。這時，我才明白是將小麥粉當成了糯米粉。的確，湯圓粉與小麥粉的區(qū)別，從表面色澤上察看都是很白的。最為明顯的是小麥湯圓煮熟了，不能浮起來。我咬了一口，口感就不用說了有多難吃，就是一個地地道道的鐵疙瘩。
時轉(zhuǎn)二十多年過去了，看到湯圓，就會想起那個時期的我是多么好笑。時至今日，讓我回味無窮。童趣純真，天生稚氣，雖然選錯湯圓用料，未獲成功。但那畢竟是我人生親身感受和實踐的！
趣事四年級作文 篇5
每個人都有一個令人向往的童年和美好的回憶，以及你們幼時的時候做的傻事。我也有許多。
我回憶起了我五歲時的一件事。那時，我看見了媽媽在我三歲時給我照的照片，并且用電腦合成了兩個我，當時爸爸把照片拿回來的時候，我很奇怪，就問爸爸：“爸爸那個照片怎么有兩個我呀?”爸爸騙我說：“你還有一個雙胞胎姐姐。”我信以為真就東看看、西看看，發(fā)現(xiàn)美有，就問爸爸：“她跑那玩去了，怎么看不見她呢?”爸爸回答說：“讓我送人了。”我對爸爸的回答很不滿意，我就大哭了起來。爸爸一看，情況不對，就說：“爸爸是騙你的，這是用電腦合成的。”當時我還不信呢，以為爸爸騙我呢。就拉著爸爸去家里的任何一個角落去找，我找的累了，就讓爸爸背著我走。最后，我沒有累的怎么樣，反而讓爸爸累了半天，真可笑!
童年就這樣一去不還了!真想穿梭時空回到小時候。
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