在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的我的媽媽四年級作文6篇，希望對大家有所幫助。
我的媽媽四年級作文 篇1
我的媽媽是個心靈手巧的人。
媽媽經常在家里舊物改造，把卷紙芯變成筆筒，把鞋盒變成收納盒記得有次放學回家，發現家里煥然一新，媽媽笑著對我說：“來，你找找看，哪里變了？”我找了半天，在媽媽的提示下才發現家里的柜子全部都穿上了“新衣服”。原來是媽媽買來材料，自己一點一點地改造出來的呀！
我媽媽還有一個響當當的綽號“廚神”。她的腦子里總是有一些美味佳肴。不論是在外面吃過的，還是從書上看到過的，只要是經過她的巧手，都會錦上添花，變成美味。小朋友總喜歡來我家吃媽媽做的飯，水晶丸子，米餅等都是必點精品，每次飯一上桌，立刻就“光盤”了。小朋友一邊吃一邊伸出大拇指連連說：
“好吃！好吃！阿姨下次再給我們做西餐吧！”
媽媽有雙“神奇的手”，總能讓我的生活豐富多彩。
我的媽媽四年級作文 篇2
我有一個疼我又愛我的好媽媽，她雖然不是什么白領，但是媽媽用它勤勞的雙手組建了我們的家庭。
在學校的時候，每當同學說自己的爸爸媽媽怎么怎么樣的時候，我心里極度的鄙視他們，因為他們都是向別人吹噓自己的爸爸媽媽很了不起，每年過年給他們多少壓歲錢，平時給他們多少零花錢。我的媽媽從來不會這樣，我也不會向媽媽要錢，每當買本子或者鉛筆的`時候，我都會想媽媽借錢，然后再用假期的時間去打工。
媽媽從來不會慣我壞習慣，我自己也很自覺；每當我考試不好的時候，媽媽也不會打我罵我，她總是給我講道理，也不要求我考到多少分，她只是讓我認真學習就OK了。
我愛我的媽媽，我長大也要做一個向她這樣的人，努力，勤勞，不為私利，樂于助人。
我的媽媽四年級作文 篇3
我家的小說迷媽媽，她有一雙小巧玲瓏的眼睛，黑色和黃色相間的頭發，美中也有缺點那就是愛看小說。
有一次，在晚上8點的時候媽媽就讓我睡覺，可自己從8點鐘一直看到了凌晨一點鐘。那時候，我還在睡夢中呢!就被一聲“這么慢呀!真是的。”就把睡夢中的我給驚醒了。我悄悄的走到了媽媽的房間門口，當時心里像十五個吊桶打水______七上八下的心情啊!我小心翼翼的打開了門，一看原來媽媽在看小說呢!而且還在下載。我悄悄的走到了媽媽的身邊說：“能不能別玩手機了呀媽媽?”
還要一次，我們去服裝店買衣服，店里的衣服琳瑯滿目，看的我都眼花繚亂。媽媽看著小說已經走到前面了，媽媽才回頭一看，發現我不見了，心里百感交集。媽媽一直向后跑終于找到我了，當時她已經熱流滿面了，說“下次別亂跑了”。我不知所錯了，明明是你自己跑了，又沒喊我，我怎么知道呀! 這就是我小說迷媽媽。
我的媽媽四年級作文 篇4
我有一個好媽媽，媽媽是那么那么地愛我，生活中的點點滴滴、無時無刻都讓我浸泡在她的關愛中，其中有一件事讓我記憶猶新。
記得在上二年級時，我有些駝背，坐姿也不好，媽媽就想盡一切辦法開始給我糾姿。媽媽先給我扶頭，但我要么把媽媽的手撥開，要么把頭鉆過他的手，不當回事。媽媽還不時提醒我，我要不就當沒聽見，要不就姿勢好一會兒又不自覺的把頭低下。媽媽又給我買了LED護眼臺燈，怕我因燈光弱才低頭。同時還讓我帶背背佳，每天固定時間穿戴，但我感覺不舒服，不想受罪，就會跟媽媽進行反抗。媽媽這時總是苦口婆心地給我擺事實、講道理，試圖說服我，讓我老老實實地接受糾姿恢復身形。平時還讓我拉單杠、靠墻站等……但這些方法對我來說幾乎都沒用，媽媽又開始在網上給我查，聽說跳拉丁舞有助于糾正體形，于是在暑假給我報了一個拉丁班，沒想到上了幾個星期后，我的站姿勢就有明顯好轉。媽媽開心極啦！我看在眼里，心里對自己說：我身體的好壞，媽媽比我還擔心，她真是太愛我了。我不能讓她失望，今后，我要不怕吃苦受罪，一定要好好地配合，盡快把體形練好，不讓媽媽再為我操心了。
