無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的人四年級(jí)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
人四年級(jí)作文 篇1
又下雨，玻璃人望著玻璃窗外想到。
看到來(lái)來(lái)往往的人，玻璃人感到很孤獨(dú)：“精品店這么多玩偶為什么偏偏沒(méi)有人來(lái)買我？”玻璃人問(wèn)陶瓷娃娃。“我怎么知道！”就連陶瓷娃娃也嫌棄他。“玻璃人，大概人類都覺(jué)得你是空氣吧！”玩偶笑道。“唉……”玻璃人嘆息道
“哎，店主，那個(gè)玻璃人這么長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)買掉，扔了吧！”一個(gè)服務(wù)員問(wèn)店主。“哎，你管他干嘛啊！他只是個(gè)擺設(shè)！”店主說(shuō)。“擺設(shè)？玻璃人問(wèn)自己，難道我真是擺設(shè)？”
”店主，都冬天了，那個(gè)擺設(shè)（玻璃人）還沒(méi)賣掉，被讓他在玩具架上待著了，換其他地方吧！“服務(wù)員跟店主說(shuō)。”好啊，你把他掛在門的最上面吧！“店主說(shuō)。門的最上面是一塊玻璃，每當(dāng)客人開(kāi)門玻璃人就會(huì)”丁丁框框“的撞玻璃。”啊真疼！“玻璃人快哭了。可是這一切店主服務(wù)員看不到。嚓多么清脆的聲音，這是玻璃人死去的呻吟。
人四年級(jí)作文 篇2
看到這個(gè)題目，我想大家都很好奇，我們?nèi)昙?jí)的時(shí)候了解過(guò)《電腦住宅》，沒(méi)有學(xué)過(guò)什么《機(jī)器人住宅》，而我今天就來(lái)給大家介紹一下我想發(fā)明的機(jī)器人住宅。
首先，當(dāng)然是介紹大門了。我設(shè)置的大門有兩道關(guān)卡，第一道是指紋識(shí)別，只要是主人的親人，都有機(jī)器人的登記，可以防止小偷進(jìn)入，如果你的指紋不匹配，那只有當(dāng)主人下達(dá)了“同意”的命令，大門才會(huì)為你開(kāi)啟。
進(jìn)入住宅，悅耳舒心的歌曲就會(huì)播放，有機(jī)器人把椅子搬來(lái)，你坐上去，機(jī)器人把茶杯端來(lái)為你把各種東西泡到水里，泡好以后，為你端去。如果你想吃零食，只要對(duì)機(jī)器人說(shuō)：“我想吃零食。”機(jī)器人一會(huì)兒就會(huì)為你端來(lái)很多種零食，任你挑選。沒(méi)吃完的，機(jī)器人可以幫你封起來(lái)，等下一次想吃的時(shí)候再吃。
如果想看電視的話，直接對(duì)機(jī)器人說(shuō)一聲你想看什么節(jié)目，電視就會(huì)自動(dòng)調(diào)到那個(gè)頻道。如果不是你喜歡看的那個(gè)頻道，只要對(duì)機(jī)器人說(shuō)一聲，機(jī)器人就會(huì)啟動(dòng)語(yǔ)音識(shí)別功能，比如果想看電視連續(xù)劇32集，只要對(duì)機(jī)器人說(shuō)一聲就好了。
從一樓到二樓只要一秒鐘，電梯就可以到達(dá)二樓了，二樓有臥室、廚房、浴室。我就介紹一下臥室吧。我發(fā)明設(shè)計(jì)的臥室，最大的特點(diǎn)是舒服，可以讓主人享受特殊待遇，而且每天都可以讓機(jī)器人給你洗腳、洗臉等。
我再介紹一下浴室，也有一大特點(diǎn)，就是每天回家都可以洗上熱水澡，比如你晚上七點(diǎn)鐘到家，一回去，水就放好了，這樣的話既方便又省時(shí)間，而且機(jī)器人可以幫你洗頭發(fā)、搓澡、按摩，保準(zhǔn)你舒服解乏!
怎么樣?這就是我發(fā)明的機(jī)器人住宅，你喜歡嗎?
