在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的四年級的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級的作文 篇1
這個村子是我外婆，我媽媽的老家，那里非常美麗，而且非常富饒。
今天上午，我和爸爸媽媽開著車，去那個村子。過了一個小時，終于到了，我一下車便看見了密密的竹子，它們三個一伙，五個一群站在那里，形成了一大片翠綠的竹林，它們身穿綠上衣裳，腰挺得筆直筆直的，好像一名綠軍人，又好像在竹林間的哨兵，風一吹，竹葉“沙沙”作響，好像在唱一首歌呢！它們給大地鋪上了一大片綠色的綠毯，給大地增添了無限生機。
當然竹子下面還有“寶藏”，“寶藏”是什么呢？原來是當地最有名的筍，春天地下的筍是毛筍，毛筍類似一個陀螺，好像抽一鞭子就會快速地旋轉起來，外面當然還有一層毛，那毛尖尖的，好像一根鋒利的針，又好像刺猬身上的刺。當然筍肉可以把它做成油燜筍來吃，吃起來非常爽口，也可以把它們曬成筍干，筍干可以跟肉搭配在一起，吃起來也非常鮮美。
我站在屋頂上往下眺望，村莊的景色盡收眼底，往前面眺望，一幢幢房子如同一葉葉小舟，一片片竹林如同一個個少兵，一朵朵鮮花如同一位位亭亭玉立的少女。
你說我們的家鄉美麗嗎？你說我們的家鄉富饒嗎？
四年級的作文 篇2
“哈哈哈……”一陣陣開心的笑聲從我們班的教室傳出。怎么回事？我們班正在班一個十分有趣的游戲呢？
下午第二節課是我們班的體育課，可又偏偏下雨，老師只好讓我們在教室里上課。到了劉教室里，老師在把我們分成四個大組，說：“我們現在做一個組詞游戲，第一組寫時間，第二組寫地點，第三組寫人物，第四組寫干什么。”一會兒，我們都按老師的要求寫完了。老師又找了四個同學分別把每個組的紙條收起來，并且打亂了順序，到講臺上讀。只聽四個同學依次念道：“20xx年”“在月球上”“豬八戒”“跳牛皮筋” 。第四個同學剛念完，“哈哈哈……”同學們一陣大笑，老師也笑得合不攏嘴。那四個同學又接著念：“21世紀”“在地球上”“小毛驢”“發明了一種機器人”。“嘩——”同學們鼓起掌來。“晚上”“在針尖上”“小明”“吃午飯”。同學們有的笑得前俯后仰，有的笑得流出了眼淚，還有的笑得趴在桌子上怎么也坐不起來。這時，都提出一個新要求：只要說中誰的名字，而且說的事是真實，那么誰就得表演一個節目。“星期天”“在王奶奶家里”“小軍”“洗衣服”“該余輝表演一個節目了”不知道誰喊了一聲。“可同學們都看見過”余輝說不過同學們，只好上臺演了一個節目了。你猜他表演了什么？他扭著屁股，跳起了迪斯科。“哈哈哈……”同學們又一陣大笑，這笑聲，飛出了教室，飛出了校園……
這真是一件快樂的事啊！
四年級的作文 篇3
每個人都有自己的夢想，我當然也不例外。而且，每個人的夢想都是五彩繽紛的，也都是不一樣的。大家想知道我的夢想是什么嗎？她被人們稱為辛勤的.園丁，燃不滅的蠟燭，她是神圣而又偉大的！對了！我的夢想就是當一名老師。
我之所以想當老師，是因為我想去報效我的祖國——當祖國的花朵的一將保護傘，為祖國培養出可靠的棟梁之才。
而要做老師，首先要學習好，因為只有自身的學習成績好，才可以培育新一代的棟梁；然后自身的素質要高，要講道德講文明，這樣才能教會同學們做人的道理；最重要的是要用一顆善良，奉獻的心，要將愛全部獻給學生。
我想當一名老師，要去努力，去奮斗，去實現我的夢想！
我想當一名老師，向同學們傳授知識！
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