在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的小學四年級描寫中秋節的話題作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學四年級描寫中秋節的話題作文1
每年都要盼望好久的，中秋節終于來到了。今年的中秋節，與往年的不一樣。今年的中秋節過的比較特別，因為我們全家要去海邊的生態農莊過中秋。當時我聽到這個消息，我就一直盼著中秋快點來，現在終于等到了，我的心情特別的高興。
剛到那兒，我和表妹衿衿就迫不及待地去了“農業大觀園”。一進門，首先看見的是一個很大的人工湖，湖中有一座假山。我們沿著石子路登上假山，“農業大觀園”全景盡收眼底。六個氣派的大棚分列兩邊，中間是許多塊菜地，里面種著各色蔬菜，顏色深淺不一，向我們展示著勃勃生機。
爬下假山，我們來到第一個大棚--奇巧園藝。這里種滿花草，被匠心獨運地設計成了一處處景觀。有一處叫“旭日東升”。一種不知名的紅色植物給設計成半個太陽的形狀，又襯上了碧綠的背景，一眼望去，仿佛真是有一個又大又紅的太陽在冉冉升起。我看了不由暗暗叫好。還有一處叫“農業為本”。這是由一株株綠苗組成的四個大字，蒼勁有力，渾然天成，真是巧奪天工!奇巧園藝，真奇!
我們東走走，西看看，不斷能找到新的發現，感受新的驚喜，讓人不能不佩服農莊建設者們的勤勞與智慧。
晚飯過后，月亮升起來了。湖面上倒映著一排掛著燈籠的樓房和一輪明晃晃的圓月，給人以如夢如幻的感覺。我們坐在亭子里，沐浴著皎潔的月光，欣賞著美麗的月亮，還品嘗著香甜的月餅，真是一種美的享受。
中秋的明月在幾縷浮云中緩緩穿行，我們不禁齊聲唱起了蘇軾的《水調歌頭》：“明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年……但愿人長久，千里共嬋娟。”
最后，我們還聽老人，與我們講中秋節的習俗：中秋節不是開始就有的，他與別的節日大同小異，都是慢慢形成的，古代祭月的時間由于是農歷八月十五，中秋節日也就漸漸形成了。中秋節現在不是十分廣泛么?原來中秋節是從宋朝盛行的，到明清時，他都已經和元旦齊名了，現在都已經成了僅次于春節的`第二大節日了。而且眾多的詩人也都寫了中秋節的亮美，借景抒情，八月十五的月亮那么圓，好似一家人團聚在一起，月亮像銀盤掛在空中，“又疑遙臺鏡，飛在青云端”真是不錯，月亮那么美，中秋節也那么令人喜愛，有許多傳說也就脫穎而出，嫦娥奔月、吳剛砍桂……故事令人回味，同時也表示了古人對中秋節的喜愛。
我想，古代的人，都那么喜歡中秋節，我們自然也十分喜歡了。今年，真是一個很有意義的中秋節。
小學四年級描寫中秋節的話題作文2
每年農歷八月十五日，是傳統的中秋佳節。因為正處于秋季的中期，所以被人們稱之為中秋節，也稱為仲秋節、團圓節、八月節等。中秋節是快樂、團圓的象征，是充滿喜悅和豐收的節日。
晚飯過后，我和爸爸早早來到了樓下的涼亭中賞月。仰望遠處，一輪明月正嵌在天空中，今晚的月亮又圓又亮啊!漆黑的夜色把她襯托得格外耀眼，我仿佛看到了一只玉兔在桂花樹下玩耍，吳剛徒勞無功地砍著桂花樹，每次砍下去之后，被砍的地方又立即合攏了，就這樣隨砍隨合，那棵桂花樹卻永遠也不能被砍斷……
“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”在這迷人的夜色中，望著天上的明月，我不僅想起了遠在故鄉的親人們，不知道他們現在是否還好吧?是否和我現在一樣在賞月呢?奶奶拉著我的小手，翻山越嶺采蘑菇的情景又出現在我的眼前，家鄉的一山一水那么讓人眷戀，勾起了我的無限遐想……
八月十五，怎么能少了月餅呢。這可是團圓的象征，也是吉祥的象征，吃著印有“銀河夜月”、“三潭印月”的月餅，爸爸給我講起了“玉兔搗藥”、“嫦娥奔月”的神話故事。一個個神奇的故事讓我陶醉，我情不自禁地唱起了歌：“中秋節，月光光，全家一起看月亮。月兒圓，月兒亮，月餅甜呀月餅香。吃月餅呀看月亮，說說笑笑喜洋洋……”
光吃月餅，總覺得單調了一些，于是，我腦筋一轉，不如作首詩吧!我和爸爸一人一句。雖然，我們作的詩不能跟大詩人相提并論，可我們在中秋節這個夜晚總算也當了一回詩人，與其說是詩還不如說是我們自娛自樂的一種方式，但這足以讓我們回味無窮了!
興趣之余，我和爸爸還在操場上打起了羽毛球，盡管我已經很努力了，但最多一次才接住了五個球，就是這小小的五個球已經破了我的記錄。我為自己取得的進步而感到驕傲和自豪!為過這樣一個中秋佳節而欣慰!
我喜歡中秋的意境。她每年都能給我帶來新的感受，新的體驗，新的收獲。我愿意在這種意境中感受親人的關愛，品味生活的哲理，體會家鄉日新月異的變化。我祈望親人愈加健康、家鄉愈加美麗、富饒，祖國更加繁榮、昌盛……
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