在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的我的語文老師作文400字四年級，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的語文老師作文400字四年級1
黎老師是我四年級時的語文老師。只要是她上課就像是有一塊大磁鐵一樣緊緊地吸引著我們，因為她上課語言準確又生動，語調抑揚頓挫，朗讀的時候非常有感情，我最喜歡上黎老師的課。
黎老師長著一頭烏黑的秀發，水汪汪的眼睛炯炯有神，小而挺的鼻子架著一副漂亮的眼鏡，可愛的臉上有一張櫻桃似的小嘴。她個子雖然不高，但是知識十分豐富。
我印象最深刻的是她給我們上的《桂林山水》一課。黎老師說：“下面請同學們一邊聽我朗讀，一邊展開想象，一起來欣賞桂林的美：漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到，它在流動……”我們聽著想著，覺得自己仿佛已經隨著老師暢游漓江，在欣賞著桂林水的美麗。老師讀完后，又“帶領”我們仔細品讀桂林的山。黎老師每一句形象生動的話，每一個準確有趣的詞語，就好像在我們面前描出了一座座驚險奇秀的桂林山！連班上最調皮的幾個同學都聽得津津有味，思考想象著……
黎老師的語文課就是這樣，用豐富的情感，創造出一種具體生動的`情境，帶領著我們在人生與知識的海洋中遨游、探索。
我喜歡黎老師，更喜歡上黎老師的語文課。
我的語文老師作文400字四年級2
我的語文老師是今年剛剛調過來的，但是我們班有一些人也認識她，她姓俞，我們叫她俞老師。
俞老師有著長長的頭發，一雙似乎能看穿所有人的眼睛，臉上還有酒窩，智慧過人的頭腦，說她瘦也不瘦，說她胖還真有些胖。
俞老師以前教過我姐，理所當然也認識我，在報名時，我忐忑不安地走進辦公室，在那里排隊，當俞老師問起他們看了什么書時，我心虛地想：媽呀！我每天也只能保證看半個小時的書，也就才看了七八本而已，看來下學期得加油了！
在課余時間，俞老師也會跟我們玩玩智力游戲，比如有一次老師出了一題：豆子殺了包子，打一種食物。我想難道是豆沙包？我忍不住大聲說了出來，老師就豎起大拇指。俞老師人很好，比如偶爾有一些人沒寫作文，俞老師沒有罰他們，只是讓他們重新寫一篇謄抄到作文薄上去，但是有四個連上一篇的作文都沒寫，老師想讓他們長點記性，所以就讓他們受了點皮肉之苦，請他們吃了一頓“竹板炒肉絲”。俞老師還幫他們把地掃了，因為那一組的人大多都出去補作業了。
在我的印象中，俞老師是溫暖的、平易近人的，雖然有時候很嚴格，但也是為了我們好。我很喜歡這個剛剛調來的老師。
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