在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的一件難忘的事四年級作文4篇，希望能夠幫助到大家。
一件難忘的事四年級作文 篇1
教材分析：
這次習作有兩個內容供選擇：一是看圖作文，一是寫生活中的真實故事。兩者任選其一，給學生以自主選擇的空間。看圖作文，要求學生觀察《勝似親人》這幅圖畫，并根據畫面內容展開想象，寫一篇習作。習作的另一個角度是寫生活中的真實故事，要求把經過寫具體，最好還要寫寫自己的感受。本教案以后者為例，把自己生活中親身經歷的或聽到的難忘的事記錄下來。提供題目：《一件難忘的事》、《發生在班里的一件事》、《發生在家里的一件事》等。
學情分析：
小學四年級學生已具備一定的語文學習能力，有一定的語文知識基礎。對其聽、說、讀、寫能力的要求就相應有所提高。不僅能通順流利地表達自己的內心想法，會分段，有中心。還應學會運用一定的寫作技巧使文章增色。結合本班學生在習作中存在的語言平淡、文中多為敘述性語言、缺乏描述性文字等問題。設計本課，讓學生學會怎樣利用生動的語言準確地表達自己的感情，怎樣使自己的作文更添亮點。
教學目的：
1、通過描寫令人難忘的這件事，讓學生體會人間真情，達到德育滲透的目的。
2、了解寫一件小事要選材真實，內容具體，能夠體現文章的中心。
3、培養學生認真觀察，獨立構思和準確表達的能力。
教學重難點：
在記敘一件事時，如何“把文章的內容寫具體生動”是這次習作的重點同時也是難點。
教學過程：
一、導入：回顧《卡羅納》一文，說說給你留下最深印象的是哪些句子？為什么給你留下了深刻的印象？（學生暢所欲言）在你的身邊，有這樣感人的事情嗎？
二、學生表演：發生在班上的一件事，劉振欣踢球時，手臂骨折，同學們自發的去看望他。引導學生觀察同學們的動作、表情、語言等。
三、指導審題：本次作文是寫一件事的作文（難忘的事，感人的事等，要求真實）
四、明確題材及中心：范圍：家里的，班上的，社會上的等等，親身經歷或親眼所見。主題：表現人間真情。
五、指導說作文。
1、剛才同學們觀察了這幾位同學的表演，你感覺誰演得好？為什么？
甲：我覺得劉振欣演得好，他把手臂骨折后痛苦的表情表現出來了。豆大的汗珠直冒，咬緊著牙關，說不出話來，仰著頭大聲喘氣……
乙：我覺得謝嘯演得也不錯，他表現出闖了禍的緊張，很著急，急得哭了，不敢去看劉振欣的手臂，我甚至感覺到他發抖了。
丙：其他的幾個人亂做一團，跑進跑出的，緊張得不得了。女同學都在議論紛紛……
2、師引：當時老師是什么樣的？
學生：你急了，一邊給家長打電話，一邊往校門外跑，去叫車，還埋怨和訓斥著謝嘯，讓我們感到可怕呢！
同學們一邊說，一邊補充。教師引導觀察表演者的動作表情語言，并錄音，適時板書。
3、教師小結：記敘一件事，總離不開一定的人物活動、細致的人物描寫，能通過人物的神態、動作、語言和心理，使作文內容更加具體。
一件難忘的事四年級作文 篇2
我們的.校園生活多姿多彩，有緊張的學習，有歡樂的大課間，有激烈的比賽，有親密的合作……校園像個大家庭，每天都會發生不同的事，可是有一件事，卻令我難忘。
