第一篇：
今天要發小測試，每個同學都不放在眼里，因為考的好壞都沒關系，他僅僅只是一張小小的測驗，不用讓家長簽名。
上課鈴響了，老師黑著臉拿著兩摞小測試走了進來，我們知道形勢不對了，教室也隨之安靜了，同學們都把眼光轉移到那兩摞小測試了。老師拿起其中的一摞小測試，說“這些都是不及格的。”接著，又把它摔在講臺上，提高嗓音說：“比起一班的同學，為什么同一個老師教的同樣的內容，測試出來的結果會有如此大的差距。”我們都知道老師非常生氣，所以連大聲喘氣都不敢。老師又說：“不及格的同學把錯的.抄二十遍，明天上午上交，否則就抄四十遍。”霎時間，同學們想看了恐怖電影一樣，眼睛瞪得大大的，可是卻不敢做聲。下課后，同學們議論紛紛，個個都說老師罰的太重了，不就是一張小測試，說的那么嚴重。
回家后，我把這件事告訴了爸爸。爸爸聽了，笑著說：“那好，如果你是老師的話，你會怎樣做呢？”我把有昂得高高的，拍著胸脯說：“我會叫同學們把錯的改正，然后再抄一次，這樣就好了。”爸爸說：“如果這樣罰的話，那我每次都考不及格也用不著害怕了。”我無言以對，只好點了點頭。
是啊，老師這么做也是為了學生，如果不罰，同學們就沒有壓力，沒有壓力就沒有動力；相反，同學們就會很害怕，為了不讓自己被罰抄，就不得不把該背的背熟。其實背熟了，對我們只有好處沒有壞處。當我們遇到與他人意見不一致時，就試著從對方的角度去考慮，設身處地的從對方的角度去思考處理問題，可能有某些在我們看來無法理解的事情將會迎刃而解。當我們在“山重水復疑無路”時“換位”，也許會“柳暗花明又一村”！
第二篇：
隨著年齡的增長，到了青春期，我們與父母之間產生了代溝，在青春期的叛逆時期里，這代溝越來越大，越來越深，這時，需要我們和家長都學會換位思考，這樣才能讓代溝變小，讓隔閡慢慢消失……
每個人都會經歷青春期，每個人都會經歷叛逆期，那時的我們太沖動，覺得自己已經長大，不用父母太多關心，而父母總覺得我們是長不大的孩子，怕我們受欺負、吃苦頭而有時過分愛護我們。應該是三年前，讀初初二的時候，和同學約好了明天要去圖書館寫作業，從下午兩點到晚上九點，大概九點半才到家，晚餐在外解決。和父母說了之后，沒想到媽媽說必須8點前回到家，不然不準我出去。我當時一下子就憋不住了，和媽媽吵了起來，我大聲說道：“我又不是去玩，我去學習也不行嗎？九點半也不會太晚……”媽媽嚷著說在家學習也一樣，不準我去了。我一氣之下，隔天沒聽媽媽的，從兩點去到了九點多才回家，回家就接受媽媽的一頓臭罵，我不說什么了，就關上門，在房間里開著吵鬧的音樂，自由的.跳舞。之后的幾天我和媽媽也不怎么搭理對方。在無意間聽到她和爸爸說，8點前讓我回來是因為我不懂外面的社會很復雜，怕我被帶壞了或者會發生意外……我聽完也覺得媽媽說的有些道理，隔天我就和媽媽說我那么做不對，下次會早點回來，也請求了媽媽多體諒我。媽媽答應我了，我也答應媽媽了，就這樣，換位思考解決問題，多容易。
換位思考是解決代溝、矛盾問題的秘方，不僅適合與父母的爭端，也適合朋友之間的沖突等等，所以在現實生活中，當矛盾發生時，我們不要急著發脾氣，不要急著面紅耳赤，不要急著爭吵，而要冷靜下來，然后站在對方的角度去看待這件事，也許自己對這件事就會改觀了，矛盾也會慢慢解決。
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