在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級海邊作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級海邊作文 篇1
夏日，我矗立在沙灘上，迎面撲來帶腥味涼爽的海風。我光著腳，卷起褲腳，踏著燥熱的沙灘，感到腳底下癢癢的，再向前走了好遠，沙灘又變得又細滑又松軟了。離大海越來越近，腳下漸漸濕潤了。
沙灘上呈現出許多貝殼，有紅的、黃的、白的、花的……真是五顏六色，看的人眼花繚亂。我迫不及待地撿起來，放進事先準備好的塑料袋里。忽然我在一個沙坑里發現了許多貝殼，我急忙跑過去檢。忽熱聽著“嘩”的一聲，來不及躲閃，海水沖上來了，那個沙坑沒了，那些美麗的貝殼也沒了，任憑海浪沖擊著我的腳，我是第一次的到大海母親的愛撫呀!我的心情無比激動!向著遠處翻滾的浪花，我熱情歡呼：“大海你好!”我座在沙灘上。看著海浪朵朵的浪花。每一片浪花都是獨一無二的，忽然海面上泛起一朵兩丈高的浪花，好像一堵水墻。浪離我越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩飛奔而來。
“啊!大海真美，我永遠忘不了這美麗的大海!”
四年級海邊作文 篇2
我在海邊慢慢地走著，那細細的白沙撫摸著我的腳。每走一步，沙灘上便會出現一個小小的腳印。
此時已是傍晚。天邊的云霞變紅了，太陽沉入了海里，只剩下半邊兒臉。那火紅的顏色，把海水也染成了橘紅色。海面上風平浪靜，沒有一絲波紋。偶爾會飛來一兩只海鷗，“咕咕”地叫著，隨后又向遠處飛去。
我把腳伸進水里，坐在一塊大石頭上，感覺涼絲絲的。這塊大石頭是我昨天從樹林里拖出來的，站在上面可以向遠處眺望。忽然，我感到腳下有個硬邦邦的東西，用腳刨出來一看，原來是一只石頭大小的寄居蟹。我不由地“呀”了一聲，那只小寄居蟹似乎也有些緊張，竟然死死地鉗住了我的腳趾。我一看，原來這只寄居蟹并沒有找到自己的“家”，所以把我的腳趾當成了它的“家”。我連蹦帶跳地回到樹林里，把我存了好久的一個海螺送給了寄居蟹。它這才松開了我的腳趾，有些害羞地鉆進了海螺里，慢慢地走遠了。
我感到無聊了，就又跑回樹林里，拿出一只號角，使勁兒吹起來。“嗚”清脆而響亮的號角聲在海面上回蕩，不一會兒，從遠處傳來輪船鳴笛的聲音。“呼呼”“嗚”我回應了它。“嗚”“呼呼”“嗚”“呼呼”就這樣，號角聲和鳴笛聲便一直在海面上回蕩。
夜幕降臨，皎潔的月光潑灑在沙灘上。樹林里時而會傳來秋蟲的鳴叫。椰子樹的.葉一直在搖晃，有時會掉下一個椰子來。我們在沙灘上生起了營火，烤魚在棍子上“嗞嗞”作響。不一會兒，食物的香味兒便彌漫了整個沙灘。我狼吞虎咽地吞了許多條烤魚，那汁湯流進我的喉嚨里，有說不出的幸福。
潮已經退了，浪還在輕輕地拍打海邊的巖石，好像要把它沖洗干凈。我又坐到了大石頭上，浪水親吻著我的小腳丫。啊，海，我是多么想對你說：我愛你……
四年級海邊作文 篇3
今天，天氣很好，爸爸打算帶我們三姐弟跟他的朋友一起去海邊玩，而我們要去的地方就是惠東雙月灣。
一早我們就出發了，開了大約三個小時的車，終于到了，我們打算先去吃飯。到吃飯的地方是要坐快艇過去的，餐店是在海上面的，四面環海，像是在大船上面但又不是大船，坐在上面海風迎面撲來，帶有點咸咸的味道，但又很涼爽，舒服極了！在這里吃飯飯菜都變得很美味，秀色可餐大概就是這樣了吧。海風一陣陣吹來，陽光照在海面上，閃閃發光。吃完飯我們也坐快艇回到海邊。
我們在海邊找了個換衣服的地方換好泳衣，就開始在海邊玩了。海水真的好涼快，我們三姐弟戴著游泳圈在海邊玩，一個又一個的浪沖過來把我們都沖起來了，好像玩過山車一樣，游泳游累了我們就打算去玩沙子撿貝殼，而就這時，聽到爸爸說，他撿到一只活的海星，我們都興奮地跑了過去，只見那只小海星像是個無助的小孩一樣在爸爸手上動來動去的，我跟爸爸說：“爸爸，我們看看就好，你還是把小海星放回大海吧，它是屬于大海的。”爸爸聽了連忙點頭說：“是的，你真乖，我們是要愛護大自然，我們是應該把它放回去的。”我們三姐弟聽了都開心的笑了，小海星，你回去吧，回到大海的懷抱里！不知不覺，夕陽快要落山了，我和姐姐也撿了好多奇形怪狀的貝殼，爸爸說我們應該回程了，所以我們都依依不舍地上岸了，吃完晚飯我們就駕車回家了，在車上我們都睡著了，帶著美夢進入夢鄉，夢里還能看見那只小海星在藍藍的大海里暢游！
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