小草四年級作文

2022-10-15 四年級作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的小草四年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。

小草四年級作文篇1

　　陽光明媚的一天，我和媽媽在公園里散步，草坪上有許多草，它們好像在那里唱歌，鎮惹人喜愛。

　　我就順手拔了不把小草，只看見草坪中間少了一塊草，那是我剛拔掉草的地方。沒過幾天，我和外婆正準備去買菜，剛好我又經過這里，我看見當時被我拔掉的`小草又長出來了，我剛絕真的好奇怪啊！

　　這是為什么呢？突然我的腦袋里蹦出來一句詩詞：“野火燒不盡，春風吹又生！”

　　是啊，小草的生命力就是這樣的頑強！

　　值得我出深思！

　　小草的精神值得我去學習，我要向小草學習，學習他那種堅持到底、頑強拼搏的精神！

　　我以后也要仔細觀察身邊的事物，多去發現身邊的大自然，一定會學到很多知識。

小草四年級作文篇2

　　“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”每當讀到這樣的詩句，我會被草的美德所震憾。

　　夏天，學校的一操一場便草色青青，那一塊又一塊的綠油油的小草，環繞著那一朵朵嬌一嫩的小花，甚是好看。小草卻是沉默的：上學時它們總是笑盈盈地歡送我們上學，卻從來沒有說過一句炫耀的話，不像花一樣驕傲地吹噓著自己的美貌。草是虛心明理的智者。

　　在這段綠茵遍野的時間，隨處可見草的身影。大樹干上，石頭縫里，花壇里，甚至還在人家的磚縫里。在這樣惡劣的環境里生活，靠的是他那堅強的意志力和極強的生命力，小草不畏狂風暴雨，堅持在每一個角落茁一壯成長，人的踩踏和水的`無情又有什么呢？草是自強不息的強者。

　　草從發芽到凋謝，從來不會因花的美麗和樹的挺拔而一浪一費自己的生命，哪怕還有一絲生命的希望，他們會掙扎到枯萎，但只要有根，到第二年春天，他們會找到第二條生命，重新開始。草是熱一愛一生命的贏者。

　　草多么像那些平凡的醫生啊，他們為病人服務，熱一愛一生命，不畏困難、毫不炫耀是他們的宗旨，他們有的還被傳染了，卻毫不后悔……

　　我們要學習草的一精一神，做一個默默無聞為他人作貢獻的人。

小草四年級作文篇3

　　從前，有一棵大樹，大樹下面有一顆嫩嫩小小的小草，依靠大樹飄下來的葉子生活，小草看到旁邊的小松樹長的很壯，畫眉鳥，百靈鳥都喜歡到上面去唱歌，它可羨慕了。

　　一天，小草忍不住問小松樹：“小松樹你為什么長的那么高大強壯呢?”小松樹說：“我把根扎到地上，太陽照在我的身上不怕風吹雨打，所以我那么強壯，小草你不要依靠別人生活了。”小草聽了這句話走到大樹外面，好舒服，陽光照在身上暖洋洋的'，它長高了變綠了…..

　　夏天到了，火辣辣的太陽把小草曬的直冒煙，可是小草沒過多久又回到了樹下面，小松樹說：“小草你不要回去了，不然你會后悔的。”但是小草還說回去了。

　　秋天來到了，小草變黃了，小松樹長大了許多。過了幾天小草生病了。小松樹又再次說：“小草你還是出去把。”小草還說不出去。

　　冬天到了，小草生病了小草低下頭，想我不該不聽小松樹的話，我真后悔啊！它落淚了！

小草四年級作文篇4

　　我喜歡小草，是因為它那無私奉獻、默默無聞的精神使我受到了啟發。

　　春天到來，小草生根發芽，慢慢地生長著。可是，有人卻故意破壞它，有人踩它、踏它；也有人把它拔出來；還有人用刀子把它割斷。可是，小草并沒有屈服，它仍然頑強地生長著。

　　夏天到了，小草已經長得非常茂盛。由于夏天非常炎熱，所以經常下暴雨。有一天夜里，突如其來一場暴雨襲擊了大地。風雨過后，我過去看那些小草，呀！小草已經奄奄一息了，它們有的歪歪斜斜，有的身子貼地，還有的已經倒在地上了，我很替它們難過。但我相信小草一定不會屈服的。果然，小草慢慢挺直了腰，他們好像在驕傲地說：“你瞧，我們多棒呀！我們是不會向暴風雨低頭的。”

　　秋天到來，小草已經干枯了。人們把小草燒了，但是，卻燒不掉小草那顆頑強地心。等到春天，小草又奇跡般地復活了，我不由得想起一句詩：野火燒不盡，春風吹又生。

　　冬天到來，小草被一層冰雪覆蓋住了。我們原以為小草已經死了，開始等到冰雪融化的時候，小草又復活了。

　　面對一片片綠色的小草，我想到：它沒有花朵那么芳香，沒有白楊那么高大堅強，它只是默默無聞地生長著，給大地帶來了綠色，給人們帶來了歡樂。生活中也有像小草一樣的'人，我想到了我們的老師，他們每天不辭辛勞，來教我們這群無知的孩子。早上，老師們早早地起來陪我們讀書寫字；晚上，老師們又在燈光下給我們批改作業。我們還那么淘氣，總惹老師生氣，但老師從不計較，仍然每天微笑著面對我們，不正像小草嗎？

　　因此，我們要學習小草那種頑強不屈的精神，想老師那樣做一個對社會有用的人。

　　評語：本文語言生動形象，寫出了小草頑強地生命力和自強不息的精神。小作者采用以物喻人、借景抒情的方法，表達了自己對默默無聞、辛勤耕耘的教師的贊美之情，是一篇值得推廣的優秀作文

小草四年級作文篇5

　　我守望，守望小草再綠，因為它的再綠代表著家鄉那光禿禿山上的一點生機……

　　小時候，我時常上玩，以小草為友，以花兒為伴，以小樹為依靠，一小鳥為知己。在路上飛奔，奔向山頂，山上彎彎的小路時常留下幾排深深的足跡。望著藍天，藍天是那么的藍，藍得讓你看不出這是天空還是一塊無暇的藍寶石。

　　直到有一天，我上山發現鳥兒不再像往常一般活潑，花兒垂著腦袋，小草枯了。山上的`一切，好像都隨著小草而改變，枯的枯；凋的凋，死氣沉沉的。那時的我是多么希望小草能再綠，讓山上的一切都恢復往日的活潑，我立刻跑到山下，從家里拿了水壺就往山上跑，一路上坑坑洼洼，我一連摔了好幾跤，盡管褲子早已被泥土包裹，但我任不去管它，眼睛直直地看著小草的方向。到了小草面前時，我可謂是“體無完膚”，拿起水壺就往下澆，我這時把我手中的水看做是“生命之泉”，唯有它才能喚醒小草。可不知怎么的，一天，兩天過去了；小草依然不放棄，一直盼望著小草再綠的時刻。

　　直到現在我都在守望，守望著小草再綠，因為唯有再綠才能使山上的充滿生機。