在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的四年級的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級的作文 篇1
從一年級到現在，我受到過老師許多次表揚，但有一次表揚，是我最難以忘懷的。
三年級上學期，方老師接任我們班的語文老師，她要求我們每周末寫一篇作文。還記得第一周讓我們寫的是一個命題作文：我的一件“丑”事。我們都按要求在周末完成了這篇作文。幾天后的一節語文課上，方老師捧著厚厚的作文本來了，但是她的表情很嚴肅，由于我們都不知道為什么，所以全班同學都呆住了。過了一會兒，方老師才開始說話：“這次的作文寫得很不好。”說著，舉了舉手中的兩本作文本，“只有兩位同學的作文寫得比較好，我現在讀給大家聽聽，希望你們聽了之后能向他們學習，認真寫好作文。”
這時，我的心撲通撲通地跳了起來。心想：我們班作文寫得好的人很多，肯定沒有我的份了。正在這時，我卻聽到了我的名字，高興得差點跳了起來。“這次作文寫得比較好的同學是陳曦和劉佳琦。下面我就來讀一下劉佳琦的作文：我經歷過的小事很多，但是有一件事情讓我記憶猶新……”當方老師讀到“媽媽，這車廂的兩邊怎么裝了兩面鏡子呀？”這句話時，同學們都大笑起來。這可是我第一次被老師當堂讀作文呀！我感覺到自己的臉在發燒，心又撲通撲通地跳了起來，低著頭不敢看老師和同學們。一會兒，方老師把我的作文讀完了，說：“劉佳琦的作文進步很快，大家要向她學習呀！”同學們聽了老師的話，都不約而同地看著我鼓掌。我慢慢抬起頭，看著同學們投來羨慕的目光，我真的很開心，激動得淚水在眼里只打轉呢。
那一次受表揚，給了我一種無聲的支持和鼓勵，正因為有了這次表揚，讓我增強了自信心，激勵著我不斷進步！
四年級的作文 篇2
如果你要問我我最喜歡讀什么書，我會毫不猶豫的回答：“課外書”。“課外書”,我聽見有人感嘆：課外書又不能幫助你學習，你為什么喜歡看它？對此，我的回答是：“那你可錯了，課外書的用處可多了，比如：你可以在課外書上知道些好詞好句、寫作文的時候可以用上課外書上的詞語和句子,你還會說：“我怎么沒注意過燈光照著這個角落怎么這么美”！
前些日子，馬婷婷從她家拿了幾本故事書，到學校讓我們看，我們看后，都連聲說：“這幾本書真有意思”。接著，老師布置后作業，放學了，我的幾個好伙伴準備在學校寫作業，（當然，我也不例外）我們寫完作業，準備回家，我問馬婷婷：“這本書讓我拿回家看吧，行不”，馬婷婷順口答應了，我高興得不得了。
回到家，我急忙打開書包，把那本書拿出來，津津有味的看著，過了一小會兒，我爸爸回來了讓我給他開門，叫了我五六聲我都沒聽見，最后，還是媽媽幫我開門的.。不知不覺，就到了晚上，爸爸叫我吃飯，還叫了我五六聲呢！吃完飯，我又接著看，看著看著，突然“咚”的一聲，把我嚇了一大跳，我忙去問媽媽，媽媽說：“明天人家娶媳婦呢，我點點頭，回房看書。
還有一次，我正在看書，我媽媽有事準備出去，臨走前，叮囑我說：鍋上有水，一會兒等水開了把電磁爐給關了，我說：“知道了”。我媽媽走了，而我也繼續津津有味的看書，看著看著，竟然把鍋上的水忘了，直到“吱”的一聲，我才想起鍋上正燒著水，連忙放下書，關了電磁爐，我拿開蓋一看，壞了，沒水了，于是，我為了不讓我媽媽發現，我又急忙接了一盆水，放在電磁爐上，燒了起來。