人四年級(jí)作文 篇3
那是我四年級(jí)的某一天放學(xué)，在我回家的路上，我遇見(jiàn)了一名跟我年齡相仿的小學(xué)生，但他和我不是一個(gè)學(xué)校的。他和我同路走來(lái)，走著走著，我們倆就情不自禁地聊起了天。雖然我們互相都不知道名字，但聊得卻很投機(jī)。
我們說(shuō)說(shuō)笑笑，不知不覺(jué)中，他突然說(shuō)：“我到家了，要不你進(jìn)來(lái)坐一會(huì)兒再走？”
“不了，我還要回家做作業(yè)呢。”我回答他。
“來(lái)吧，就坐一小會(huì)兒。”他硬是把我往他家里拉。
我忸怩著不肯進(jìn)去。直到他媽媽出來(lái)了：“兒子回來(lái)了？咿？這個(gè)孩子是誰(shuí)？是你朋友吧？”
“嗯，是我朋友，雖然是剛才在半路上才認(rèn)識(shí)的，但我覺(jué)得跟認(rèn)識(shí)了很久似的。媽媽，讓他進(jìn)咱們家坐一會(huì)兒，好嗎？”
他媽媽爽快的答應(yīng)著，招呼我進(jìn)去坐。
我想：既然他把阿姨都請(qǐng)出來(lái)了，那我恭敬不如從命，進(jìn)他家坐坐吧。我倆一起寫起了作業(yè)。我作業(yè)完成了，看他上三年級(jí)，我就給他輔導(dǎo)起了作業(yè)。眼看他作業(yè)完成了，天色也不早了，我便急急忙忙告別了他，往家里趕去。
到家了，我打開(kāi)書(shū)包整理檢查學(xué)習(xí)用品和作業(yè)。哎呀糟糕！我語(yǔ)文書(shū)忘在他家里了。去找吧，怎么沒(méi)記得他住哪里呢？怎么辦呀！就在我心急如焚的時(shí)候，一個(gè)熟悉的面孔出現(xiàn)在我面前。是他！我驚嘆不已。只見(jiàn)他氣喘吁吁，大汗淋漓，手里拿著我落在他家的語(yǔ)文書(shū)。
“謝謝你。怎么找到我家的？”我問(wèn)。
“你走時(shí)忘記了拿書(shū)，我急忙拿上書(shū)來(lái)追你，我邊追趕邊喊，可你就是走的急，我又不知道你名字，只好追著你跑。誰(shuí)知道你跑那么快，我給跟丟了。我和幾家人家打聽(tīng)看誰(shuí)家有像你這個(gè)形象的書(shū)生，一路找來(lái)的。”說(shuō)到這兒，他把書(shū)遞給了我。頓時(shí)，我眼眶濕潤(rùn)了。
“謝謝你，為給我送書(shū)，讓你跑了這么老遠(yuǎn)。”
“沒(méi)關(guān)系，朋友間嘛，說(shuō)什么謝，你不也幫助我輔導(dǎo)功課了嘛。再見(jiàn)！”說(shuō)完，他就消失在黃昏里。
當(dāng)他在我視線里消失時(shí)，我使勁向他揮手致意。我想：雖然我和他不相識(shí)，甚至不知道彼此的名字，但他把我當(dāng)朋友，讓我很感動(dòng)。我不會(huì)忘記他的，他在我心中，永遠(yuǎn)會(huì)是我的朋友。我會(huì)時(shí)常想起他，會(huì)永遠(yuǎn)感謝他，會(huì)從心窩里感謝他把我當(dāng)作一個(gè)真正的朋友。
人四年級(jí)作文 篇4
“哈哈！太棒啦！下雪了！”我興奮的喊了起來(lái)，一覺(jué)醒來(lái)天地之間銀裝素裹，好大的一場(chǎng)雪，我出生以來(lái)還是第一次看到這么大的雪呀！
窗外白茫茫的雪花還紛紛下著，我連忙穿好衣服，跑到樓下，高興的在雪地里跑著，每踩一步雪中便會(huì)發(fā)出“咯吱咯吱”的聲響。
