在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的高興自己，快樂別人作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
高興自己，快樂別人作文1
高興自己，快樂別人“高興自己，快樂別人”。這看似是一句我們常掛在嘴邊的，很普通的話，其實，它的意思并沒有那么淺薄，它需要我們親手去做，才能體會出它真正的含義。
記得有一次，同桌的語文書沒有帶，鋼筆也找不著了，我看見，著急的她頭上滲出了汗珠。這時，我也正在心里做著激烈的.思想斗爭：要不要接給他一支鋼筆？如果他弄壞了怎么辦？那借他看書？這樣我怎么做筆記呀？……突然，我想到我是班長，而就在這時，我的心里斗爭結束了，因為，班長是為同學們服務的，如果連借給相處幾年的同學一支鋼筆都不行的話，我就不配當班長！眼看著就要上課了，可是，他什么也沒有借著。我輕輕的拍拍他的胳膊，他轉過來，大聲問：“怎么了？”我輕聲問：“你是不是沒有帶鋼筆和語文書？”接著，我從筆袋里掏出一支鋼筆，又說：“這支鋼筆你用吧！語文書。”我停頓了一下，說：“你和我看一本吧！”他先是很驚訝，然后大大咧咧的說：“謝謝啦！”這節課上，他完成了老師布置的所有任務，還讀了課文，老師還夸他讀得好呢！這時，不僅他快樂，我也很快樂。只不過，他把喜悅掛在臉上，我把歡快藏在心里。
朋友們，生活中還有許多這樣的例子，整著大家去發現呢！同學們，伙伴們，讓我們共同實現這句話吧：高興自己，快樂別人。
高興自己，快樂別人作文2
“高興自己，快樂別人”。這看似是一句我們常掛在嘴邊的，很普通的話，其實，它的意思并沒有那么淺薄，它需要我們親手去做，才能體會出它真正的含義。
記得有一次，同桌的語文書沒有帶，鋼筆也找不著了，我看見，著急的她頭上滲出了汗珠。這時，我也正在心里做著激烈的思想斗爭：要不要接給他一支鋼筆？如果他弄壞了怎么辦？那借他看書？這樣我怎么做筆記呀？……突然，我想到我是班長，而就在這時，我的心里斗爭結束了，因為，班長是為同學們服務的，如果連借給相處幾年的同學一支鋼筆都不行的話，我就不配當班長！
眼看著就要上課了，可是，他什么也沒有借著。我輕輕的拍拍他的胳膊，他轉過來，大聲問：“怎么了？”我輕聲問：“你是不是沒有帶鋼筆和語文書？”接著，我從筆袋里掏出一支鋼筆，又說：“這支鋼筆你用吧！語文書。”我停頓了一下，說：“你和我看一本吧！”他先是很驚訝，然后大大咧咧的說：“謝謝啦！”
這節課上，他完成了老師布置的所有任務，還讀了課文，老師還夸他讀得好呢！這時，不僅他快樂，我也很快樂。只不過，他把喜悅掛在臉上，我把歡快藏在心里。
朋友們，生活中還有許多這樣的例子，整著大家去發現呢！
同學們，伙伴們，讓我們共同實現這句話吧：
高興自己，快樂別人。
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