無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫信的經(jīng)歷，對(duì)書信都不陌生吧，借助書信人們可以傳遞思想、交流信息。相信很多朋友都對(duì)寫信感到非常苦惱吧，下面是小編整理的寫給簡(jiǎn)老師的一封信，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
親愛(ài)的簡(jiǎn)老師：
您好！
其實(shí)早就想跟您寫信了，只是一直都沒(méi)有時(shí)間，今天，我就把我的心理話告訴告訴你吧！
有段歌詞寫得好：春天的花開了，老師的哺育如綿綿細(xì)雨，滋潤(rùn)我快樂(lè)成長(zhǎng)；夏天的蟬叫了，老師的教誨似柔和的風(fēng)，帶給人一絲涼爽；秋天的果熟了，我看到老師那慈祥的臉上蕩漾著一絲絲笑意；冬天的雪飄了，老師的面容在寒冬臘月里溫暖著我的心。
簡(jiǎn)老師，雖然離開您已經(jīng)有一年半了，但是我對(duì)您的想念卻絲毫沒(méi)有變質(zhì)，在我心里，您總是那么親切，那么和藹！那一次，你告訴我的我一輩子也忘不了，不知您是否望了那天發(fā)生的事情。
那是一個(gè)春天的星期三，當(dāng)時(shí)我有幸被選上了學(xué)校的小播音員，每天中午都要準(zhǔn)時(shí)到廣播室播音。星期三，那是我第一次去廣播室播音的日期。那一天中午，我特別緊張的來(lái)到了廣播室，在門口站了許久都不敢進(jìn)去，當(dāng)時(shí)的心情還真矛盾，不知道到底該不該進(jìn)去。正當(dāng)我猶豫不決的時(shí)候，有一只手拍了拍我的肩膀，回頭一看，哦，原來(lái)是您――簡(jiǎn)老師！“簡(jiǎn)老師，您怎么來(lái)了？”我驚訝的問(wèn)到。“怎么，不敢進(jìn)去？”“恩，我怕我播不好。”“你就不能大膽一點(diǎn)，進(jìn)去試試吧，感覺(jué)一定很好。”“不，我不行！”“你沒(méi)試過(guò)怎么知道不行，生活嘛，就是要勇與嘗試的！也許你的表現(xiàn)可以比其他播音員更好呢！你的能力老師是最清楚的'，如果你不去展現(xiàn)自己的實(shí)力，有誰(shuí)會(huì)相信你是個(gè)稱職的播音員呢？”“可是……”“快進(jìn)去吧！”“恩！”經(jīng)過(guò)這一番談話后，我終于股起勇氣，走進(jìn)了廣播室播音，播音開始了，您朝我眨了眨眼睛，這讓我更加信心十足。不一會(huì)，我的聲音傳遞到了每一個(gè)同學(xué)的耳中，“咦？我的聲音還真甜！看來(lái)簡(jiǎn)老師說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)啊”在播音的我暗暗想到。就在這時(shí)，您又翹起了大指拇，對(duì)我不停的點(diǎn)頭微笑，那一刻，我真感覺(jué)我就是這世界上最快樂(lè)、最幸福的人！播音播完了，當(dāng)我走出演播室的那一剎那，您的微笑又出現(xiàn)在我的眼前，你對(duì)我說(shuō)：“演講的真棒，怎么樣，感覺(jué)很好吧！”“恩，不錯(cuò)，以后，我不會(huì)緊張了！簡(jiǎn)老師，謝謝你”“謝什么，咱倆是什么身份，還說(shuō)謝謝！播音播的是好，但是，你要千萬(wàn)記住不能驕傲，得再接再厲啊！”邊說(shuō)您邊用手摸我的腦袋，“瞧您，這一刻也沒(méi)忘了給我講道理！”我笑著說(shuō)。“是呀，簡(jiǎn)老師對(duì)你最兇了，但是到底兇不兇恐怕只有你知道啊！”簡(jiǎn)老師風(fēng)趣的說(shuō)。“呵呵――”頓時(shí)，一陣爽朗的笑聲飄了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
有人說(shuō)老師是甘泉，滋潤(rùn)著孩子們的心田，但甘泉也有干枯的時(shí)候；有人說(shuō)老師是蠟燭，照亮了別人卻燃燒了自己，然而蠟燭也有燃盡的一刻。我認(rèn)為老師是人類靈魂的工程師，因?yàn)殪`魂是不朽的。你們的大公無(wú)私讓我們享受著學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；你們的無(wú)微不至讓我們感受著生活的溫暖；你們的和藹可親讓我們體會(huì)著朋友的親切。簡(jiǎn)老師，很感謝您一直以來(lái)對(duì)我的信賴和關(guān)懷，你就像我身邊的一顆啟蒙燈，永遠(yuǎn)在我身邊鼓勵(lì)我，支持我，我一定不會(huì)辜負(fù)簡(jiǎn)老師您對(duì)我的厚愛(ài)，最后，我想對(duì)您說(shuō)一聲，簡(jiǎn)老師，謝謝您！
此致
敬禮
您的學(xué)生：
8月11日
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