在平凡的學習、工作、生活中，大家對書信都不陌生吧，書信具有明確而特定的用途和接受對象，并有固定的或慣用的格式。你所見過的書信是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的給王書艷同學的一封信，僅供參考，歡迎大家閱讀。
給王書艷同學的一封信1
王書艷同學：
你好！看到我給你寫這封信你一定很驚訝吧！先自我介紹一下，我叫劉歡，是一位愛笑的女生，今年滿了11歲，我的成績在班上也不好，也不差，興趣是繪畫，愛好是騎自行車。
我的班級是五年級（2）班，成員一共是68人。胡老師給四人小組取了一個名字，我這組是金嗽組，成員有：劉歡、向雪曼、劉景洋、彭李焱。我是小組長，向雪曼是記錄員。這學期我只當了小組長，我想在這學期輕松一下，所以放棄了競選班長。我們的班主任是胡老師，他講課講得津津有味，一向對語言沒興趣的我，講課時了也被陶醉在情景中。
這次是因為要開展“手拉手”活動，所以我才給你寫信的，目的就是與你建立聯系，互相溝通，讓彼此成為朋友。哦，忘了告訴你，你還不知道我是怎么知道你的吧！這全是胡老師的功勞，是他把你們班的情況告訴了我們，還有電話。我們可以通過打電話的方式來交流學習，討論班里趣事，互相鼓勵，互相幫助，成為知己，我的電話是：15997773184，我想問一下，你目前有什么困難要我幫助的，盡管說，或許我還可以幫你排憂解難。
現在就談到這里吧！下次再聊！我希望你盡快回信！
祝你
學習進步！
劉歡
20xx年3月6日
給王書艷同學的一封信2
王書艷同學：
你好！看到我給你寫這封信你一定很驚訝吧！先自我介紹一下，我叫劉歡，是一位愛笑的女生，今年滿了11歲，我的成績在班上也不好，也不差，興趣是繪畫，愛好是騎自行車。
我的`班級是五年級（2）班，成員一共是68人。胡老師給四人小組取了一個名字，我這組是金嗽組，成員有：劉歡、向雪曼、劉景洋、彭李焱。我是小組長，向雪曼是記錄員。這學期我只當了小組長，我想在這學期輕松一下，所以放棄了競選班長。我們的班主任是胡老師，他講課講得津津有味，一向對語言沒興趣的我，講課時了也被陶醉在情景中。
這次是因為要開展“手拉手”活動，所以我才給你寫信的，目的就是與你建立聯系，互相溝通，讓彼此成為朋友。哦，忘了告訴你，你還不知道我是怎么知道你的吧！這全是胡老師的功勞，是他把你們班的情況告訴了我們，還有電話。我們可以通過打電話的方式來交流學習，討論班里趣事，互相鼓勵，互相幫助，成為知己，我想問一下，你目前有什么困難要我幫助的，盡管說，或許我還可以幫你排憂解難。
現在就談到這里吧！下次再聊！我希望你盡快回信！
祝你
學習進步！
xxx
20xx年xx月xx日
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