跑累了，坐在雪地里隨手堆了一個(gè)小雪球，在地上滾了起來(lái)，越滾越大，越滾越大，等它有了半個(gè)身子那么大的時(shí)候，就用它來(lái)做雪人的身體，接著，就又抓了一個(gè)小一點(diǎn)雪球來(lái)滾，等滾到有我們身體的三分之一高的時(shí)候，就把它放到大雪球的上面，這樣一來(lái)，雪人的身體輪廓就做好了，然后我回去拿了一個(gè)紅色的塑料小桶，套在了雪人的頭上，又找來(lái)兩個(gè)紅色的油瓶蓋子做它的眼睛，把羽毛球涂成黑色做了一個(gè)鼻子，找來(lái)一盤蚊香把一個(gè)大的外圈做成嘴，一個(gè)笑哈哈的雪人就完成了。可是，我們不管怎么看它都不怎么順眼，啊！對(duì)啦！它還沒(méi)有手呢！于是，我又跑到樓上拿了一個(gè)掃帚，插在雪人的肩膀下面。啊！一個(gè)可愛(ài)的嘻嘻哈哈的大雪人就出現(xiàn)在我的面前，我便一屁股坐在地上欣賞著自己的“杰作”。
雪這個(gè)時(shí)候越下越大！身上的羽絨服早已被雪融化得濕溜溜的，鞋子也濕透了。望著自己的“藝術(shù)”成果，顯得有點(diǎn)洋洋得意，我真是太有“材”了。
回到家中，媽媽連忙把濕透的衣服與鞋襪換下來(lái)，嘴里免不了要說(shuō)幾句。這個(gè)時(shí)候我突然想到，兒時(shí)不堆個(gè)雪人，哪就不算童年的快樂(lè)？
人四年級(jí)作文 篇5
有些人敬佩戰(zhàn)爭(zhēng)中壯烈犧牲的英雄，可能是不畏寒暑，默默工作的清潔工人；也可能是因?yàn)榉N種原因而離開(kāi)父母的留守兒童。而我卻敬佩我“媽媽”。
有一次，我記得是中秋節(jié)那一天，我們到親戚家過(guò)節(jié)。結(jié)果，爸爸因?yàn)殚_(kāi)心就多喝了些酒。回到家后。爸爸一臉通紅，嘴里還念叨著說(shuō)沒(méi)有喝醉，但媽媽可以看得出他很難受的。媽媽立刻拿毛巾給爸爸擦臉。“讓你少喝點(diǎn)你偏不聽(tīng)，你看現(xiàn)在。”媽媽無(wú)奈的說(shuō)。半夜，爸爸吐了一床都是，媽媽趕緊起來(lái)幫爸爸煮醒酒湯。爸爸喝了就好多了。早晨起來(lái)，媽媽那雙水靈靈的眼睛已經(jīng)變成了熊貓眼。
我媽媽雖然是一個(gè)平凡的人。但她是一位賢惠的妻子，還是一位出色的母親。
還有一個(gè)，我發(fā)高燒了，媽媽還要上班。我想讓媽媽留下陪我。我懇求道“媽媽，媽媽，你就留下來(lái)陪我吧！求求你了。”媽媽左右為難，只好上午上班，下午留下陪我。媽媽還得幫我換藥，幫我打點(diǎn)滴。幾天后，我的病好多了，精神也好多了。可媽媽卻瘦了不少。
我真的覺(jué)得老天爺把我安排給這個(gè)媽媽，是我這一輩子最大的榮幸，下輩子我還跟著這個(gè)媽媽做女兒，我敬佩我的媽媽。
人四年級(jí)作文 篇6
為了響應(yīng)“學(xué)校、家庭、社會(huì)有效資源，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成長(zhǎng)”，學(xué)校組織了雛鷹假日小隊(duì)，我很榮幸地被選入?yún)⒓与r鷹假日小隊(duì)，并成為小隊(duì)長(zhǎng)。當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)自然要有領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范和領(lǐng)導(dǎo)才能，我立即想起了一個(gè)“金點(diǎn)子”――組織大家掃雪。