你說我是不是很愛看書呀，嘻嘻，連我家人都這么說呢！
四年級的作文 篇3
今天，我幫媽媽洗鍋洗碗。瞧！我洗得多認真。我先用洗鍋刷刷不干凈的地方，刷呀刷，看到干凈了，就把水換了再刷一遍，一會兒后，鍋、碗、瓢、盆都到齊了，我擺放好后，覺得很累，才知道 原來媽媽比我還累十倍八倍，我以后一定多干家務活，替媽媽分憂。因為：吃得苦中苦，方為人上人！我一定要成為人上人。
四年級的作文 篇4
那天，我和姐姐一起來到了外灘滑旱冰。姐姐穿鞋可真快呀！三兩下子就穿好了，可我連鞋帶都還沒系。于是我鞋帶都沒系好就站了起來，生怕姐姐已經跑出去老遠了。
我向前邁出了一步，可是突然滑了一跤，手向后甩了幾圈，身體向后一仰，“砰”地一聲，摔了一個四腳朝天。我連滾帶爬地爬了起來，摸了摸自己的屁股。于是，我就站在鐵欄桿一旁觀察姐姐是怎么滑旱冰的。她的身體向前微微探出，把重心移到右腳上。我有了靈感，學起解解的樣子滑了起來，身體微微向前探出，向前滑了一步。
哎喲！怎么又摔倒了。忽然我聽到一陣吶喊聲：“婷婷，加油！婷婷，加油！”我聽了又有信心，跌倒了爬起來，再跑再跌，不到一會兒，我就變成一個人人嘲笑的“灰人”，我從地上爬了起來，抖了抖褲子，并沒有灰心，又滑了起來，我想：姐姐用這姿勢都滑得很棒，可是我怎么經常摔倒呢？我的心里不禁產生了一個疑問。不知不覺的，我學會了滑旱冰。于是我馬上跑到姐姐面前，高興地對她說：“姐姐，姐姐！我終于學會滑旱冰了！”我邊說邊滑了起來，“你瞧，我會滑旱冰了！”姐姐說：“讓我們來比一比，看誰滑得快，ok？”我滿口答應了：“好的！好的！”說完，我數三、二、一，最后姐姐第一名，我第二名，我們可開心了。
清澈見底的小溪歡快地流淌著，發出“嗶嗶嗶”的聲音，猶如一只悠揚、動聽的歌謠，聽得魚兒歡快地游來游去，如同婀娜多姿的少女。啊，童年是成長故事中最美的回憶。
四年級的作文 篇5
今天，我回家吃午飯，媽媽說有個驚喜送給我。我迫不及待地想知道是什么驚喜，可是媽媽故做神秘不告訴我，說吃完飯再告訴我。我一邊吃飯一邊猜想會是什么驚喜呢？難道媽媽給我買新書了？還是……。我狼吞虎咽地把飯吃完，拽著媽媽問：“媽媽，快告訴我吧。”媽媽笑著說：“告訴你什么呀？”我說：“你不是說有驚喜告訴我嗎?一定是給我買書了對不對？快拿來啊。”媽媽一本正經地說：“我可沒說給你禮物啊，我是要向你介紹一個好網址‘’，快去打開看看吧。”我唉聲吧氣地說：“唉，我還以為會有什么好東西呢，這也叫驚喜？”我漫不經心地打開了“”，用鼠標隨意地點了一篇文章。忽然，我發現有幾個作文的題目很眼熟，再一看后面的作者竟然是我的名字，我連忙打開文章。呵呵，這不是我寫的日記嗎？怎么也上網了？我激動得直拍手。連忙叫媽媽：“媽，我的作文上網了。”媽媽走過來拍了拍我的肩膀，說：“寶貝，繼續努力，多寫些好作文發布到網上，讓更多的人分享你的快樂，加油！”
看到有這么多人在網上看到了我的作文，我高興極了。心想：如果有一天，我能成為一名作家，就會有更多的人看我的書了。
四年級的作文 篇6
某年某月，我與母親來到了海南，突然來到海南感到有些不適應，天氣熱到足以讓你炭化。
