調查中的小插曲作文

　　小插曲是好還是壞呢，要看看造成了什么影響。但是人生總會有意外。以下是小編整理的調查中的小插曲作文范文，希望對你有幫助哦

　　調查中的小插曲作文一：

　　今天，老師給我們布置了一個任務——正確使用中國漢字。老師讓我們去街上調查，發現錯別字要改正它......

　　知道任務后我馬上組織了一個調查小分隊，這里面全是我的朋友。我們來到街上發現一個包子店，上面用毛筆字寫著”鮮肉包子“咦?肉字上面少了個人字。要不要告訴老板呢?

　　當我們想離開時，我想起了老師說的`話要”正確使用中國漢字“我小聲說：停!我們不能這樣，漢字是我們中國的文化不能放這不管。”對“一名隊員說，”我們不能走，我們要告訴老板。“”可是......誰去呢?“這句話讓我們石化了。隊員們你看我，我看你最后點點頭，我不知道什么意思。突然他們把我推了進去，并大聲喊：”

　　老板有人找你!“說完便一個個全跑了。”誰找我?誰?“老板大聲說。我膽怯說：我......我......找您。”什么事?“老......老板你的招牌上面的字寫錯了。我小聲說。”是嗎?

　　“老板邊說邊走出去。看到自己的招牌上面寫著”鮮內包子“難怪改了新招牌生意就不好了，自己練書法這么多年也會犯低級錯誤，急忙拿著毛筆把內改成肉，還進跟我說謝謝。我看見老板這樣，連忙說：不用謝這是我該做的!

　　“吃了早餐沒?”老板問，我搖搖頭。之后老板進去拿了五個包子給我說：“拿去吃吧。”謝謝!我說。一出去隊員就全部擠在我面前說：”隊長來一點。

　　“經過這次調查，正確使用中國漢字是一個中國人應該做的。

　　調查中的小插曲作文二：

　　今天老師布置的課外作業是去調查社會上的錯別字，并給予指正，我們對這類活動非常感興趣，所以都很高興。

　　放學后，我和梓婷、小娜、佳佳這幾個同學組成一組，開始了大行動。

　　我們首先來到一間商店，開始尋找錯別字。先是佳佳找到了兩個錯別字，商店里把“筷子”寫成“快字”然后是梓婷找到，再下來是小娜，只有我沒找到，我可急壞了。

　　后來，我終于捉到了商場里的害蟲——找到錯別字。商店里把“安全出口”寫成“安全茁口”

　　我們先后還找到了許多錯別字，我們把它們總結起來，抄在本子里，想拿給一個和善的阿姨——店長。盡管阿姨很和善，可我們還是不敢說，畢竟是指出人家的錯誤嘛!可梓婷對我們說：“難道你們忘記我們這次來的.目的了嗎?如果我們不把錯別字告訴店長，那我們這個行動不是就失去意義了嗎?”梓婷的話讓我們大家都鼓起勇氣。

　　于是，我們把登記錯別字的本子交給了店長。店長微笑著對我們說：“你們可真細心，任何行業都需要你們這樣細心的人。”

　　這一天我們過得非常開心，手牽手一起回了家。

　　調查中的小插曲作文三：

　　這個星期，老師交給我們一個小任務，要我們自己到街上做個調查，題目是：正確使用中國漢字。

　　星期六，我帶著老師給我們布置的任務獨自一個人到街上調查，我來到步行街，各商店的招牌真是琳瑯滿目，目不暇接啊!我到處尋找目標，有的使用同音字有的用形近字，如一家水果店告示上寫著：“波蘿每斤2元”他把“菠”字寫成“波”字。路過市場，我看見一個老奶奶旁邊豎著一塊招牌：新鮮雞旦，每斤五元。發現了一個錯別字就走到老奶奶面前說：“老奶奶，你把“蛋”字寫成了“旦”字，你能把它改過來嗎?”老奶奶慢條斯理的.說：“噢，是嗎?我也很想改過來啊!但是，我是從農村來的，沒什么文化。況且，我就是一個賣雞蛋的，我哪會帶筆出來啊?小朋友，你能幫我改過來嗎?”聽了老奶奶的話，我立即用自己身上的筆幫老奶奶改過來。老奶奶開心地笑了，我也興高采烈的回了家。

　　這次行動讓原來膽小的我變得大膽了，勇敢了許多。而且，也體會到了什么叫幫助人是多么快樂的一件事，讓別人感到快樂比自己快樂更有意思。能讓中國每一位公民正確使用祖先留下來的文化遺產，才是最好的。

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