無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的四年級作文300字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級作文300字 篇1
星期四，我和爸爸還有閆叔叔，小閆去南召玩了，因為郭叔叔代叔叔有事所以他們第二天過來，但是鄭叔叔今天晚上來。
一共大約2個半小時的路程，我們到達南召了，到了南召后我們看了看賓館，后來我們看見了烤爐，所以我們興奮得不得了，過了一會兒，我們看到了一條河，我和閆博文穿著泳褲去游泳了，在我們游的時候，小閆說：我們帶了魚網，于是，我們放了魚網和魚餌，靜靜地等著魚上鉤，當然，我們也不會閑著，在捕魚的時候，烤著烤著，小鄭和鄭叔叔來了，吃完烤肉，我，小閆，小鄭去檢查魚網有什么收獲，一看有34條小魚，12條大魚，因為它們是生命，所以我們把這46條魚放了。第二天一早，我們買了羊肉，準備中午烤串，他們在準備，我們依舊在水里玩，我建議他們攔大壩，阻擋水源，流進其它的河，我們抬了很多大石頭，阻擋了水源，我們抬頭一看，小鄧，代叔叔和郭叔叔來了，便和他們去玩，中午吃完烤肉，，我們去了南堯漂流，里面的水非常猛烈，就連我爸爸那么大的體格還蹲起來了，玩完漂流到了19：30分，我們吃完烤串也就睡覺了，早上起來后，我們參觀了林彪的工作地方，中午吃完攬鍋菜，我們就回鄭州了。
這四天我們玩得非常開心，我們希望還來南召玩。
四年級作文300字 篇2
在車的世界里，有許多種車，有汽車、自行車、電動車等，我最喜歡汽車了，可能是我對汽車了解的比較多吧。
有一天，我和爸爸去奧迪4s店里看了店里的許多車，看了看奧迪r8，我問r8，我問r8：“你是跑車嗎？”
r8說：“是的。”
我問：“你有幾個排氣管？”
r8說：“8個。”
我問：“你是敞篷車嗎？”
r8說：“是的。”
離開了r8，我和爸爸來到爸爸要買的奧迪q5。q5是r8的雙倍高。我問q5：“你是商務車嗎？”
q5顯了顯自己的“肌肉”說：“這么多的肌肉能不是商務車嗎？”我想了想昨天的悍馬的.“肌肉秀”。悍馬是越野之王，輪胎大約一米多高，玻璃大約15毫米，悍馬也是軍用裝甲車，悍馬可不是浪得虛名的。但我再看了看q5，還是沒有它哥哥q7帥。
我問：“我和爸爸可以體驗一下嗎？”
q7說：“可以。”
我和爸爸體驗了一下，感覺就是一個字：爽！
后來媽媽叫我起床了，我才意識到，這原來是一場夢。我多想再回到夢中看一看我的q7！
四年級作文300字 篇3
“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”。去年夏天，我和媽媽還有一位小伙伴去著名的黃山游玩。
黃山被一圈紅中帶綠的迎客松包圍，它們伸出一枝枝細長的“手臂”，似后乎在歡迎人們的到來。我們邊爬邊欣賞著沿途的風景，時而停下來休息一會兒，雖然天很熱為，可走在這樣的美景中，卻一點也不覺得煩累。走了大概半個小時，新奇勁過了的我，并沒有看見什么更特別的景色，我忍不住抱怨：“什么呀，課本里都是騙人的，哪有那么好看，累死了”。媽媽安慰我，不停地給我打氣：“別急，馬上就能看到奇石了”。
又走了一會兒，我一抬頭，發現的對面山頂上，立著二只活潑的猴子，一動不動，向著湛藍的大海遠眺，滑稽的模樣令人發笑。這不是課文中講到的黃山奇景“猴子觀海”嗎？我一下來了興致，開心地一路小跑奔了過去。
開心的時光總是短暫，就要下山了，陡悄的山路，人走在上面搖搖欲墜，一不小心就會摔下山去。我們扶著墻壁，小心翼翼地走完了這段驚險的路程。
“耳聽為虛，眼見為實”。之前常常聽說黃山的奇險，今天親自來感受一番，仍然讓我驚嘆不已。
四年級作文300字 篇4
管理員老師：
您好！
我聽說圖書館丟了一本《作文大全》，它正是我最愛看的書。所以我非常難過，同時又很著急，希望您能把這本書買回來。它像是我的伙伴，和我形影不離。
我愛看作文書，尤其是丟失的那本。那里面有小作者精彩而又感人的文章，有豐富的詞匯，我常常借閱它，從沒有因看了很多遍而厭倦它。
莎士比亞曾經說過：書籍是全人類的營養品。高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。是啊！我是多么喜歡那本書，它不但帶給了我精神物質上的滿足，更讓我的作文水平大大提高了。使以前那暗淡無味的日記變成了精彩生動的作文，它的功用自然是不言而喻。一本好書會受到人們的愛戴，在我的心中，它就是一本好書，它就是我進步的階梯和營養品。
我和它同床共枕，只要一有空，我就如饑似渴地啃起來，我愿讀到能夠背誦的程度，愿把書中的每個字記在腦海中。
所以，管理員老師，我懇求您再把那本書購買回來！
祝
工作順利
急切得到書的楊詩雨
四年級作文300字 篇5
我坐著時光機，來到未來。這里的科技真先進，先來參觀一下這里的教室吧。
這里的教室，有的長了翅膀，有的是個大潛艇，有的高的像一座高樓，有的小的像一只毛毛蟲，功能也不一樣。但是，每個教室里都沒有書包。只要按一下桌子側面的按鈕，就會出現一個熒光屏，在上面用自動筆寫一下老師的名字，老師就會在上面講課而且質量也很高。不僅如此，每個同學的熒光屏會根據這個學生一天的學習情況來布置每天的家庭作業。而桌子和椅子也會根據每個同學的身高自動調節一個合適的高度。每個學生從一年級到六年級都要用這一套固定的桌椅，所以每個同學都要愛護自己的桌椅喲！每過一段時間，桌椅也會自己給同學換位置。這么厲害的教室我好喜歡呀，好想來這里上學呀！
正當我還沉浸在開心的“上學夢”中的時候，“叮鈴鈴……”一陣美妙的聲音告訴我要上學了。原來是做夢呀！不過想想那么好的教室，沒有體會到多可惜呀！但是，我堅信如果我們好好學習，長大一定能設計出這么好的教室。讓我們一起努力吧！
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