喲！雪可真厚呀！我們掃得很吃力，才掃幾下，我就累了。可是回頭看看其他隊(duì)員，他們正干得熱火朝天，我有些不好意思，隊(duì)長(zhǎng)可應(yīng)該起到帶頭作用，于著我毫不猶豫地認(rèn)真掃起來(lái)。加油！加油！我在心里默默為自己加油。一堆雪、一堆雪……過(guò)了一會(huì)兒，我才想起自己忘帶手套了！可能是做好事做得心里暖烘烘吧，我看著凍得通紅的手，再看看一堆堆“小雪山”，心里覺(jué)得還是很值得！
通過(guò)雛鷹假日小隊(duì)，我們?cè)诩倨趨⑴c到社會(huì)活動(dòng)中，在幫助他人、幫助社會(huì)的的同時(shí)感覺(jué)到了雷鋒叔叔幫助別人時(shí)心里美滋滋的成就感。正所謂“一分耕耘和，一分收獲。”雖然我們付出了滴滴汗水，但是這給社區(qū)的人們帶來(lái)了便利！一句諺語(yǔ)說(shuō)得好“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”是呀，幫助別人是件非常快樂(lè)的事！隨著更多的加入到雛鷹假日小隊(duì)，我也越來(lái)越高興，因?yàn)橹挥腥巳硕加兄藶闃?lè)的良好品質(zhì)，世界才會(huì)變得更加美好！更加幸福。
正是有了雛鷹假日小隊(duì)，才會(huì)讓我們的假期生活變得豐富多彩，才能在生活中體驗(yàn)不一樣的教育。雖然這只是一個(gè)小小的'實(shí)踐活動(dòng)，但讓我們受益匪淺、終身難忘！
人四年級(jí)作文 篇7
誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。小時(shí)候，爸爸就經(jīng)常教育我要“誠(chéng)實(shí)守信”，說(shuō)話、做實(shí)要老實(shí)，凡答應(yīng)別人的事，一定要盡力做到。在爸爸的熏陶下，我養(yǎng)成了誠(chéng)實(shí)守信的好品質(zhì)。
記得一天放學(xué)后，我在家寫完作業(yè)，又把地板打掃干凈，媽媽還沒(méi)回來(lái)。我走進(jìn)廚房，看見(jiàn)青菜還沒(méi)有洗干凈，我想：“媽媽工作太辛苦了，我應(yīng)該幫媽媽做一些力所能及的事。”于是，我把青菜倒放進(jìn)盆子里，打開(kāi)龍頭放水，由于水壓太猛，水射到葉面上飛濺出來(lái)，瞬間廚房地板濕了，我只好拿來(lái)拖把擦地板。媽媽下班回來(lái)了，走進(jìn)廚房看見(jiàn)濕漉漉的地板就問(wèn)我：“孩子，這是怎么回事？”我把事情告訴了媽媽。媽媽撫摸著我的頭，“傻孩子，你還小，有些事你還不能做，對(duì)你也會(huì)有危險(xiǎn)，以后做事要小心些，洗菜、煮飯讓媽媽來(lái)做。”我羞愧地點(diǎn)點(diǎn)頭，“媽媽，我知道了。”
還記得一個(gè)星期天早上，早餐后，爸爸對(duì)我說(shuō)：“孩子，今天天氣很好，我們一家出去玩吧！”我猶豫地說(shuō)：“爸爸，我不能跟你去，因?yàn)槲壹s了同學(xué)到家里來(lái)寫作業(yè)，你和媽媽去吧！”“乖孩子，答應(yīng)了別人，就一定要做到。”爸媽走后，我坐在沙發(fā)上，耐心地等待同學(xué)的到來(lái)。
誠(chéng)實(shí)守信是做人之本，我們應(yīng)該把它發(fā)揚(yáng)光大，從小養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的好品質(zhì)，在學(xué)校要做一個(gè)誠(chéng)信的好學(xué)生，在家中做一個(gè)誠(chéng)信的好孩子。
