無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的屬于自己的天空話題作文，希望對大家有所幫助。
屬于自己的天空話題作文1
作業做得很累了，眼睛也酸痛難耐了，我揉著疲倦的眼睛，伸了個懶腰，無意識地朝窗外望去。
我看見草坪上，一個和我差不多大的女孩正在放風箏，風箏飛得很低，如果沒有風，它隨時都會落下。我看著風箏，在小女孩手中的線牽引下，在空中忽高忽低，仿佛自由自在，卻一直沒有辦法接近藍天。
我不自覺地笑了笑，心想：我不就是那只風箏嗎？一心希望自由，卻被另一頭的父母牽絆著，無法輕松，無法自由發展。
可我多么希望，希望自己變成一只小鳥，一只自由自在的小鳥，一只不受人約束的小鳥！然而，我不是。我永遠只是一只受人約束的風箏，沒有屬于我自己，沒有屬于我自己的一片天空。
于是，我希望著，希望著自由的天空，一片屬于我自己，一片不受人約束的天空。可是，我沒有，以前沒有，現在沒有，以后，會怎樣？我不知道！
我呆呆地望著窗外，幾只小鳥映入我的視線。望著那些小鳥，我出神，我入迷，我著魔。它們無憂無慮地玩耍著，嬉戲著。瞧！它們多么自由，多么快樂。它們一會兒飛到樹枝上唱歌，一會兒停在屋檐下歇息，一會兒又落在池塘邊看風景。它們好幸運，可以展翅高飛，飛向屬于它們那蔚藍的天空，做它們想做的事，不受任何人的約束，也無需任何人的指點數落或者批評。我多么想變成它們那樣，自由自在……
我想我即便是只小鳥，也只是一只沒有翅膀的小鳥，沒有玩耍的自由，沒有飛向藍天的權利；即便我是一只小鳥，那也不過一只“囚籠之鳥”，是讓別人看，來修飾主人的一件“裝飾品”，再悅耳，再動聽的歌聲，都會變得很凄涼……
在我的世界里，天空是灰的，一切都由父母決定著，而我希望的，是一片藍色的，自由的天空，一切都由我決定，沒有人管……可是這一切，終究只是我的希望，會有實現的一天嗎？我希望它有實現的一天。
圣誕節快來了，圣誕老人會幫我圓這樣一個美麗的夢嗎？希望吧，希望過了圣誕節，這不再是一個孩子希望而無法實現的夢幻，而是一個現實，一個真正屬于一個孩子的自由天空。
屬于自己的'天空話題作文2
每一個孩子都是父母的幸運之樹，父母必須每天為它適當地澆水、施肥、栽培，才能結出幸運之果。
——題記
婷原本是一個快樂的陽光女孩，她每天都要去擁抱陽光，一只小燕子是她最好的伙伴。但由于婷的媽媽對婷的傷害
，使婷改變了她的一生。
“天天只知道和小燕子玩兒！還不快去做作業！”婷的媽媽又對婷大吼大叫，方圓幾百里都聽得見她的聲音。“媽媽，”婷原先那張掛滿開心的臉頓時掛滿了憂愁，“寫作文需要素材，現在我又找不到素材！”“找不到素材？”媽媽用懷疑的語氣說，“那為什么在玩兒的時候那么有勁兒呢？”“好，我寫，行了吧！”婷極不情愿地寫了一篇作文。
婷的作文水平本來是很高的，可經她媽媽一折騰，婷的作文就遠遠不如以前了。從此，婷就變得沉默寡言。
下課了，婷來到走廊上，看同學們跳皮筋。突然，不知怎么回事，媽媽已經兇神惡煞般的來到婷的面前：“寧愿在這里閑著，也不愿去背數學公式？”還未等婷回話，媽媽就把她揪到椅子上。婷的眼里雖然含著淚水，卻不敢流出，只能往自己心里咽。
同學們看見婷有個這么狠的媽媽，不由得向婷表示同情：“你這樣一聲不吭也不是個辦法。”“都是過去的事情了，不要放在心上。”……聽著同學們的安慰，婷竭力想把這些事情忘掉，可是不能，因為有些事情在她的心靈上留下的傷痕實在太深太深了……
國慶節那天，大家都出去玩兒得開開心心，而對于婷來說，這卻是悲慘的一天。
婷本來想睡個懶覺，可是婷5時整就被她的媽媽叫醒了：“今天必須把學過的語文課文、英語課文、數學公式全部背了。沒有背完就不準吃飯，不準睡覺！”婷每天背呀背呀，背了三天三夜，餓了三天三夜，熬了三天三夜，還是沒有背完。突然，婷的兩眼一黑，失去了意識……
當婷醒來時，她不再是那個任媽媽擺布的小女孩兒了，而是一只快活的小燕子！她將擁有一片屬于自己的天空，在那里自由的飛翔！
點評：小作者借文章主人翁“婷”的遭遇來抒發自己的情懷，讀罷，不由得對“婷”產生憐憫之心。結尾以“她將擁有一片屬于自己的天空，在那里自由的飛翔！”點題，引人深思。
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