在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的關于換位思考的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關于換位思考的作文1
“很多年以前，我有了個綽號叫西毒。任何人都可變得狠毒，只要你嘗過嫉妒的滋味。我不想任何人過得比我舒服。”
而很多年以后，當西毒己不叫西毒，而是一只胸前掛著標示牌，上書“貓科，東北虎，歐陽峰”時，它住在長白山公園的鐵籠里。歐陽峰是那個姓歐陽的飼養員給它取的名字，人類對它很好，視虎如子。
而它并不快樂，一日中最開心的時光惟有夜深人靜時黃藥師帶一只野兔來看它——黃藥師是一只野老虎的名字。
一野兔肉就是好吃。”歐陽峰大嚼大咽。
“我辛辛苦苦咬死的，哪個有你幸福啊，一天三頓有人服侍!”
“我幸福?”歐陽峰苦笑，“天天趴著鐵籠子，吃的全是指甲大的精致飯食，不能叫，不能跳，要裝溫順，朝游人傻笑……這種日子你不是沒過過……”
“你后悔了?”
歐陽峰緩緩垂下它惆悵的虎眼簾，無言地轉身回房了。
鐵籠外，黃藥師孤獨地佇立在夜色中。
兩年前，它才是歐陽峰。被關在鐵籠里，享受著精心照料。西毒常常來看它，帶著一身的颯爽、狂野和幾塊野味幾兩土酒。它們互相向往彼此的生活。于是，同樣一個風高月黑之夜，它爬出了籠子，而西毒跳了進來，從此走起了對方的人生路。
從此黃藥師成了西毒。山那邊是什么?是沙摸。沙漠那邊呢?是山。以前在籠子里時，野地虎告訴它的關于外面世界的一切都令它心族蕩漾。白駝山、沙漠、桃花島……它想像自己在這些風景中呼嘯狂奔的樣子，那種速度與力量的雙重美感，定是美不勝收…，二而事實上，出來后，它發現了種種不適。風沙、荒漠、無人問津、饑寒交迫……更關鍵的是，它必然自己去捕殺小動物!其實，西毒不是沒有去追野兔咬死野豬的能力，而是它不愿，不忍心，以前在動物園時，大家一家人似的，無論馬、大象還是小兔它們都是好朋友，而現在，要讓它親自把它們變成自己血服的獵物……它心寒。無數個狂風呼嘯的長夜，它迫切地想念那個鐵籠子，想念那精致的飯食，想念帶著笑臉的工作人員，想念它可愛的左鄰右舍—那個只有溫情、沒有殺戮的世界……
第二天晚上，它照例來到了現在這只歐陽峰的籠子前。
“實話說，我也后悔了。”它說。
歐陽峰欣喜若狂地望著。理所當然的，它們又換位了。
它趴在籠子里，再一次地。安心地看著獲得自由的真正的西毒狂嘯而去。離去時它還吟詩一首：
“生命誠可貴，肉食價更高。若為自由故，兩者皆可拋。”
而真正的歐陽峰呢?
它暗笑西毒仍只看到表象而不悟根本：“我的心永遠在我初生的地方，本性的東西，是改不了的。”
其實，它說錯了。因為，它永遠站在自己初生的位置，而西毒何嘗不是這樣呢?
虎如此，人也是如此。
關于換位思考的作文2
別的同學撞你一下，你是否會原諒他？如果同學不小心踩你一下，你是否會還手？如果你以前是以原諒的'方式來對待這些事，你是一個大度的人，俗話說的好“吃虧是福”，你會受到所有人的尊重，你是聰明的！如果你以前是用以牙還牙的方式來對待這些問題的話，聽了我的故事，你也會大度起來。
從前，有個爸爸開車回家，因為是中秋節，爸爸出去買了一箱提子，回到家后，孩子跑出來，看看爸爸抱了一箱就問：“爸爸，這是什么東西啊？”爸爸說：“這是提子”于是孩子拿了一串，好奇的搖了搖，一不小心，提子掉到了地上，如果你是爸爸，你會怎么做？A說：“要是我是爸爸，我會狠狠的打孩子一頓，讓他不再亂玩水果。”
B說：“如果我是爸爸，我會對孩子說：‘不要緊，下次可別再亂玩水果咯！’只要孩子知道錯就好了，畢竟孩子還是孩子嗎！”可是兩種方法的結果是相同，孩子都不亂玩水果了，可是，在孩子的心中產生了不同的感覺：孩子A產生了恐懼感，因為孩子怕再被爸爸狠狠的打一頓，所以他不再亂玩水果。而孩子B是明白了水果能亂玩的道理后才不再亂玩水果，這就是換位思考和不換位思考的最大區別。而在換位思考的同時也不能不用美好的語言來鼓勵孩子，讓孩子更出色。
我就有這么一個事例，從前有一個媽媽，一次開家長會，老師對這個媽媽說：“你的孩子有多動癥，在凳子上連3分鐘都做不住。”媽媽回到家里，孩子問媽媽老師說什么，媽媽經過換位思考對孩子說：“老師說你有進步，以前在板凳上1分鐘都做不住，現在能做上3分鐘了，媽媽很高興！”孩子就高高興興的上床了。
后來又一次開家長會，老師對這個媽媽說：“你的孩子腦子有一點問題，這幾次，都考全班的倒數第2，他的同桌也只考了倒數第1。”媽媽很傷心的回到家，孩子出來了問媽媽老師說了一些什么，媽媽再次經過換位思考對孩子說：“老師說你好，考的比同桌都好！” 孩子就又高高興興的上床了。就這樣，媽媽一直鼓勵自己的孩子到18歲，孩子考進了清華北大，媽媽終于含著淚對孩子說：“孩子你長大了！”以上事例都可以說明換位思考對我們都有好處。
同樣的事例在生活中也不少，一次我們在玩抓抓兒，我一不小心就把謝雨舟的腳踩了一下，謝雨舟并沒有因為這樣踩我，罵我，而是向老師說明請老師叫家長來接他去醫院，家長來了，我說對不起時，他爸爸站在我的角度思考問題，對我說：“不要緊，同學之間磕磕碰碰總是有的，不要太自責。”后來，我打電話詢問病情時，他爸爸又說了一次早上說的話，我很感動。
以上事例都可以說明換位思考是有百易而無一害的，所以我們要學會換位思考。
我最后總結出6句話：“知道別人的情緒，知道自己的情緒，尊重別人的情緒，控制自己的情緒，讓自己大度起來，讓世界更加美好！”
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