書信作文

2022-03-20 書信

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的書信作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

書信作文篇1

親愛的媽媽

　　您好！

　　這是女兒寫給您的第一封信。在這封信里，我有一肚子話要說，但又不知從何寫起……

　　媽媽，女兒首先感謝您的養育之恩，為了我們，您和爸爸每天不辭辛勞、四處奔波；您們省吃儉用，把好的東西第一時間讓給我們，只為了讓我們吃飽、穿暖。為了供我們上學，爸爸常年不回家；而您，不顧風吹日曬，每天（特別是冬天）早晨扛著嚴寒，騎著摩托趕集市，手凍得發青，可依然堅持著。

　　可是，偶然的一次與您、妹妹、表弟一起逛街時，卻改變了我對您的看法。

　　那一次逛街，表弟爭著搶著要買價值一百多元的玩具，您毫不猶豫的買了。走到書店門口時，我向您要錢買書。可您卻皺著眉頭說："哼，買什么課外書，不務正業，先學好語、數、英三本課本再說吧！”我當時徹底懵了，真想不通您為什么那樣絕情，難道，一本十多塊錢的書還抵不過一個一百多元的玩具嗎？晚上我問您時，您白了我和妹妹一眼：“誰叫你們是女的！！！如果你們是個男孩，你向我要什么，即使是讓我把錢包里的錢花光我都愿意！！”媽媽，假如我真的是個男孩，那我向您要天上的星星、水中的月亮，您也會不擇手段的給我嗎？？

　　媽媽，現在我終于明白您那天為什么要這么做了：您還不是想要個兒子來擊沉家產？這一切的一切，不都是受封建思想的影響？

　　媽媽，我想對你說，現在已不是當年的那個萬惡的舊社會，我曾多次想與您勸解這件事情，可看到您眼角的皺紋、頭上的銀絲，我又心軟了。女人有什么不好？自古巾幗勝須眉！穆桂英、李清照、花木蘭……她們雖然也是女性，可是都為祖國做出了巨大貢獻。

　　媽媽，不是女兒對你有偏見，而我只是想勸勸您不要再有重男輕女的封建思想了。媽媽，答應我行嗎？

　　祝您身體健康、工作順利！

書信作文篇2

　　親愛的爸爸：

　　您好！

　　說到感恩，我最先感恩的就是您——我的爸爸。您為我付出了那么多，在這里，我想對您說一聲：“爸爸，您辛苦了”！

　　您從我呱呱落地起，就一直不辭辛勞地照顧我。我小的時候很愛哭，您白天要上班，晚上還要哄我睡覺，等我進入夢鄉了，你卻還要洗衣服、收拾家，每天晚上您都睡眠不足，為了我，您當時都落下了腰疼病。為了能有更多的時間來照顧我，您甚至生病了，也常常顧不上去看病。

　　記得有一次我發燒了，您整日整夜都不敢睡覺，又是給我量體溫，又是給我用毛巾敷頭，就是怕我晚上燒得再厲害了。我在迷迷糊糊睡了一覺以后看到了您焦慮的眼神，我問您：“爸爸，這么晚了您怎么還不睡覺啊！”您拖著疲憊的身子，卻微笑著對我說：“雯雯，你好好地睡吧，爸爸等會兒再睡。”我躺下了，我睡得很香甜，而您卻整夜沒合眼。

　　您也非常關心我的學習，每次考試前，您都會給我極大的鼓勵。盡管有時考試成績并不大理想，您也不會太責怪于我，怕傷了我的自尊心，并讓我繼續努力學習，爭取下次取得優異的成績。

　　您總是帶我去戶外運動，例如打球、騎自行車。因為您知道：身體的健康是生命的基礎，而全面發展一個孩子的興趣愛好，才會對將來的'學習、工作、生活有極大的幫助。

　　爸爸對我的愛，比山高，比海深，我要對所有人說一聲；“我愛你——我親愛的爸爸!”

　　您的女兒：xx

　　20xx月x日

書信作文篇3

　　親愛的小朋友：

　　你好！

　　我們雖然沒有見過面，但是我十分想和你做朋友。我叫陸若冰，今年11歲了，我在江州區江南第一小學上學，我非常希望成為你的筆友。

　　我的家鄉——-廣西壯族自治區崇左市。雖然它沒有北京那樣繁華，但是，它擁有著悠久的歷史，純樸的民風，山水秀麗的風景和豐富的土特產。崇左有許多風景值得你去看：小橋流水、滿天花落、透著一絲絲典雅純樸的石景林；流水環繞、歷史悠久的左江斜塔；記錄著中國人民堅強不屈、保家衛國精神事跡的友誼關；還有……其中，位于崇左市大新縣的德天瀑布最為壯觀：從山上流下來的瀑布聲勢洪大，波濤洶涌。那水極為純凈清澈，就像是從天上仙境流下來的。來觀看德天瀑布的游客都贊嘆不已，希望你能來觀賞。

　　你的家鄉是怎樣的？古樸？繁華？不管是怎樣，我相信，在我們自己的心目中，我們的家鄉是最美最好的！讓我們搭起一座友誼的橋梁，讓我們的友誼之樹萌芽，讓我們的友誼永不泯滅！

　　祝你身體健康，學習進步！

　　遠方的朋友

書信作文篇4

各位家長您好：

　　由于受應試教育和社會上一些不良宣傳的影響，當前有些幼兒園教育“小學化”傾向嚴重。很多家長因望子成龍、望女成鳳心切，且不了解幼兒的年齡特點和學習與發展規律，也是希望孩子在幼兒園就接受“小學化”教育，孰不知這違背幼兒教育規律的做法正深深的傷害著我們可愛的孩子，實在令人擔憂！

