在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的那年四季作文，希望對大家有所幫助。
那年四季作文1
四季，五彩繽紛，各不相同。春夏秋冬各自勾勒出不同的圖畫。使一年之中充滿美景。
春天的雨，細細的猶如絲條，猶如千萬條針，猶如牛毛從天而降。細雨落到地面，小草猶如沐浴一般地享受著；樹葉猶如一搖籃盛放著水滴；春天的雨在空中飄灑著，世間萬物都接受春雨的洗禮。
夏天的陽光，炎熱。陽光照射著大地，樹上的蟬對這炎熱的天氣做出了反應一一在樹上不停地投拆這天氣一一“知知知”。大樹像一個無私奉獻的人，一個頂著炎熱卻換來人類們的清驚。閉了眼，仿佛樹下已有幾個人的笑聲。樹下的幾根小草像是幾個小學生做錯事在炎熱中反省自己。夏天的陽光敬滿大地，世間萬物都有了希望。
秋天的風，猶如母親的手；猶如隱形的衣服蕩來蕩去；猶如一個人來無影去無蹤。草地里，田野里，瞧去，一大片一大片隨風舞蹈。秋天的風使大地清涼，世間萬物都不再炎熱。
冬天的雪，紛紛飄落。雪為草地披上了白色的衣服，不過這還有幾個“破洞”。有的地方的草色還露著。一道白，一道暗黃顯得更有特色。垂柳也披掛著一身白色的衣裙，平添了幾分豐姿。房屋戴上一頂精致的白帽，望上去是那么親切。冬天的雪瀟灑地飄落大地，世間萬物都有了新的“衣服”。
春天的雨，夏天的陽光，秋天的風，冬天的'雪都使四季充滿色彩。四季多么五彩斑斕啊！
那年四季作文2
或許是老師的一句贊揚，又或許是學姐的一個微笑，一個眼神，讓我在這年開始對信奧著迷。
啊，又是一年過去了！在信奧的陪伴下，我就這樣度過了兩年的小學時光。可想起來，又好像是昨天發生的事。
五年級時，我開始真正地融入集體：
在這里，盡管有人對著我們的答案校正，但老師問起來都會勇于承認。
在這里，我們曾經趁老師沒來時編scratch2，和電腦比賽下象棋，玩電子游戲，甚至在幼稚的《兒童涂色樂園》填色。
在這里，程序出錯時，大家都會盡己所能來幫助你，不管是多么無聊、無趣。
在這里，人們互相提問不懂的問題，語文、數學、英語……總有一個人能給你滿意的答復。
在這里，就是考不及格也只是頃刻間的沮喪，絕對沒有人會因此嘲笑。
更重要的是，在這里，我們能找到許多志同道合的好友，一起歡笑，一起夢想！
那年四季，上學不只是簡單枯燥的語、數、英、科……而是在電腦面前快樂的拼搏……
那年春，那年夏。
那年秋，那年冬。
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