人四年級(jí)作文 篇8
“春天在哪里呀？春天在哪里……”隨著這輕快的音樂(lè)，我懷著喜悅的心情來(lái)找春天。找呀找，原來(lái)春天就在校園里啊。
剛到校門口，就會(huì)看到“古林鎮(zhèn)薛家小學(xué)”幾個(gè)大字，在陽(yáng)光的照射下，一閃一閃的，顯得十分大氣。接著就會(huì)看到那一幢幢高大的呈淡黃色的教學(xué)樓，太陽(yáng)照著寬大的玻璃窗，就像給玻璃撒上了一層金粉。教學(xué)樓里不時(shí)傳出朗朗的讀書(shū)聲。教學(xué)樓四周種滿了小花小草。小草破土而出，披上了一件嫩綠色的外衣，在春風(fēng)的吹拂下輕輕扭動(dòng)身子，沐浴著春日的陽(yáng)光。一些不知名的小花也開(kāi)了。仔細(xì)看，能看見(jiàn)上面那微小的花瓣隨風(fēng)搖曳，很是迷人。微風(fēng)吹過(guò)，飄來(lái)陣陣清香，吸一口真讓人神清氣爽。下課了，同學(xué)們會(huì)聚集到樓前的空地嬉戲打鬧。歡聲笑語(yǔ)響徹整個(gè)校園，為校園的春天增添了許多生機(jī)。
再往里走，就會(huì)看見(jiàn)一塊大石頭矗立在花壇中間，這就是我們的校訓(xùn)石。這塊石頭呈黃色，上面還刻著兩個(gè)紅色大字“健美，”時(shí)刻提醒著我們要強(qiáng)身健體。圍繞著校訓(xùn)石的是一圈花草，那些花草格外引人注意，一朵朵小花競(jìng)相開(kāi)放，在嫩綠的草叢中搖擺著身姿，把校訓(xùn)石裝扮得更加美麗。
校訓(xùn)石的左邊是書(shū)卷。書(shū)卷周圍有許多棵高大的銀杏樹(shù)，它們筆直筆直的，像哨兵似的，守護(hù)著書(shū)卷，也守護(hù)著我們的校園。那些小樹(shù)正抽出新的枝條，枝條上冒出了細(xì)小的嫩綠的葉子，就像一個(gè)個(gè)小娃娃探頭探腦地四處張望，看著十分有趣。這書(shū)卷是我們學(xué)校的象征之一，每當(dāng)吃完飯，路過(guò)書(shū)卷，我都會(huì)慢下腳步，來(lái)欣賞這春天的美景。
春天使大地?zé)ㄈ灰恍拢禾熳寣W(xué)校滿園春色，春天帶給我們歡樂(lè)與希望，促使我們奮發(fā)向上。我愛(ài)春天的校園。
人四年級(jí)作文 篇9
看不見(jiàn)日出日落，紅花綠草；分不清東南西北……這樣的生活會(huì)是怎樣的呢？今天，我們一起做了幾分鐘的“盲人”。
老師先請(qǐng)了盧凡上去試一試。只見(jiàn)老師拿起一條絲巾，蒙上他的眼睛。接著讓他轉(zhuǎn)了三圈，向前走。分不清東西南北的他慢慢地挪動(dòng)了腳步，向我的課桌走來(lái)，只聽(tīng)“咚”的一聲，他的肚子撞在了我課桌的桌角上，他好像明白了什么，又把他的左腳伸向前方。想摸索一下前面有沒(méi)有障礙物，他小心翼翼地來(lái)到了第二張課桌，碰到了一把椅子，他知道自己離座位不遠(yuǎn)了，他繼續(xù)向前摸索著，終于回到了自己的座位上。
輪到我了，這次老師把要求提高了，讓我們先從前面走到后面，再?gòu)暮竺孀叩阶约旱淖簧希易叩搅撕竺妫瑥暮竺孀叩阶约旱淖簧夏强删碗y了。我一張張課桌摸索過(guò)去，忽然我在鄔墨的座位上停了下來(lái)，剛準(zhǔn)備坐下來(lái)，就聽(tīng)到了鄔墨的聲音從耳旁傳來(lái)，我又向前挪了幾步，到達(dá)了我的“家”。
我知道了眼睛的重要，決定要好好保護(hù)我的眼睛。
【【精品】人四年級(jí)作文匯總9篇】相關(guān)文章：