懂事后，我慢慢地理解到媽媽對我的那份愛，那是一種不能用語言表達的無私關愛，她所做的一切都是從愛我的基礎出發，我會好好地享受這種幸福，同時也愿意用同樣地方法來報答她。我愛你———媽媽！
我的媽媽四年級作文 篇5
當聽到媽媽要教我們語文了時，我的心就咚咚地響起來，那聲音就像敲小鼓，我聽得清清楚楚。我想：媽媽站在講臺上，會一直用她那像尖刺一樣的目光盯著我嗎？她每次提問都是接連不斷地讓我回答嗎？如果我一聲不吭跟啞巴似的，她會讓我站到講臺上，正大光明地面對著同學站著嗎？……
我懷著忐忑不安的心情問媽媽：“可不可以晚上教我語文，免得我不會回答。”誰知她用平和的語氣說：“孩子，學校里學的知識在家里我不會教你，這些你應該在課堂上學會。”我只好勉強地使勁點點頭。
沒想到自從被媽媽教上后，我并沒有心驚膽戰，原來她會經常表揚我。不過在這過程中有一件事最令我難忘。那是語文課上，講臺上那個既是家長又是老師的人，突然變成嚴肅的目光盯著我。呀，果然跟我想象中的一模一樣。唉，媽媽怎么會這樣看著我呢？我上課沒有搗亂呀？我好像跳起了肚皮舞，全身哆嗦，照我這樣的肚皮舞肯定能得100分。可是回頭一看，哦，原來是我的同桌魏帥坤在玩蝸牛呢。唉，這是虛驚一場啊。
其實媽媽還是有好多優點的。比如：有的同學回答不上問題，她不像別的老師大發雷霆，而是讓其他同學說一下，然后再讓用膽怯的目光看著老師的那位同學重復一遍；還有又一次，她竟然在課堂上擁抱日記寫得好的同學；還有，她上課是帶著感情的，不像別的老師只是普普通通的語氣來講課，她講的課文是美妙的，令人陶醉的。
不過我很希望她上課時不要一會兒在前面講，一會兒又走到后面講，要不然我們一會兒聽得見，一會聽不見。如果需要記什么東西，但她卻在后面對后面的同學竊竊私語，那么我們前面的同學就急得恨不得跑到媽媽跟前做筆記了。
最后祝愿媽媽老師身體健康，工作順利。另外，記著改掉缺點哦！
我的媽媽四年級作文 篇6
我的媽媽有個大缺點：愛嘮叨。每當我上學時，她總要嘮叨：“路上小心靠邊走，小心汽車……”說上一遍還不夠，往往是一遍又一遍，直到你走遠了為止。
星期天，我在家看電視，還不到半小時，媽媽的嘮叨又來了：“別老看電視，快去看書、做作業吧。”不一會兒，她走進我的書房：“累了出去走走，打會兒羽毛球．別把自己悶在家里”
這也嘮叨，那也嘮叨，我真不知媽媽的嘮叨什么時候會停止呀！
那天，媽媽一夜高燒臥床不起，爸爸又出差了，晚飯沒人做了。到了傍晚放學，我的懊惱來了：免受媽媽的嘮叨，卻要餓著肚子自個兒動手燒飯。可我什么都不會呀！這叫我怎么辦呢？想到這里，我不禁加快了腳步，向家走去。
剛到家門口，一股飯菜香味兒直往我鼻子里竄。誰做的飯呢？爸爸？不可能！媽媽？也不會吧！興許是外婆來做的。我邊猜測邊往廚房走去。“回來啦。”一個軟弱無力的聲音從廚房里傳了出來：是媽媽？！我仔細一看，果然是媽媽，只見她頭發蓬亂，臉色蠟黃，眼睛大而無神，額上不斷有大顆的汗珠沁出，兩手抖抖地捧著飯碗，雙腿哆嗦著，朝飯桌走來。我連忙上前接住飯碗。“你吃完……將碗收好……放回廚房……我挺不住了……背心里……冷得……不得了……要去睡了……”媽媽邊囑咐邊走回了房間。她一口飯也沒吃啊！
“媽——”我動情地呼喚了一聲，可聲音小得自己也聽不見。此刻，我終于明白了媽媽平時的嘮叨不是多余的，這嘮叨是包含了許多許多的愛呀！媽，兒子以后一定要多學習生活技能，照顧好您，并會用優異的成績來回報您的，請您相信我！
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