在日常學習、工作抑或是生活中，說到書信，大家肯定都不陌生吧，書信有助于增進人與人之間的交流。那么一般書信是怎么寫的呢？下面是小編整理的寫給朱老師的一封信，希望對大家有所幫助。
寫給朱老師的一封信1
清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有。牧童遙指杏花村。---題記
朱自清在《匆匆》中寫道：“燕子飛到南方去了，有在飛回來的時候。楊柳枯萎了，有再青的時候，桃花謝了有再開的時候……”就是人死了卻無法再回來，親愛的姑姑，在這冰冷的墓里，您一個人長眠在這太久太久……
有時我感覺我和您近在咫尺，卻又陰陽兩隔，如此遙遠，我的千呼萬喚也無法和您相見。這怎么不讓侄女悲傷，痛苦，而又惆悵滿懷呢。
回憶中清明節曾有過的愉快早已蕩然無存。沒有姑姑的清明節就連天都灰蒙蒙的。無休無止的綿綿細雨讓我悲從心起。寒風啊，請你告訴斷腸人，那樣疼愛侄女的姑姑為什么就再也不回來了？
在以前，父母工作非常忙，都不在我身邊陪我。您就陪在孤獨的我身邊。我的童年因您而美麗、愉快。
透過那蒙蒙的`雨絲，我又看見了那熟悉的小山坡。滿山的小草還是那么嫩綠，油菜花盛開了，還有那五顏六色的野花寂寞地開放著。這一切都讓我感到親切極了。景物依舊，姑姑您卻早已不在了。畫面再次重現，蔚藍的藍天下，一個女孩子握著風箏的線軸，歡快地跑著。那個緊隨其后的慈祥婦人不正是姑姑嗎，她的臉色為何這樣蒼白，為什么不停下休息，我明白她是舍不得。
畫面模糊了又清晰了，女孩子在婦女那嘮嘮叨叨的話語中，女孩子知道了清明節，清明果，僅此而已。可是粗心的女孩子，你怎么沒有看出姑姑眼中的憂傷，老婦人是在用最后的力量延長著女孩子的愉快。最后就無奈地離開人世。
姑姑您走了，在想念和等待中，我一天天長大了。也終于明白，燕子能再飛回來，楊柳有再青之時，姑姑您卻再也回不來了，而陪我度過的卻是那長長的想念和一年一度的清明節！
寫給朱老師的一封信2
親愛的朱老師；
您好
幾多憂愁，幾多欣喜，當秋風送來金秋的信函，您也陪同了我們一個春秋，回顧這一年來的點點滴滴，或驚喜，或遺憾，只是當我們依舊看到您靈巧的身影時，那些絲絲縷縷的感慨也被新學期的號角所代替了。
回憶起軍訓時，或許只是彈指一揮間。記得那時您拋棄漂亮的裙子，穿著運動衫為我們鼓氣：記得那時您冒著火熱的炎日，為我們吶喊助威：記得那時您揮灑汗水與我們一起奔跑在屬于我們的跑道上。我想，那時的您如一陣風，已悄悄走進我心里。
還記得，有一次我肚子痛，豆大的汗珠從額頭上冒出，我只得向您請假，沒想到您不僅幫我請了假，還幫我泡了一杯紅糖水，看著您熟練地操縱著一切，我想，或許以前也有一個和我一樣的一個同學，或許也是在這樣一個下午，或許您也幫她泡過紅糖水。我以前無法理解那些去山區支教的老師，為什么拋棄優良的生活環境，去遠離城市的山區，而如今看到你的行為，我理解了因為，在山里有一群渴望知識的孩子在召喚他們，或許教師就是這樣一個承載汗水與艱辛，卻又滿裝幸福的職業。或許不是所有付出都有回報，或許不是所有付出都期待回報，只記得那天的紅糖水里沉淀著滿滿的師生情，喝下去的是甜蜜，是溫暖。
古往今來，贊美老師的話太多，贊美老師的詩太多。我不想把您比成落花，雖說“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，只是那曇花一現的落紅怎表您對我們的濃濃恩情。我不想把您比成蠟燭，雖說“春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”只是蠟燭微弱的光怎比您用智慧照亮我們的心靈。我不想把您比成粉筆，雖說粉筆傳授知識，奉獻自己，可那短短的粉筆怎比您帶給我們帶來的那么多知識。在此，我想把您比成一棵樹，一棵不那么雄偉碩大的樹，一棵不那么不枝繁葉茂的樹，雖然不那么強壯有力，但是卻奉獻自己的一切，為身下的小草遮風擋雨，哪管它風雨交加，那管它電閃雷鳴。( )
我想為你朗誦一首詩，不是《園丁贊》，不是《恩師頌》。
“我說你是人間四月天，
笑音點亮四面風
輕靈。在春的光艷中交舞著變。
你是一樹一樹的花開，
是燕在梁間呢喃，
你是愛，是暖，是希望，
————你是人間的四月天。”
我想說，這一路上有您，真好。
祝：
身體健康
萬事如意
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