在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的三年級上冊第二單元作文寫我最熟悉的人，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級上冊第二單元作文寫我最熟悉的人1
我最熟悉的人就是我的好朋友王薇。
記得有一次，數學課上，老師讓做作業，有一道題我不會，當時我問了許多同學。她們一個也不理我，我自言自語說：“有同學有什么用，以前的可以交流，現在的同學怎么變樣了。”
這時我的好朋友王薇聽見了我在自言自語就說：“誰說有同學沒用，這道我教你。”你們可別看王薇平時活蹦亂跳的，可一教起人，看起來真像一個小老師呢！她叫我先把要求拆開來一個一個來理解，然后，看看用什么方法來解決好，就用什么方法來計算，再把計算好的數整理一下，最后解答就好了。
我聽了以后，恍然大悟地拍了一下腦袋，說：“原來那么簡單呀！我怎么沒想到呢？謝謝你啦！”“不用謝，朋友之間應該互相幫助。”
這就是我最熟悉的人王薇，我喜歡她，因為她是一個樂于助人的人！
三年級上冊第二單元作文寫我最熟悉的人2
我有一個能說會道的、和藹可親的姥爺。他那張國字形的臉上有一對濃眉，姥爺的頭發一點也不白，他的發型很像毛澤東爺爺的發型，看上去特別有精神。
姥爺非常愛拉二胡。平時只要一有時間，姥爺就會拿出他心愛的二胡拉曲子。
記得有一次，姥爺正在拉二胡，我也剛學會了一首歌，歌名是《打靶歸來》。姥爺說：“我給你伴奏，你唱，這樣歌曲會更動聽。”我和姥爺開始第一次合作，一會兒是我唱得太快，一會兒是姥爺拉得太快。最后，經過我們反復用心的練習了幾遍。我說：“姥爺，休息一會兒吧！”可是，姥爺卻一直堅持練習。直到我們倆唱得、拉得都不快不慢了，姥姥聽了后，夸我們配合的好。
這就是我的姥爺，一個做事持之以恒，一個愛逗我的姥爺。
我愛姥爺，更要向他學習活到老，學到老的這種精神。
三年級上冊第二單元作文寫我最熟悉的人3
我最熟悉的人是周衍，他長的很帥氣，有一雙細長的眼睛，一個小小的鼻子、一張靈巧的小嘴和一個圓圓的頭，頭上長著烏黑發亮的頭發，看起來很可愛、很精神。他性格是個很倔強、很不服輸的人。
有一天，下課以后，他和李云申玩斗雞，第一局是李云申勝了把周衍撞倒在地上，這使周衍很不服氣，他又站起來和他斗，這時周衍像一個“單腿戰士”一樣，皺著眉頭，不顧一切、一鼓作氣的沖上去，讓李云申始料不及的是，自己卻被撞到了地上，周衍勝了第二局。
到最后一局了，他倆都緊張。又開始斗了，他們像龍虎相斗般互不相讓。這時，周衍更猛，趁李云申走神時，抓住機會，來了個措手不及，把李云申撞倒了，勝了第三局，取得了三盤兩勝的好成績。我看見我所熟悉的人玩的開心，我也非常開心。
三年級上冊第二單元作文寫我最熟悉的人4
我最熟悉的人是李時，他是我的鄰居，也是我的好朋友。
李時比我大一歲，他長著胖胖的臉蛋兒，身上肉乎乎的，腳丫胖胖的，個頭不高，身體壯壯的，真不愧小名兒叫“壯壯”。媽媽說因為他小名叫壯壯，所以長得很壯，你小名叫特特，所以哪哪跟別人都不一樣。李時總喜歡回姥姥家，每星期都和媽媽到那里“報到”，因為姥姥家有一臺電腦，他姥姥說他不是來看她，是來看電腦。
有一次，李時從姥姥家回來，在頤園和我玩捉迷藏，這回該我找了，我數到一百后就來到了李時最愛藏的地方，一看，沒有，我就又在別的地方找……大約過了十分鐘我才找到他，原來我在找他時，他也在找我，李時因為有四分鐘都沒有找到我，就在一個不隱蔽的地方坐著，剛好我看見了他。
這就是我的.好朋友李時，我最熟悉的一個人，一個有趣而又愛玩的小學生。
三年級上冊第二單元作文寫我最熟悉的人5
我的媽媽是我最熟悉的人，她是個勤勞的人。早晨我還沒起床，媽媽已經為我做好飯了，然后送我上學，有一天放學下大雨了，我在大門口看見媽媽在等著我呢，她把雨傘遮住我的頭頂，雨水卻打在媽媽的身上。啊！媽媽的愛真像一把遮雨的傘。有一次我打破了杯子又對媽媽撒了謊，媽媽用嚴厲的目光批評了我，我慚愧的哭了。啊！媽媽的愛是責備的目光。
有一天晚上，寫完作業我沒收拾書包就睡覺了，媽媽沒叫醒我，而是幫我收拾好了，第二天早晨我才發現，媽媽又用她那會說話的目光看著我，我當時心里后悔死了，下決心以后一定改掉馬虎的壞習慣。
早晨老師讓用：“最”造句，我說：“我最愛我的媽媽。”回到家我把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“你應該最愛祖國，祖國是我們所有人的媽媽。”
媽媽是我最熟悉的人，我愛我的媽媽。小朋友你愛你們的媽媽嗎？
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