那一天，我走到校門口才想起今天是星期二要查紅領巾，完了，我又要給我們班減分了，我懷著忐忑不安的心情慢慢地走進了教室。突然我聽見黃老師走路的聲音，平時我聽見這聲音我就坐正了，可今天我一聽見這聲音立刻就想找條地縫鉆進去，黃老師走進教室說：“今天星期二要查紅領巾，誰沒戴？自己站起來。”我低著頭站了起來，我用眼晴的余光看了看四周，發現這次只有一個人沒戴，那就是我。我的臉立刻變得通紅通紅的，心里像有個小兔子似的跳個不停，我頭低得更低了。這時全班鴉雀無聲，可我覺得無聲勝有聲，我恨不得讓老師和同學們用憤怒的眼光看著我，說我幾句，我心里也許就會好受點。這時我聽見好幾個同學說：“老師，我這有多余的紅領巾，可以借給蔣昌洋。”我還是不敢動，可聽見這話，一股暖流從我心底涌出。這時黃老師說：“你們真是個有心人，蔣昌洋快拿著吧！可以后不要再忘戴了。”這時我直立起身子，轉身看見張心儀，鄭琪琪手里各拿著一條紅領巾，我雙手接過一條紅領巾戴在脖子上。這時我覺得這條紅領巾鮮艷無比，因為它充滿著同學們的愛。
通過這件事，我深深明白了：班級的榮譽，是靠每個人一起爭取來的，我以后要用心維護集體榮譽。
一件難忘的事四年級作文 篇3
每當我做完早餐，聽到爸爸媽媽對我的表揚，我總會想起那件讓我慚愧不已的事情。
那是一個三年級的下午，放學回到家，卻看到爸爸無精打采的、病殃殃的躺在床上。我大驚失色，爸爸說：“沒事兒，只是肚子有點疼。”怎么這么不巧！我現在偏偏想吃爸爸最拿手的酸湯面，其他什么都不想吃！媽媽說：“算了，改天吧，今天先吃米飯好不好？”“不——不吃米飯——我要吃酸湯面！”媽媽只好“認輸”。
我生氣了，“嘭”的一聲關上門，在房間中一個人寫作業，心中想：我一定要吃酸湯面！也許是過于氣憤，寫作業一點兒都不專心，時而寫寫畫畫，時而拿著玩具玩兒來玩兒去，真希望爸爸能瞬間好了啊。
寫了一會兒，我竟然好像聞到了酸湯面的味道。錯覺？應該是吧。但過了一會兒，味道越來越濃，我不禁推開門，眼前的景象讓我呆住了！爸爸在廚房，正把一碗碗面往餐桌上端，但從他慢慢的速度我知道，他一定很疲勞……
我吃著那熱騰騰的面，問爸爸：“你好了？”爸爸只是笑笑，一句話也沒說。媽媽悄悄告訴我：“爸爸是強打起精神來，為你做的。”聽到這，我的眼睛不禁濕潤了……
小小的一碗面，深深的一份愛……從那以后，我就常常在周末也為爸爸媽媽做一份早餐，以報答他們對我的愛。
一件難忘的事四年級作文 篇4
我的家鄉在臨海，那里到處都是高山峻嶺。
一年暑假，我和媽媽還有妹妹回家鄉去看望爺爺奶奶。那天下午，天氣十分炎熱，火辣辣的太陽炙烤著大地。媽媽和奶奶在房間里聊著天，于是便讓我帶妹妹。媽媽對我說：“看好妹妹，別讓她摔跤。”我點了點頭，就帶著妹妹一起去玩了。我牽著妹妹的手，小心翼翼地走著，生怕她一不小心摔一跤。突然，妹妹踩到一塊小石子，摔在了地上，“哇哇……”地哭了，我連忙把她扶起來。這時，媽媽和奶奶聞聲出來了。媽媽責罵我說：“讓你帶好妹妹你在干什么啊？做事要認真，知道嗎？不要三心二意的，把妹妹摔著了怎么辦？”我實在受不了媽媽了，我覺得媽媽是在偏心，便一氣之下，身向一座山的山頂跑去。
我站在山頂上，把雙手做成喇叭的樣子放在嘴上，大聲地喊：“啊──”我將心中的不快化做力量，隨著喊聲回蕩在山間。“為什么？妹妹摔跤又不是我造成的！為什么怪我？再說，不摔跤又怎么會長大？在哪里跌倒就應該在哪里爬起來啊！為—什—么？”
雖然回答我的只是樹葉的“沙沙”聲，但我仿佛聽見大山爺爺笑著說：“孩子，你媽媽固然有錯，她不該這樣責備你，但是她只是想讓你明白做什么事都應該認真，不能馬虎。快回家把=吧，她現在一定很著急。”
我坐在綠綠的草上，細細思索著大山爺爺的“話”。不一會兒，夕陽西下了，望著夕陽下山的影子，我不得不離開了。
回到奶奶家，我看著媽媽著急的樣子，心里像是打翻了五味瓶……
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