在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的四年級暑期作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級暑期作文 篇1
幻想，是無處不在的。假如，我是一名魔術(shù)師，就會給大家?guī)碓S多喜悅。
假如，我是一名魔術(shù)師，那我會變出一把馬良神筆，來幫助有難的人。只要我看見一位老爺爺在路邊苦苦地乞討，那我就會畫出一棟木房子送給他。只要我看見四川地震過后的老百姓，餓的、渴的快要奄奄一息了，那我就會畫出許多吃的和解渴的東西給他們，這樣，我就可以變成大家的女英雄，挽救大家的一條條生命。只要我看見許多山村孩子沒有學(xué)校讀書，那我就會畫出一所美麗的學(xué)校，畫出一位位老師，送給他們，讓他們播下一顆顆希望的種子。長大后保護(hù)國家，為國效勞。只要我看見一只小鳥受傷，那我會畫出一塊紗布，一個小窩和一些吃的，給它包扎，讓它安心地在小窩里養(yǎng)傷。我還會畫出一只小鳥，給它做伴，讓它不再孤單。
假如我是一名魔術(shù)師，我會幫助很多人。
馬綺優(yōu)
老師評語：文章首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)安排好。
四年級暑期作文 篇2
星期六一大早，爸爸出差的第二天，我和媽媽出門去買早點(diǎn)，我剛要鎖門只聽見媽媽大喊………。
“有老鼠，有老鼠……”媽媽大驚失色的喊叫著。
我回頭一看，果然有一只小老鼠躲在樓道的墻角處，一動不動。這時，我迅速地打開門，沖到廚房拿出一根小木棍和一個小球。
當(dāng)我拿著武器再次來到樓道時，小老鼠好像是以不變應(yīng)萬變的招式，瞪著我們。
我站在樓梯上并沒有急于動手，一邊安慰著媽媽不要怕，我來處理，一邊觀察著，覺得我和媽媽都站在了制高點(diǎn)，地理位置不錯，于是先用小球扔過去試探一下，想嚇小老鼠往樓下跑，沒想到小老鼠沒有被嚇跑，反而向我和媽媽的制高點(diǎn)沖了上來，結(jié)果把媽媽嚇得一路喊叫著跑到了一樓。
這時，我和小老鼠都在我們家六樓門口僵持著，我揮起小木棍向小老鼠打去，小老鼠“吱吱吱”的叫著就往五樓躥去。我拿著小棍追，但偶爾它會進(jìn)一步退兩步。當(dāng)我把小老鼠趕到二樓半時，三樓的門開了，我大喊到：“阿姨有老鼠”，阿姨一聽趕緊縮回了家里。
終于把小老鼠趕到了一樓，卻沒有看到小老鼠的蹤影，我四處尋找，它居然趴在了樓梯的.扶手上，我們四目對望，這時，小老鼠飛身向我撲來，我豎起小木棍向打棒球一樣把它打飛出去，它一頭撞上了墻，順勢裝死躺在地上，這個計謀被我識破了。它終于耐不住了，想趁我不備溜走，被我當(dāng)頭一棒，趴在地上不動了，我怕它沒死又打了一陣，見小老鼠確實(shí)沒氣了，才住手。
經(jīng)過我和媽媽的分析，可能是因?yàn)樽蛱斓囊粓霰┯辏阉亩唇o淹了，所以才會躥到六樓高處的地方避難。
爸爸回來后，贊揚(yáng)了我的膽量，也給我普及了暴雨過后會引起次生災(zāi)害的知識。
“哈哈哈……”我仰天大笑，頓時有武松打虎的感覺。
四年級暑期作文 篇3
她，像辛勤的園丁灌溉我們的心靈；她，像川流不息的海洋帶給同學(xué)知識；她；像一臺播種機(jī)將智慧撒播給大家。她卻是一位平凡的老師，我十分敬愛她。
她，其貌不揚(yáng)，有著一頭“晶瑩剔透”的金黃卷發(fā)，討人喜歡。令人揣摩不透的是她那古靈精怪的一百八十度急轉(zhuǎn)脾氣。她有時猶如姑娘繡花一般，緩緩的語氣那么讓人感到和藹可親，有時又“烏云密布”，破口大罵，甚至?xí)寣W(xué)生們下起“傾盆大雨”。當(dāng)我們獲得了榮耀，何老師會教誨我們一定要孜孜不倦，再接再厲，不要驕傲自滿。
與何老師當(dāng)師生多年，有許多事情我都銘刻在心，歷歷在目，但其中有一件事讓我記憶猶新。記得那天，我突然肚子疼，還直打嗝，想停也停不住。這時，一向?qū)ξ覀儫o微不至的班主任來了，她蹲下來，擔(dān)心地問：“文丹，你怎么了？”“她好像身體不舒服，還肚子痛。”一些關(guān)心我的同學(xué)們異口同聲地答道。她一聽，便馬上小心翼翼地把我扶起來，生怕弄疼我。到了辦公室，又以迅雷掩耳之勢飛快地拿出她從香港帶回來的藥水馬上倒給我喝。要知道，那是她無論自己有多難受，也舍不得用的呀！這令我受寵若驚。
我敬愛我的何老師，我要以她為榜樣！
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