朋友就是感情很好，有共同語言而經常交流，相處起來很舒服，雙方有時間就相約在一起而聚一聚。給我遠方朋友的一封信怎么寫，我們來看看。
給我遠方朋友的一封信怎么寫1
親愛的同學：
你好：雖然我們沒見過面，但是，我有一顆真誠的心想和你交朋友。首先，我做一下自我介紹吧！我有一個好聽的名字，叫某某某。現在就讀于美術館后街小學五年級二班。我有一雙大而明亮的眼睛，這是令我最驕傲的。我是一個活潑開朗的小女孩。我全身洋溢著熱情。我愛好美術，英語。我的英語棋在新津杯英語棋比賽中獲得二等獎……
我的校園雖不太大但十分漂亮。一進大門，就看見大而漂亮的操場，一條乳白色的線豎在操場正中央；小樹迎風挺立在操場兩邊，好像是保衛操場的衛士；操場的正前方是領操臺，領操臺很高，站在上面感覺很威武。我還有一個溫馨的班級。班級里我有一個既嚴厲又和藹的班主任。有時，我們考試考得不好或不聽話的時候，老師就對我們無比嚴厲。我還有一群可愛的好朋友，我們互相幫助，一起進步。這次，給你寫信，主要是向你介紹我們的手拉手活動。我們這次活動主要是針對向你這樣的貧困的學生，這次是有我來幫助你的。你可能不太明白手拉手活動就是我們班的.學生向你們貧困學生給予幫助，給予鼓勵。如果你有什么要求，盡管寫信告訴我。我一定盡我的全力去幫助你。我了解到你的學習現在處于中上。我希望你以后好好學習，爭取考第一。你要是缺本，書，文具什么的你就寫信告訴我，我一定會給你寄去。你的學校是什么樣的？你的老師是什么樣的？你的同學又是什么樣的？你喜歡干什么？你是一個怎樣女孩？你獲得過什么獎項？你一定要給我回信啊！
祝：學習順利
杜兒坪小學五年級:**
給我遠方朋友的一封信怎么寫2
親愛的涼山洲小學五(二）班的班長：
你好！
相信你收到這封陌生來信的時候一定會感到意外吧！
其實你不用感到意外，這封是一位關心你的人給你寫的。
我姓張名嘉宜，叫做張嘉宜，今年十一歲了，我性格活潑開朗，非常大方，但有時候也會發脾氣。我的成績一般，我喜歡體育這門學科，喜歡的運動有：乒乓球.足球.籃球......我的理想是當一名足球運動員，因為我熟知體育，非常關注體育，熱愛體育，所以要當一名足球運動員，我還是班上的體育委員呢。我的特長是吹小號，是學校鼓號隊的，銅管四重奏樂隊的隊長，學校管樂團小號組的組長，曾和七名號手代表學校參加過德陽市及綿竹市的中小學生器樂比賽，都獲得了一等獎的佳績。
介紹完了我自己，我再介紹一下我的母校——紫巖小學吧！
我們學校紫巖小學，矗立在紫巖街旁，分為A.B三棟，每棟有四層，二.三.四層是教室，一層是學校行政辦公室，學校還有美術室.音樂室.信息室.多功能室........還有電子白板.投影器......我最喜歡我們學校的“百草園”了，因為那有一首奇特的歌曲，聽“撲哧”“撲哧”“嘩”“嘩”的聲音，像似一首婉轉的歌謠，水車是主旋，水聲是伴奏，聽起來是多么的美妙，百草園的湖水中還有幾條魚兒，有黃色的.紅色的'.白色的......有的在嬉戲打鬧，有的在你追我趕，有的在......總之過著無憂無慮的生活。
從新聞中，我知道了你們那兒的生活是艱苦的，為了上學你們長途跋涉，來到離自己家幾十里外的小學上學，據我熟知，你們那兒最軟的凳子居然會是牛糞，經常會吃不飽飯，還會餓肚子，中午有白米飯吃就算很幸福了，睡覺能睡在木板上也叫幸福了......看了這些情況后我的心里真的很難過。
現在我們正在開展“手拉手”的活動，我希望我們之間能夠互相幫助，相互學習，如果你不介意，你還可以來到我的家鄉參觀，看一下名酒之鄉——綿竹的魅力。也可以來過一下真正幸福的生活。從這次“手拉手”活動中，我們能夠從我們的身邊架起一座友誼的橋梁，能夠讓我們之間相互信賴，熱切期待你的回信。
祝：
學習進步，天天向上！
一個關心你的朋友：**
給我遠方朋友的一封信怎么寫3
親愛的朋友們：
你們好！
我叫林雨菲，是福建省漳州市長福小學五年級的學生。我今年已經十二歲了，我最大的愛好就是閱讀了，人家都稱我為“小書蟲”。我在網上的百度圖片中看到了許多張關于你們生活與學習的照片，凝視著你們的照片，你們那一張張天真的面孔，眼神中那種對讀書的渴望，仿佛把我帶進了你們的'世界。
我看見在一張乒乓球桌的身后，有一棟岌岌可危的房屋，上面寫著“敢于實踐，勇探科學”這幾個顯亮的字眼，這便是你們的學校。這兒沒有寬闊的操場，只有貧瘠的土地；這兒沒有好玩的運動器材，只有一張唯一的乒乓球桌；這兒更沒有人類文明的“長生果”。老師教書的工具只是一塊破爛不堪的黑板，還有幾只短得不能再短的粉筆；而你們的學習工具就是一張爛的不能再爛的桌子，橡皮小的已經不能再小了。在這樣艱苦的環境中，你們還能發憤圖強，努力學習，使我對你們的敬佩之情油然而生。
看完了這些圖片，我進行了認真的思索。與你們的學習條件相比較，我覺得我已經很幸福了。在我的學校里，有寬闊的教室、有各種有意思的器材、有優美的學習環境、有先進的學習設備；我的學習工具也很多，有網絡、有精美的圖書、有便于使用的文具。想起這些，我難道還能不滿足嗎？
這次，我們口語交際的活動是“手拉手”，對此次活動，我提出以下幾條方案：
1、我們要與遠方的朋友建立書信往來，增加對彼此的了解。
2、攢積自己平日的零花錢，購買一些衣服、文具、書籍和一些生活用品寄給你們。
3、借助網絡力量，呼吁社會上的愛心人士關注你們，為你們提供學習與生活的幫助。
4、呼吁教師，到山區支教，向你們傳授知識。
祝：
身體健康，學習更上一層樓。
你們的朋友：林雨菲
20**年3月3日
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