在學習、工作或生活中，說到書信，大家肯定都不陌生吧，書信具有明確而特定的用途和接受對象，并有固定的或慣用的格式。書信要怎么寫才能發它的作用呢？以下是小編整理的書信四年級作文4篇，歡迎大家分享。
書信四年級作文 篇1
親愛的人類：
你們好
我是一棵在以前平常得不能再平常的小樹了，但是，就在前幾天前我因為人們對這片樹林的“寵幸”變得不平凡了。
那一天，天很高、云很白，天氣好的不能再好了。我和朋友們沐浴在日光中，風輕輕地吹著我們。鳥兒也停在我們身上盡情的歌唱�？墒牵磺芯驮谙乱幻氲臅r候變了樣。
“嘰咕~嘰咕~”刺耳的這一聲聲，打破了這份寧靜。我的下意識讓我知道：人類來了！他在鋸木頭！他在傷害我的伙伴！他手中的鋸子會讓我們樹“骨肉分離”！就在這一天里，我的朋友相繼倒下，這片樹林正在慢慢變小。
一天天過去了，這個伐木工絲毫沒有停下的意思。他手中的鋸子越來越放肆的“啃食”這我們的“肉”。森林還在一天天的減少，伐木工的臉上充滿了貪婪的欲望。我在祈禱：在祈禱著讓那貪婪的人快點停下！在祈禱這片富饒的土地別變成沙漠！我在祈禱著……
終于，那個人停了下來，他和他的同伙拉著同伴們的“尸體”一點一點的離開了這片之前如此富饒的土地……我看著他們的背影，心中有著異樣的感覺，那是一種酸酸的、涼涼的、苦苦的`感覺——我在心痛！
人類！你們為什么要如此殘忍！為什么要破壞你們曾經賴以生存的環境！難道你們不會心痛嗎？你們就真的能狠下心來嗎？我不相信！不相信！人們快放下金錢和利益！快來保護森林！我們需要你們人類的保護！
書信四年級作文 篇2
同學：
你好！我叫施敏聰，在廣州市新民六街小學讀書，我的興趣看書，什么都看，如小說、外國名著、四大名著、中國近代史和革命戰爭等。
我在五年（1）班，我的班級被評為“團結互助”班級。班上有38位同學，女孩子調皮，男孩子聰明。還有一個班網，老師經常鼓勵我們積極投稿。上學期，因為投稿超過十篇而獲得了一本叫《雪豹悲歌》。
上學期，我們級去了珠海實踐基地軍訓。令人難忘的是團輔晚會，每個同學表演自己的節目，有相聲、唱歌、跳舞.......
我的班主任是扈老師，她十分幽默，矮矮的身材，戴著副眼鏡，總是和藹可親。她經常鼓勵我們多看書。英語老師叫梁老師，高高的身材，在課堂上常常開玩笑，使我們輕松的學英語。數學老師是劉老師，也是戴上眼鏡，頭發一卷一卷的。
廣州是座美麗的城市，有小蠻腰之稱的廣州塔，一百多層高。雖然不是世界第一，但是廣州人的自豪。廣州是美食之城，有腸粉、粽子、牛雜等。
你們舟山有什么特色？你有什么愛好？希望你能告訴我，讓我們成為好朋友吧！
祝你
學業進步
書信四年級作文 篇3
王虹同學：
你好。
你的信我已經收到了。去同學家參加同學的生日派對，本來應該是一件美好的事情，說明你是個很受同學歡迎的人，而且很信任你，但為什么會感到煩惱呢？
你說因為爸爸媽媽堅決反對，所以你沒能去成給同學過生日。后來導致了同學們漸漸和你疏遠了，而且每當有同學過生日時，都有意地避開你。是不是因為爸爸媽媽不放心晚上你獨自出門去同學家？而且怕你誤了學習。不過，你本可以跟他們解釋，因為你答應了同學。所以下次遇見類似的事情，要提前與父母商量，然后才答應同學。王虹，記不記得我們曾學過的課文《去年的樹》，文中的鳥兒信守承諾，答應了給樹唱歌。雖然樹砍了，但鳥兒仍然飛到工廠，飛到那個小女孩的窗前，終于找到了他的樹朋友。雖然他已經變成了燈火，但鳥兒仍把去年唱的歌曲唱給燈火聽。
既然你遇到這樣的事情，那知心姐姐我又為什么會沒遇見這樣的事情呢，就讓我說一說吧：有一次，我約了一個好朋友去騎自行車，說好了七點半出發，結果等了一個小時后才出現。我本來很生氣的，但他跟我道了歉，并說明了情況，所以我原諒了他。
王虹，你可以向我說的那個同學的做法一樣，送那個生日的同學一個小小的禮物，并解釋清楚，我相信同學們一定會原諒的你。
天天向上
書信四年級作文 篇4
敬愛的xx
時光如水一般流逝，一會兒我們就快畢業了。胡老師，我們不管走到哪里，我們都不會忘記您的恩情的。英語是我們的必修課，每一天我們都希望有一節英語課，您教了我們英語，每一節我們都非常認真的，以后，英語我們一定會用得著的。
敬愛的胡老師，回顧這一年的歷程，我們的每一點成績，都凝聚著您的汗水，我們的每一點進步都離不開您的幫助。您為了我們日夜操勞，無論什么東西都改變不了您對教育事業的熱愛之情。我們在休息的時候，您唱的那些英語歌，動人心弦，讓我們心曠神怡。可那粉筆的灰塵，已把您的青絲染上成了一根根白發。
在這里，我看見您真是三生有幸呀！是您，讓我們懂得了只要努力向上，沒有什么事做不到的，您在我們的心田種下了一顆顆知識的幼苗。
敬愛的胡老師，感謝您的關愛，使我們健康成長。我們一起踏著那青春的旋律，翱翔在知識的藍天上。
敬愛的胡老師，祝您身體健康！工作順利！
您的xx：xx
20xx年xx月x日
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