特別的愛給特別的她四年級作文

2022-06-08 四年級作文

　　序言：特別的愛給特別的她，她是您的孩子，她是我的學生。她們很調皮，也很可愛。常常因為一些小事惹我們生氣，但不多一會兒的功夫，又會沖我們笑，我只好朝她微笑、朝她點頭，因為她們是孩子，孩子哪有不犯錯的。

　　介紹自己：教孩子的語文課，是咱們一四班的班主任，在學校里是她們最親最近的人。

　　一：語文

　　1、分析語文書：

　　這是孩子們上小學的第一本語文書，知識量大、重難點多。有20篇課文、8個識字寫字，還有我們花了一個半月學習的拼音。再細化一點，拼音中有聲母、韻母、整體認讀音節，難的是拼讀、拼寫還有聲調。寫字有兩大類，一類是會認字，要求孩子會認，在語言環境中能準確地讀出來；會寫字要求做到會擺筆順、會說筆畫名稱、會讀、會組詞、會造句、會運用。課文，能流利的朗讀、背誦，知道課文的重點在哪里？每節課后的會認字應該在十五、十六個，會寫字一般在4、5個左右。給孩子配套的作業有一本《寫字》書還有一本《學習與鞏固》，這些都需要我們在這短短的四個半月中來完成，我們現在剩余的時間是一個半月。

　　2、晨誦

　　每天早上7:50至8:10,20分鐘時間是我們的早讀課時間，我把它們用來上我們的晨誦課，一周至少要上兩三節課，我們晨誦了很多有趣的小詩歌，如：《夢》《小老鼠》《冬天到》《中秋節》《孩子們應該做到的》等，下面我們就來分享兩個小故事：

　　故事一：《夢從這里開始》

　　又新接了一班一年級的學生，面對這群調皮的孩子，真是又喜又憂！

　　開學第二天，我和孩子們一起誦讀了《夢》，花兒的夢，是紅的；小樹的夢，是綠的；露珠的夢，是圓的；娃娃的夢，是甜的。和孩子們讀后，我問他們：花兒的夢，為何是紅的？他們告訴我：花兒就是紅的、黃的，所以夢就是是紅紅的。緊接著我又問：大海的夢呢？藍藍的；老師的夢呢？

　　鄭皓天大聲地告訴我，老師的夢是香的，因為老師晚上睡得香，第二天才能好好地給大家上課。

　　李一諾說，老師的夢是自由的。我說，我喜歡自由自在地做自己喜歡的事。

　　張瑞東說，老師的夢是溫柔的，因為他喜歡溫柔的老師。我說，我要做孩子們溫柔的老師。

　　這是一群怎樣的孩子呀！對老師充滿了幻想。是的人人都有自己的夢想，我要做這群孩子的老師，該怎樣努力呢？我得好好想想。

　　故事二：《雨》

　　早晨，淅淅瀝瀝地小雨下個不停，就在這樣的清晨，我給孩子們準備了一首這樣的小詩《雨》，雨一根一根小小的細細的像針一樣可不可以替我縫一件透明的衣裳。我們一遍一遍地誦讀過后，我和孩子們一起走出了教室，走向了操場，她們在細細的雨中，或跳躍，或歡笑，或舞蹈，她們是那樣的自由，是那樣的快樂。我們在雨中又一次來朗誦這首小詩《雨》，她們靜靜地、輕輕柔柔地讀著、背著，我看到調皮的小雨點落在她們的身上，可他們卻毫不在意，反而誦得更認真了。上樓時，一個孩子跑到我身邊：“老師，下雨不打傘很有意思。”我朝他笑，他已匆匆地跑上了樓梯。

　　以后的日子里，想帶著四班的孩子繼續讀詩、還會看電子繪本，前幾日我們就看了《床底下有什么》這樣一本書，床底下會有什么呢？有鱷魚、螃蟹、毛毛蟲、大巨人等，充分發揮孩子的想象力。我想讓孩子知道語文是奇妙的、是美好的，一定不是枯燥無味的。我喜歡和孩子們在這片海洋中遨游，現在欣賞到的只是小魚小蝦，時間久了，我們一定會看到海底里美麗的珊瑚、漂亮的海星。

　　3、閱讀

　　“書讀百遍，其義自現。”讀書能解決我們語文中的很多難題，現在我們的主要任務是培養孩子養成讀書的習慣。十月份我們主要讀《文明禮儀》，主要是來鞏固我們的拼音練習。十一月份我們主要是讀童話（注音版），每晚讀一個故事，并做一做積累卡，有這樣一些孩子做得很好，展示我們的閱讀積累卡。

　　積累卡要求：（1）、字跡要端正.

　　（2）、句子要通順，一字一詞就好。

　　（3）、親子共讀。

　　（4）、注重養成讀書的習慣。

　　4、作業

　　要求：字跡端正、高質量的完成家庭作業，給孩子養成寫的習慣。

　　5、試卷分析：

　　（1）、優等生犯了粗心的毛病。（11個100,17個99）

　　（2）、較弱的孩子是題目不會做，應該是我們的基礎知識掌握得不牢固，比如會認字不認識。

　　（3）、大多數孩子的做題方法不好，如：不讀題、不會檢查。

　　（4）、做題態度不好，不用心，滿不在乎。

　　二、班主任：

　　1、班干部

　　我們挑選小干部的主要特點就是盡職盡責，愿意多勞動，多付出。暫時有三位班長：鄭皓天、謝涵、路暢；衛生委員：謝涵宇和張夢達；體育委員：行賢坤；音樂委員：張繼月；還有很多位的小組長，她們都表現的很好。

　　2、分享故事：

　　故事一：沖上去

　　在周一的晨會上，發生了這樣一件小事，我班的行賢坤同學竟然沖了上去。故事是這樣的，領導在宣布班級紀律衛生紅旗班時，剛剛念到一四班，行賢坤竟然忘記了一切，就沖了上去。有孩子說：“老師，他不是班長。”我悄聲地說：“他雖不是班長，可是是一個熱愛班集體的孩子，去吧！”他扭頭又沖了上去。站在臺上，我能感覺到他們臉上的那份驕傲、那份自豪。在這一周我們得了兩面紅旗和一張獎狀。

　　故事二：大雁飛過的時候

　　周一放學，我們剛剛站好路隊，，就有一個孩子大喊：瞧，大雁。我剛想說些什么，可他們已經激動開來。我也順勢來看天上那群美麗的大雁，看到它們靜靜地飛遠，扭過頭對孩子們說：“大雁這是要飛到哪里呀？”“南方，因為南方暖和。”“剛剛他們飛走時像什么？”他們都用小手比劃著。我說道：“大雁飛，一會排成人字，一會排成一字，它們還有領頭雁和守尾雁呢！是很有秩序地在飛翔，那我們呢？聽了我的話，他們變得安靜了，隊伍也變得更整齊了。

　　3、安全

　　（1）、交通安全，上下學接送到校門，并且要按時。

　　早上7:50，中午放學：11:30，下午預備2:00,放學4:40。

　　（2）、飲食安全，來校不允許帶任何的零食，更不允許在校門外買零食。

　　結束語：

　　她們……

　　她們都很小

　　她們是一群孩子

　　在長大的時候

　　怎能不犯錯

　　怎能少了父母的嘮叨

　　少了老師的諄諄教導