我們先來到了興隆熱帶花園，園內山清水秀。最壯美的屬那有"福如東海長流，壽比南山不老松”的美稱的不老松，它可以活6000-10000年呢!聽導游說:"興隆熱帶園有3000多種植物，看也看不完！”
俗話說的好"來了海南，不去三亞，等于白來，去了三亞，不潛水，你還是白來。聽了教練講了N分鐘的要點。我穿著潛水服一頭扎進海里。看!海底有好多魚呀!我想抓幾條，卻怎么也抓不到！在水里，我還看見了“鯊魚”（吃沙子的魚）、“鯨魚”（受我驚嚇的魚）、“鱷魚”（餓肚子的魚）總而言之，海底就是好看、好玩。
最后，我們來到了猴島，剛進去時看，沒有幾只，但只要你仔細一看，到處都是猴子：樹上、凳上、草叢里都有他們的身影。當你給他們吃的時，他們還會共同分享呢！
美麗的海南島！你太迷人了！
你還想知道更多關于海南島的故事嗎？我就不說了，自己去看吧！到底還是“空口無憑，眼見為實！”
四年級的作文 篇7
你們大家想知道我的妹妹長什么樣子嗎？你們想知道我的妹妹有多勇敢嗎？想知道的話就往下看吧！
我的妹妹有一雙又大又亮的眼睛，有一個又大又圓的腦袋，有一張會說話的小嘴，十分可愛！
你們想知道我的妹妹有多勇敢嗎？我告訴你們吧！有一次，我和妹妹出去玩，后來妹妹不聽我的話了，就獨自跑開了。我去追妹妹，突然妹妹在跑的時候摔倒了，我走了過去看到妹妹的腿爛了都流血了。但是妹妹沒有哭，妹妹多勇敢了。
我告訴你們我的妹妹有多聰明吧！有一次，我的妹妹去了幼兒園在哪里妹妹在哪里學了兩天，妹妹就學會了一首很長很長的詩歌我的妹妹很聰明吧！
我的妹妹是不是又聰明又可愛呀！
四年級的作文 篇8
上個星期六早晨，我和媽媽一起去菜場買菜，那里的人真多呀！
媽媽拉著我的手擠進菜場。賣菜的的人早已在攤位上擺滿了菜，有賣肉的、賣蔬菜的、賣豆制品的……
媽媽隨著人流往里擠。這時我看見一位頭發蒼白的老爺爺佝僂著身子，吃力地挑著兩腳籃子蘿卜擠了進來。突然，他停下了腳步，向四周望了望，或許是擔子太重了，或許是想找找擺攤的位置，他猶豫了一下，輕輕放下擔子，用衣袖擦掉額上滲出的汗珠……
老爺爺剛剛放下擔子，還沒伸直身子，一位戴著紅袖章的中年男人大步走到老爺爺跟前，一腳踢翻了老爺爺的腳籃，蘿卜滾得滿地都是。那戴著紅袖章的怒氣沖沖地張嘴就罵：“老家伙！不長眼睛的！這里也敢擺攤……”老爺爺被這突如其來劈頭蓋臉的怒罵聲驚呆了，臉上的肌肉在不停地顫動，嘴唇不停地哆嗦，但他張了張嘴，還是沒有說出一個字，也許是氣憤至極，也許是后悔自己不該停下……
這時引來了很多圍觀的人，大家都紛紛指責那位紅袖章，強烈要他道歉。可那位紅袖章還是一副盛氣凌人的樣子，狠狠地朝人群瞪了一眼轉身就走，就仿佛剛才什么事情也沒有發生過一樣。
大家余怒未消，仍然憤憤不平。幾位好心人轉身安慰那位老爺爺，還有的人幫老爺爺撿起滾遠的蘿卜放入籃中。我的心也漸漸溫暖起來，趕緊跑過去幫著一起撿。在大家的幫助下老爺爺的蘿卜很快收拾好了，老爺爺連聲說著“謝謝”，挑起蘿卜蹣跚地向賣蔬菜的地方移動。
老爺爺的背影漸漸消失在人群中，那戴著紅袖冷漠的神是那么令人厭惡，但愿人群的憤怒能喚醒他久違的良知，也能喚醒更多人的悲憫情懷！
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