在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的爬山四年級作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
爬山四年級作文 篇1
爸爸曾經答應過我，有機會一定帶我去登山，今天是周末，我們一家到了汶川縣，那里有許多大山，爸爸說：“今天我就帶你去登山，你喜歡嗎？”我聽了高興得手舞足蹈，太高興了。
我和爸爸一起來到一座大山腳下，我抬頭向上一望，呀，這山真高啊，山體翠綠，幾只白色的大鳥在山腰間飛來飛去，山尖高聳入云．我鼓起了勇氣，可展現在眼前的只是一條又窄又陡的小路，路面還布滿許多巖石，周圍還長滿了雜草，一不小心就會踩滑，掉下去，摔個半死。一般大人見了，都會選擇從大路上去更何況我是一個小孩子。可我是王八吃秤砣—鐵了心了，我們便出發了。
上了路，我便像魚兒到了水里一樣自由自在了，一路上唱著歌。開始還輕松可到了后來，路就越來越險了，也沒那么好走了，雖然我爬過許多山，但還是不能對這座山掉以輕心，只得一步一步，慢慢地向上爬。到了后來，幾乎看不見有小路，我也十分累，一下子癱坐在一塊大石頭上，不想再動了。
這時，山風在耳邊“呼呼”地刮著好象在說：“不要放棄，向上爬呀，山上有許多美麗的景色呢在等著你去欣賞喔。”對呀，山上的無限風光是我們很難領略到的，想到這里，我靈機一動，用雙手拉住兩側的雜草努力向上爬，終于爬到了半山腰。
忽然，前方出現幾點小白點，那是什么？我問爸爸，他告訴我這是野百合花。
爬山四年級作文 篇2
幼兒園中班的某個星期天，陽光明媚，我突然有了一個想去爬山的想法，和媽媽一說，一拍即合，于是我們開始了第一次爬山之旅。
來到山腳，望著山頂，它是那么的陡，極具挑戰性。開始媽媽要我走臺階上山頂。我堅決不肯，一番死纏爛打后，媽媽還是同意了。
我登上了寶石山，發現自己蠻有天賦的，噌噌噌就爬上了山頂。于是我拍著胸脯向媽媽吹牛道：“誰說爬山很難很危險的，我不是爬上來了嗎？”媽媽說：“上山容易下山難，別得意。”我不服氣地說：“誰說的，那里就能下山，我現在就下去。”
剛走到了那里，看著那筆陡的石級，我心中又有點恐慌了，可是為了逞強，我硬是一步一步慢慢地挪了下去，每挪一步我都生怕自己掉下去。眼看媽媽已經到了，可是我卻在馬上就要到的地方停住了。我感覺雙腳直發顫，前進不得，后退不得。這時媽媽對我說：“別怕，怎么上來，就怎么下去！”我頓時有了信心，看準落腳點爬了下去，恰巧一個叔叔看見了，把我一把接了下來。總算安全落地了，我的心這才平靜。
第一次挑戰爬山，讓我印象深刻，一直記到如今。
爬山四年級作文 篇3
今天，我們學習了《那片綠綠的爬山虎》這一篇課文，文中，葉圣陶老先生那認真、仔細的態度真值得我們學習！
課文一共說了葉圣陶老先生給“我”修改作文和葉老先生請“我”到他家做客這兩件事。
葉老先生修改作文很認真，在幾頁作文紙上畫滿了紅色的圈、線和添加進去的小字，密密麻麻。
葉老先生修改作文十分仔細、認真、一絲不茍，還是個人品和作品都堪稱楷模的大作家。他待人親切、真誠、平易近人，從來不擺大作家的架子，而是親切地指導別人怎樣寫作文。
我也作者一樣粗心大意。有一次，我寫了《科技運動會》這篇作文，寫好以后，我看都沒看就摁了“發表”，結果老師一檢查，錯別字是成堆成堆的，文中，起碼有五個“地”字成了“的”字，可真是粗心大意!
在《那片綠綠的爬山虎》這篇課文中，“我”的作文經過葉老先生的修改，變得通順多了，真應了名人“好文章是改出來的，而不是寫出來的”的名言。
爬山四年級作文 篇4
我是爬山虎，又叫巴山虎、趴山虎、爬墻虎等。很喜歡貼在墻上生長。
我剛長出來的葉子是嫩紅的，都給大葉子遮住了，很少引人注意。過幾天，葉子長大，顏色也就變成嫩綠的了。我的葉子像鴨掌。我的葉子為什么不重疊起來呢？這是因為它們都像充分吸收陽光。一陣 風吹過，葉子們就跳起舞來，像一層又一層的.海浪，好看嗎？
為什么我能爬上去的呢？原來，我是有腳的。我的腳長在莖上，莖上長葉柄的地方反面伸出六七根細絲。細絲像不像蝸牛的觸角？我的腳小時候是嫩紅色的，跟新葉子的顏色一樣。腳就像壁虎一樣，只 要碰到墻，不管墻有多么光滑，都會牢牢地吸住。
我的腳觸到墻時，腳的頭會變成小圓片，粘住墻。腳會像手一樣把嫩莖拉一把。我就是這樣一腳一腳地往上爬。
如果我的腳沒觸到墻，不幾天就萎了，最后連痕跡也沒了。觸到的，細絲和小圓片逐漸變為灰色。你不要以為腳變灰了，就枯死了，要摘掉它，你試一試，手指不費一定勁，歪想拔下我的一根莖。
我是一種很好的綠化植物，現在人們利用我來綠化環境。我的莖、根還可以入藥。
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