在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的教訓四年級作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教訓四年級作文 篇1
我是一個愛跳，愛玩的孩子。我從不害怕任何危險，爸爸隨時告訴我要小心，少跳，多在家里看書，玩時多玩點有益，安全的游戲。可我覺得這些太幼稚，并沒有太放在心上。
有一天，我和鄰居家的小孩一起玩抓人游戲，他抓到我，但因為他用了一點力，把我拉摔倒在石頭上，我痛得哭了，爸爸看見后，連忙送我到醫院，照片后看到是腳斷了。
接下來，就是悲傷的事了。
我們兩家因為我的醫藥費吵得不可開交，而且，我也痛得……，那滋味真是夠受。
唉、悔之晚矣，望各位讀者好好聽家長的話，少去玩點危險的游戲吧！
不聽老人言，吃虧在眼前。我算是真正的'領悟其中的含意了。
這滋味，難受啊！
教訓四年級作文 篇2
說起做錯事的經驗，那問我就對了，因為回想起一年級時，我可說是“大過不犯、小錯不斷”，尤其那一次偷偷跑去買珍珠奶茶的事，到現在家人都還會提起呢！
還記得那時我剛上小學一年級，超愛喝珍珠奶茶，可是媽媽說珍珠奶茶不營養，不準我喝。有一次，我實在嘴饞得受不了，靈機一動，開始了我的“買珍奶計劃”。
首先，上學前先放40元在口袋里，一整天小心翼翼的保管那珍貴的40元，好不容易等到放學了，我趁機脫隊從正校門跑到街上，自己一個人往奶茶店前進，全忘了阿婆和姐姐還在西側門等著接我回家。到了奶茶店，什么！竟然沒開門！真倒楣。這時，我忽然想起，阿婆等不到我，一定很著急；于是，匆匆忙忙的跑回學校。
一到西側門，果然，阿婆急得像熱鍋上的螞蟻一樣，正在拜托門口的糾察隊員幫忙找我，當她看到我平安回來時，終于松了一口氣，一邊責罵我，一邊又把我的手牽得好緊好緊。看到阿婆著急的模樣，我的心里好愧疚，覺得自己這一次真的太過份了。而一回到家，姐姐立刻打電話向爸媽“報告”這一切，我又覺得這一次真的慘了，可能免不了吃一頓竹筍炒肉絲了。
晚上，爸媽帶著嚴肅的臉回家，我心里好后悔、好害怕，后悔自己為什么那么笨，做什么買珍奶計劃，不但沒喝到珍奶，又要這么害怕，擔心爸媽不知道要怎么嚴厲的處罰我。那種忐忑不安的心情真難受，到現在我都還忘不了。最后，除了被打手心之外，我還被罰一個月不準玩最愛的電視游樂器Wii，而且每天要多做二件家事，一邊做一邊反省。唉！真的很慘。
經過這次教訓，我再也不敢脫隊獨自行動了，因為，那不但危險，又會害家人擔心。現在，就算只是在家門口玩，我也會先告訴家人，以免家人擔心。媽媽說二年級的我，真的比一年級時，懂事多了。
教訓四年級作文 篇3
馬兒在吃草，來了一只狼。狼想吃它，于是多次試探，馬兒都不給予理睬，狼放心了，對著馬腿咬，結果被馬蹄踢了。狼在逃跑前，馬兒不忘告訴它教訓——不要把善良當成軟弱。
生活沒了教訓，就沒有成功和進步。于是，我要打開生活的大門，讓教訓走進來。
當考試考砸了，更多的人是沉迷于一時的傷心之中，卻不去反思——我為何而敗？如果一個人他沒有像前者那樣傷心，而是記住這次失敗的教訓，不斷改進，我不能說他會成功，但可以肯定下次一定有進步。
以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。
這個時候，教訓已經成為鏡子了，正是這種教訓讓唐太宗取得成功。可想而知，唐太宗不吸取教訓，會出現什么局面。
教訓走進了我的生活，使我更好的面對生活。
教訓走進了我的生活，使我更好的快樂成長。
教訓走進了我的生活，使我更好的取得進步。
教訓已經成了我生活中不可缺少的一份子，它就像一位老師一樣提醒著我，要時時刻刻記住失敗的原因。
教訓是需要吸取的，當它走進我生活的第一步起，我就知道它多么重要，它就像警鐘一樣隨時敲響，督促我努力，下一次才會有更大的進步，有了進步才會有成功。
三年級
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