　　所謂學前教育“小學化”，其主要表現是不注重幼兒綜合素質的培養，不是組織幼兒在游戲中學習，不顧幼兒的年齡特點，教育活動過于強調向幼兒“灌輸”知識，缺少圖案色彩，缺少生動的教具演示，有的甚至從小班就要求孩子會寫字，學習拼音，做算術，給孩子留作業，幼兒園做不完，回家還要做，這種“小學化”的教育方式，偏離了正確的辦園方向，對幼兒健康成長帶來了很大危害。為糾正學前教育“小學化”傾向，教育部下發了《教育部關于規范幼兒園保育教育工作，防止和糾正“小學化”現象》的通知。市教育局下發《開展學前教育宣傳月活動實施方案》，號召全市開展學前教育宣傳月活動，要求重點宣傳國家學前教育發展政策和《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》、《3—6歲兒童學習與發展指南》、《教育部關于規范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現象的通知》等一系列國家、省、市有關規范辦園，科學保教，及學前教育理念、科學，提升廣大家長的育兒信心和能力，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的活動。

　　根據上級要求，我園已經開展了學前教育宣傳月活動，歡迎各位家長積極參與，共同關注學前教育的發展，共同營造良好的學前教育氛圍.讓我們協調配合，共同努力促進幼兒全面和諧發展。

書信作文篇5

親愛的張老師：

　　您好！

　　時光飛逝，毫不留情。轉眼間，初中生活已度過大半，而您也已經陪伴我們走過兩年半的時間。在這兩年半里，您孜孜不倦的身影常浮現在我的腦海，您的諄諄教導常回蕩在我的耳邊，您的每一個關切的眼神都成了鼓勵我前進的動力。我也一直在不斷的進步，始終沒有放棄努力。

　　我的成績一直忽上忽下，完全沒有邏輯。自從升上初三，更是一直慘不忍睹，每次考前都要提心吊膽好一陣，以致快要失去了信心。每天生活在頹廢與糾結當中，不明白自己究竟差在什么地方，畢竟每天都學習到深夜，復習什么的從來不敢馬虎，可成績下來卻還是忍不住嘆氣郁悶，嚴重受挫。

　　就在這個關鍵時刻，是您把我叫到辦公室，還記得當我懷著忐忑的心情緊跟你的腳步時，心里擔心得很，原本以為會遭到批評的我抬起頭，卻對上了您溫情的笑顏，真的感覺整個世界都亮了。是您告訴我說，只有再一再二，沒有再三再四，一次兩次的失敗真的不算什么，更何況只是對自己平時所學內容的檢測，完全沒必要多么在乎。是您鼓勵我說，放棄、害怕、妥協決不是我的風格，您教我多做練習，多學習方法，多問疑點。令我奇怪的是，明明和出自父母口中的話大同小異，為什么結果確實如此不同？在聽完您的話后，心情突然就舒暢了，興奮到了一定地步，也突然就有了干勁，覺得挫折什么的根本不算什么。上課不再困頓而是緊跟進度，晚上也不再覺得疲憊而想抓緊時間復習一點，再復習一點。就這樣漸漸端正了學習態度。

　　老師，身為我們的班主任，您付出了太多太多，您為我們勞心勞力，無數次反復地告訴我們注意安全。您很嚴厲，你會對某個沒有完成作業的同學進行責罰，會因為在課堂上沒有遵守紀律而進行批評，但您也很和藹很暖心，您會時不時跟我們開個玩笑，會因為某個同學的某出鬧劇而又笑又氣，也會關心我們的態度，我們的思想，提醒我們專心學習，“禁住誘惑、耐住寂寞”。您是我們的嚴師，但也更是我們的慈母。

　　忘不了，運動會您積極的聲音；忘不了，跑操時您跟隨我們奔跑的身影；忘不了，課堂上您聲情并茂的聲音；忘不了，課下您爽朗的笑聲。老師，僅僅兩年半的時間，我們的記憶卻太多太多，那么多美好的、快樂的、無奈的、難忘的回憶。

　　很多人都把老師比喻成無私奉獻的蠟燭、園丁，我卻不想這樣，因為他們太不夠內涵，真的不夠滿足我對您深深地敬意。那么，我說老師您像陽光雨水般滋潤我們照亮我們可好？

　　老師，其實，我們都愛您。

　　此致

　敬禮

　　您的學生：千悠

　　20xx年10月22日

書信作文篇6

尊敬的宋老師：

　　都說老師是河蚌，學生是一粒沙。我們在老師的用心打磨、呵護下，成為一顆顆流光溢彩的珍珠。是啊，宋老師，經過您六年的打磨與呵護，我們最終成為了閃亮的珍珠。

　　您是與我們相處時間最長的一位老師。我愛上您的英語課，因為您能讓那些簡單的字母變成一個個生動的單詞，再變成一篇篇有趣的故事。您讓我們玩單詞接龍，玩能輔助學習的英語游戲，還教我們唱動聽的英文歌。當面對不交作業的同學時，從您嚴厲的語氣中我讀出了您對我們的希望與期盼。

　　還記得那節英語課，因為有很多同學沒交作業，您占用了一節課來教育他們。我記得您說的那句話：“你們不是都想考實驗班嗎，那就用自己的實力來證明啊。連作業都不寫，你憑什么考實驗班？”您還說過，作業不是最重要的，重要的是態度。連學習都不當回事兒，還談什么考實驗班？這不是“大器晚成”，而是“玉不琢，不成器”啊！您的批評，使我們端正了態度，使我們決定一定要努力學習。

　　刻在石頭上的名字不一定不朽，刻在木板上的名字也不一定流芳百世。老師，您的名字刻在我們心上，這才真正永存。

　　祝您

　　永遠年輕，青春常在！

　　您的學生：汪言

　　5月18日

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