在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的雪景四年級作文4篇，希望能夠幫助到大家。
雪景四年級作文 篇1
雪是冬天的使者，結白的象征，它以自我獨有的身姿裝點著大地，像玉一樣潔，像煙一樣輕，像柳絮一樣輕。
早晨，我上學的時候，天空中的雪花像一片片鵝毛，紛紛揚揚，飄飄悠悠，宛如一群身穿著白紗裙的小仙女，牽著那潔白輕柔的舞裙，向人們展示自我的芳姿。
我伸出手，接住幾片潔白的小雪花如獲至寶似得欣賞著它們：多么可愛的小雪花呀。比點點晨露都要晶瑩，比絲絲秋雨還要細密，簡直如玉屑般無暇，讓人愛不釋手！
雪漸漸地小了，空中零星地飄著幾朵絨毛似的雪花，我張開嘴，迎接雪花，六角形的雪花落在我的舌頭上，那種清涼的感覺一向沁到心底。
雪景四年級作文 篇2
今天一早，我快速地穿好衣服，準備和父母去中山公園看雪景。一路上，行人稀少，偶遇幾個，也都把自己包起來了。
進了公園，大道上灑滿了雪花。在軟軟的雪上，只有幾排腳印。路邊的樹早已脫下綠裝，露出光禿禿的樹干，好像沒穿衣服的娃娃。
我們沿著腳印向前走去。突然，我眼睛一亮，前面出現了高大挺拔的樹。這些樹綠意盎然，就好像鑲嵌在雪地里的一顆綠寶石這就是松樹。
我不由自主的停下了腳步，一邊仰望松樹，一邊想起陳毅《青松》一詩中寫道，大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時。詩中充分反映了松樹不怕嚴寒風雪，困境中勇于的精神。或許這種精神，值得我們代代相傳
我的思緒忽然被一陣清香打斷了，那清香明凈舒淡。事什么花香呢?我一時摸不著頭腦了，只能循著清香的來源緩緩前進。就在這時，指示牌告訴了我答案是臘。說著，我便向臘梅園跑去。
踏進臘梅園 ，最顯眼的就是排列整齊、色彩繽紛、千姿百態的臘梅花：有的白里透黃;有的白里頭粉;還有的黃里頭綠有的兩邊伸出樹枝，想和人們擁抱;有的樹枝伸出，想給人們獻花;還有的樹枝四面伸展，想給人們跳舞
之后我們又去了湖光山色。被冰封湖面的湖光上色與之前有些不同，因為冰的上頭還有一層厚厚的'雪。我們還去了噴泉，噴泉沒有噴水，所以中間的娃娃好像有點冷。
我愛冬天，我愛下雪，我愛公園。我更愛冬天雪后的公園!
雪景四年級作文 篇3
前幾天，我們這里迎來了冬天的第一場雪。這場雪來的突然，使人們都措手不及，因為已經有兩三個月沒下雪了。在路上的人們還正說笑呢，一顆顆雪花便朝他們襲來。有學生；有工人；有老 人。學生用書包放在頭上急急忙忙地往家跑，工人用衣服遮住頭慌慌忙忙回工廠，老人們則不慌不忙地走到房檐下避雪。
我在家里默默地注視著這場突如襲來的雪。我看著這每顆晶瑩剔透的六角形小雪花，心里格外開心，因為今年終于下雪了。雪粒就像面粉似的窸窸窣窣地從空中篩下來，在晴天之下，旋風忽來， 雪粒便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦生光。雪下得更大了，被風吹斜的雪花，像白色的無邊無際的瀑布像大地上傾倒下來。這些雪鋪天蓋地般的落在了地面上﹑房頂上﹑大樹上。雪花落在大地上，仿佛 是送給人們大片大片的棉花；雪花落在大樹上，仿佛是給房子披上了一個大大的棉被；雪花落在大樹上，仿佛給大樹戴上了一串串銀項鏈；雪花落在。我還看見許多小朋友在雪地里打雪仗﹑玩雪車﹑ 堆雪人，他們個個都十分開心，燦爛的笑容浮現在他們臉上。我打開窗戶，把手伸出窗外，想親手摸摸雪花，怎奈它卻像位害羞的小姑娘，還未一睹它的芳容，雪就融化了。不知不覺地，到了晚上，我 戀戀不舍地回到屋里玩了，這個下午的雪太美了。
俗話說得好：“瑞雪兆豐年。”雖然我們這里下的雪不是太大，可是這場雪也預示著今年還是個豐收年。我十分喜歡這場雪，因為他把我們這里變成了一個銀裝素裹的世界。
雪景四年級作文 篇4
雪，在我的印象中只知道它是白色的，其他的一無所知，這一次，老天給了我一個機會，20xx年，南丹下了一場鵝毛大雪，我將要去參觀，這讓從來沒有見過雪的我三天三夜睡不著覺，
我懷著激動的心情來到了南丹市，剛下車，一陣寒風像一把離島刮在我臉上，雙手情不自禁地縮到了口袋里，街上人煙稀少，偶爾有幾輛小車慢慢地開過。我向周圍望了望，是呀，難得一見的雪景果然是美不勝收，光禿禿的樹枝上倒立著一條條毛茸茸的冰條有的一條銜接著一條，像是巖洞里的石鐘乳，這讓我想起了冰箱里的冰條，莫名其妙地撲哧一笑。人行道上積累了兩厘米厚的雪，我伸出手抓了一把雪，不軟不硬。
這個時候我才想到我要做什么，于是我叫來姐姐，順手把一顆碩大的雪球扔過去，她被“激怒”了，向我反擊，兩個玩得老高興了。我們來到了賓館，從樓上往下望，一層薄薄的霧遮住了我的視線，我就像是在騰云駕霧。在樓下，隨處可見的就是樹了，樹枝上堆滿了雪，風一吹，樹枝就輕輕地搖晃，站在下面真害怕會被雪砸。
盡管我去看過了雪，但我對雪的了解還是這樣，不過至少我印象中的雪花不會是空虛的了。
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