在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的四年級學(xué)生作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級學(xué)生作文 篇1
在我8歲的時候，老師給我們發(fā)了一本連環(huán)畫，這本連環(huán)畫使我看得津津有味。有一次，我看了看封面，一點都不好看，我便催老爸買一個超人書皮，爸爸只好答應(yīng)了。我心想：我終于有一個書皮了。我每天都愛不釋手地拿起書來看，漸漸地，漸漸地，書皮都皺了起來。有一次，我看見媽媽在用衣服燙斗來燙衣服。我心想：我的書皮那么皺，如果我用衣服燙斗來燙平我的書皮，那一定很美的。想到這里，我都忍不住笑了出來。過了一會兒，我看見媽媽進(jìn)了房間，我就迫不及待地沖了過去，拿起衣服燙斗，按著媽媽的手法，輕輕的按了下去，頓時，一陣“香味”飄了過來。我聞到了，立刻把衣服燙斗拿了起來，突然一陣“隆天雷”打了下來，我看到了什么？超人莫名其妙的消失了，沒想到我心中的偶像竟然死在了衣服燙斗之下了，我心碎了。我就傷心地哭了起來。媽媽聽見了，就問：“你怎么了？”“嗚嗚嗚……我的超人……嗚嗚嗚……死在……衣……嗚嗚嗚……服燙斗之下了。”媽媽聽見了，笑得前撲后倒，便哈哈大笑地說：“你這超人只是塑料，衣服燙斗一碰到塑料就會熔化。”我半信半疑地問：“真的嗎？”“當(dāng)然，我怎么會騙你呢？”
從此以后，我一想到這事我就忍不住笑了出聲來，然而感到自己很幼稚。這件事讓我永遠(yuǎn)記在心里，永遠(yuǎn)。。。
四年級學(xué)生作文 篇2
今天吃完飯，散步時，我?guī)缀醣粷庵氐腵汽油味嗆死，我多希望世界上的車都可以變成不排放尾氣的環(huán)保車。
我覺得環(huán)保車要可以把尾氣變成一種再生能源，但我又感覺有什么東西沒解決，我想了一會兒，突然想到了——汽油只夠用幾十年了，如果我們沒有了石油汽車改怎么運轉(zhuǎn)？
我有思索了一會兒，突然靈光一閃——對，就用太陽能、風(fēng)能吧，只要把車一改裝就可以成為環(huán)保汽車。
或到家，我感覺家里有也有很多地方不盡人意——夏天空調(diào)開還就才感到冷氣；打開熱水器，好久也不見有熱水……
我想未來的家是這樣的：在門口，有一個控制臺，有很多按鈕，室內(nèi)的強墻雖然很平常，但有很多用處，例如：可以在任何你想看電視的時候就立即出現(xiàn)一臺電視，還可以變成各種樣子，而且有很多小洞，可以快速地調(diào)節(jié)氣溫，且可以變成家具。
房子里應(yīng)該要有地方發(fā)電，可以防震，還能種出無公害的蔬菜。
這是我感到還少了什么東西初中，我想了想，知道了：一點兒植物也沒有，能讓人感到舒服嗎？于是我開始行動了，我感到墻上可以種滿植物，還可以把一些家具上放滿土，種上花草，使家成為綠的海洋，讓人感到想在樹林中一樣。
我希望這種房子、汽車能快點成為現(xiàn)實，讓我們努力行動吧！
四年級學(xué)生作文 篇3
昨天，我在窗邊看雪景。我邊看邊說：“好久沒有看到這么美麗的雪景了，我好想打雪仗呀！”
媽媽聽見了，走過來笑瞇瞇地對我說：“那你就與爸爸一起下去玩吧。”我聽了媽媽的話，高興得跳了起來。
我一個勁地求爸爸，爸爸想了一會，說：“嗯，好吧！”
到了樓下，我與爸爸先拿車上的雪來打雪仗。接著，我對爸爸說：“地上這么多雪，我們還可以堆雪人呢！”于是，我們先滾了兩個大雪球，然后，用石頭當(dāng)眼睛，用蘿卜當(dāng)鼻子，用樹枝當(dāng)嘴巴。
我拿來掃帚、帽子與圍巾給雪人帶上，又讓爸爸拍了幾張照片，這樣，我就能與雪人在照片里一起度過新年了！
四年級學(xué)生作文 篇4
那天，天空依然是海藍(lán)一片。云悠，風(fēng)輕。轉(zhuǎn)眼間，朋友已悠長而去，前方傳來一陣陣譏笑。心中呈現(xiàn)的事一股股怨念……
他，變了，他從陽光變?yōu)楹诎怠Ｎ站o拳頭，盡力向墻打去。一個人，仰臥在床上，顯為悲痛。腦中，時而呈現(xiàn)與朋友小手拉小手，邁向清純，體會自然的場面，時而又呈現(xiàn)他那一陣陣譏笑的話面。緊錘胸頭，痛罵自己，當(dāng)初怎會與他成為朋友。
心寂寞了，空虛了。一個人，坐在草坪上，或仰或臥，望著那一片片朗朗的天空。始終覺得是黑暗的……
這份心情已伴隨自己一個星期了。也許，我可以拋開那份悲痛，松弛那悲痛的心弦。我應(yīng)該忘了他。盡情體會泥土，青草的芬芳，感受大地，太陽的自然。沒有自然，沒有憂愁，沒有拘束。盡情享受我的一片天。
也許，畢業(yè)后很久很久，我們都不會再理會對方，沒有你的消息，也不再想起你，也是不想再想起。再回首時，容顏已無法辨認(rèn)……
四年級學(xué)生作文 篇5
春夏秋冬，周而復(fù)始。生老病死，自然規(guī)律。時序的更替，生命的存亡，引發(fā)了我對生命的沉思-----生命是生命？有一首詩是這樣來詮釋生命的生命是什么？
生命是初生的無知，少年的純真，青年的朝氣，成年的穩(wěn)健，老年的不息.......但生命真正的含義這首詩還表達(dá)的不清楚。那生命到底是什么呢？
看：草原上奔騰的駿馬；海洋上飛翔的海鷗；藍(lán)天上排隊的大雁；草地上成群的牛羊。
聽：在樹枝蟬鳴的知了；在稻田呱呱的青蛙；在花瓣嗡嗡的蜜蜂；在草叢窸窣的蟋蟀。
哦，原來這就是生命，我恍然大悟。看著這些鮮活的生命，我不禁感嘆：生命是五彩繽紛的，各種各樣的生命都在以自己的方式展現(xiàn)著自己不同的色彩。
“假如生命是花。花開時是美好的，花落時也是美好的。我要把生命的花瓣，一瓣一瓣撒在人生的旅途上......”
不管生命的色彩是明亮還是有些灰暗，不管生命的滋味是甜美還是有些苦澀，我們都不能忘記：珍愛生命！
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