在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的活出自己的姿態(tài)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
鷹擊長(zhǎng)空，駝走大漠，猿鳴峽谷，魚戲溪流。……世間萬(wàn)物都有屬于自己的一片天空，造化之神奇在于迥異的生命，生命的玄機(jī)則在于活出自己的姿態(tài)，綻放出獨(dú)特的風(fēng)采。
山海棠，生于幽谷，卻欣然綻放，盡管無(wú)人觀賞，但也依然燦爛。人又何嘗不可以這樣呢？縱然生之逆境，即使無(wú)人注目，你也要活出自己的姿態(tài)，讓青春之花精彩綻放。
萬(wàn)千世界中，倘若每個(gè)人的人生態(tài)度均千篇一律，每個(gè)人的生存方式都隨波逐流，那么哪里還找得到“詩(shī)意地棲居”“雅致地生活”呢？只有活出自己的姿態(tài)，才會(huì)有不一樣的風(fēng)景。
羅曼羅蘭說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人都有他隱藏的精華，和任何別人的精華不同，它使人具有自己的氣味。”這不正啟示我們活出自己的姿態(tài)嗎？邯鄲學(xué)步的故事大家都耳熟能詳，燕國(guó)人一味地模仿，最后竟然把自己的姿態(tài)丟了，導(dǎo)致該怎么走路都忘了，真是得不償失啊。
活出自己的姿態(tài)，要經(jīng)得住艱辛困苦的考驗(yàn)。貝多芬十多歲開(kāi)始創(chuàng)作交響曲時(shí)就感到聽(tīng)覺(jué)已漸衰弱，但他憑著對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著，戰(zhàn)勝了人生的苦痛和絕望，他扼住了命運(yùn)的咽喉。苦難成了他創(chuàng)作的力量源泉，他頑強(qiáng)中創(chuàng)作了《英雄交響曲》。后來(lái)貝多芬耳朵失聰、健康情況惡化，在精神倍受折磨的情況下，仍以超人般的毅力創(chuàng)作了《第九交響曲》。不同凡響的恢宏樂(lè)章既總結(jié)了大師史詩(shī)般的光輝人生，也展現(xiàn)了人類對(duì)美的向往與追求。
獨(dú)臂的自強(qiáng)模范高思恩曾是一名棄嬰，左臂先天殘疾，但身處的她不忘初心，為愛(ài)向前，考入山西大學(xué)并成功考研深造。高思恩開(kāi)展了多場(chǎng)公益演講，用青春的正能量激勵(lì)更多青年奮勇向前，如今站在時(shí)代新人說(shuō)的舞臺(tái)中央，光彩閃耀。她不正是經(jīng)住了艱辛困苦的考驗(yàn)后，活出了自己的姿態(tài)嗎？
你就是你，我就是我，每個(gè)人都獨(dú)一無(wú)二，都無(wú)可替代。那么，我們?yōu)槭裁床换畛鲎约旱淖藨B(tài)來(lái)呢？
往前走，以屬于自己的獨(dú)特方式，給人生留下濃墨重彩的一筆，活出自己最美的姿態(tài)。
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