在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的春雪四年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
春雪四年級作文 篇1
往年的這時應該是陽春三月，春意盎然的時候。可今年例外，卻出人意料地下了一場雪。
早晨，屋外下著牛毛小雪，伴著絲絲寒風融化在路旁的小水洼中。等上第一節課時，雪下大了，像是一片片被撕碎的棉花，雪花大得成一簇簇，一團團。這些成千上萬的“鵝毛”慢慢地織成了潔白如玉的雪簾。眺望遠處，外面就像起了大霧一樣，這蘆花一樣的雪霧為這個城市罩了一層神秘的面紗。
下課時，我們都想看看那美妙的雪景，可雪花好像故意和我們作對，雪下的很小。可等上課時，雪花像碎玉一樣從天空中往下掉，像大把大把的鹽粒從天空中往下撒；像一片一片的柳絮從天空中向下飄。雪花像一個個調皮的打著傘的小精靈，總是往人們的頭上插花，把人們打扮得像一個個白頭翁。
放學時，雪花又變成了雪粉和一股寒風使勁向人們卷去，在白色的漩渦里，人們抬手低頭的，都想要阻擋這些不斷往臉上砸的雪砂，雪花們瘋狂地向人們撲去，伴著和雪花一起飛舞的寒風，毫不停歇得向人們卷去。
慢慢地，雪小了，變成了柔和的雪花，在涼爽的微風中旋轉，舞蹈。
春雪四年級作文 篇2
寒冷的冬天已經過去了，又迎來了陽春三月。但是，在這萬物復蘇的季節，卻下了一場春雪。
我望著窗外，漫天的雪花飄飄灑灑，雪花是有內涵的，她不會像雨滴那樣用聲音傾述自己的心情，正是雪花那優美的`靜感，向我們表達了它內心的素潔和清靜。這樣的靜謐不單是用我們的眼睛看到的，而是用我們的心靈去傾聽去感受才得到的。雪花是人類心靈的寫真，當我們看到了雪花的時候就看到了人最純潔的一面。
我茫然地望著窗外，雪花飄飄，紛亂的春愁，如亂麻一樣纏繞在心頭。陰郁地天空，鉛灰色的云霧，像壓在心頭石頭，讓人喘不過氣來。我索性打開窗子，讓雪花攜著冷風飄進來，清醒一下昏沉的大腦。有人說雪花是冰涼的，可我的感覺是溫暖的。我靜靜觀賞著，心緒慢慢舒展開來。
簡簡單單的白色世界，這難道不是我們的向往嗎？
春雪四年級作文 篇3
寒冷的冬天已經過去了，我們又迎來了暖春三月。但是，在這萬物復蘇的季節，家鄉卻下了一場春雪。
雪是從第一天的晚上開始下的。經過一夜雪的洗禮，家鄉就成了一片銀白色的童話世界。放眼望去，遠處的山、房子好像披上了一件白色的厚厚的外套，顯得格外精神。近處，樹像戴上了一頂雪白的帽子，又像圍了一條潔白的圍巾。地上白茫茫的一片，像鋪上了一塊又大又白的地毯。輕輕地摸一摸雪，很柔軟；再用力一攥，雪馬上變成雪團了。聽一聽，“沙沙”--那是雪落在地上時發出的聲音；“滴嗒滴嗒”—那是樹上的雪融化掉下來的聲音；“咚、嘩啦”—那是房頂上的雪掉下來的聲音。
最有趣的，當然是孩子們玩耍的時候了。孩子在雪地上堆雪人、打雪仗、刻雪雕……玩得不亦樂乎！我和同學們也找了一塊雪，仔細端詳一番，像什么呢？汽車、母雞、還是帆船？哦，用它做一條金魚一定很好看。我們仔細地打磨、雕刻，不一會兒，一條活靈活現的小金魚就刻好了。我們高興地把小金魚拿在手里又蹦又跳。
春雪四年級作文 篇4
今天早上，同學們正在吃早飯，突然有同學說：“下雪了！”同學們的目光都朝向了窗外，果然窗外正下著鵝毛般的大雪。整個校園都被籠罩在雪的世界里。
走廊里，大雪隨風迎面撲來，全身上下都有雪的蹤影。早上，第一節課下課后同學都奔向走廊，用手去接雪花，雪花落在手里，哇！大自然真是能工巧匠，把雪花雕刻的如此精美，可惜，還沒欣賞夠，雪花就化成了水。
在教室，同學們往操場看，展現在眼前的白花花的冰雪世界籃球架上足球場上，跑道上……到處都看得見晶瑩剔透的雪娃娃。
向對面的樓房看去，因為瓷磚是白的，所以一眼望去，好像雪是從窗口里飄出來似的。讓人賞心悅目。再往下看，有個大草坪，青青的小草迎著隨風而來的大雪歡笑，歌舞，整個草坪好像是一個大自然的游樂場，小草們在里面盡情歡樂。
不一會兒，雪小了，風停了，學校也安靜了，只有同學們心中的希望還在燃燒，他們希望雪能越下越大，向往年一樣，到操場上打雪仗，堆雪人……
春雪帶來了寒冷，但是，春雪同樣也帶來歡樂。
春雪四年級作文 篇5
春天，萬物復蘇，柳樹吐出點點嫩芽，雪姑娘也不甘寂寞偷偷地夾在春雨里，悄悄地來到了人間。你瞧，飄飄灑灑，紛紛揚揚，像漫天飛舞的柳絮，漂亮極了！
我情不自禁地來到教室外面的走廊上，看著那些潔白的雪花，我就覺得我面前的景色比畫還要美。我喜歡雪花那潔白的顏色。雪花的形狀千姿百態，美麗極了！
我伸出了雙手，接住了幾片雪花，放在嘴里嘗了嘗，冷冰冰的，像在吃冰棍，嘴里還有涼涼的味道呢！
我多么想在雪中盡情地蹦呀、跳呀，在雪中翩翩起舞。
春雪，是你給春天增添了一份美麗，因為有你，春天變得更加與眾不同！
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