無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的給自己找個對手作文，希望對大家有所幫助。
給自己找個對手作文1
據說作為英雄最大的悲哀并不是被別人打敗，而是在征戰的疆場上沒有一個可以與之一比高低的敵手。
在這個世界上我們不可能每一個都成為英雄，我們只是一些普普通通的人。但和那些威名顯曷的英雄一樣，我們這些凡夫俗子也有一個欲望，那就是給自己找個對手，讓平淡的生活激蕩出一些清亮的波浪。
暴布尋找深潭作為對手，它在眾身飛越的剎那，才創造出銀并玉濺的.美麗和壯觀。
鉆石尋找巖石作為對手，它才在寂寞枯燥的工作中譜出流熱嗌火的壯歌，才能在單調乏味的日子里放出自己的輝煌。
給自己找個對手，就如刀在尋找賤，歌詞在尋找曲譜，駱駝在尋找沙漠，戰艦在尋找波濤，失敗在尋找成功。
給自己找個對手，并不是盲目地尋找“挑戰者”。在這兒必須弄清楚的一點就是：我們在給自己尋找“對手”，而不是尋找“敵手”。我們并不想乘一時之能而四面樹敵。我們也絕不想把對方打倒在地，然后一決勝負。
給自己找個對手，就是在比試中讓自己錘煉自己；讓那顆歷經風霜的心在漫漫的歲月里，能夠不斷地迎接機遇與挑戰，并且把其中的經驗與教訓作為自己不斷成長的營養。給自己找個對手，從某種意義上說，又何嘗不是在檢驗自己的那根叫做命運的彈簧，到底能承受多少來自生活的重量。
給自己找個對手作文2
我想給自己找一個對手，因為我每一次考試總停留在一個水平——90分，沒有一點點變化。因此我想找一個對手和自己競爭。
我要找的對手不能是一般的對手，我找的是我們班班長——許晨亮噢!因為他每一次考試都考到了95分以上，所以我要找他為對手。經過我這幾天的秘密行動，發現他每次下課就抱著課本或課外書看。我還聽說他每次上課都認真聽講……就是這樣我才要讓他成為我的對手。
有一次上課了，快下課了我沒有心思去聽老師講課了，一看見許晨亮還是全神貫注地聽著老師講課，我立刻從無精打采到神氣十足的聽老師講課。長期堅持，養成了認真聽講的好習慣。在家里我剛打開電視看了一會兒，忽然想起許晨亮正在家里看書，我立刻把電視給關掉了，連忙把書拿過來看。當我剛坐到電腦旁準備玩電腦的時候，又想到了許晨亮肯定拿著練習題做，我便也拿起練習題做了起來。又到了一次考試，我在家里努力的復習了，但我還是非常害怕自己考不好。過了幾天我們的分數出來了，老師說：“許晨亮97分。謝升樊97……。”我聽了心里非常開心，雖然我沒有比他考得高，但是我從90分提高到了95分以上。
我真開心，因為有了競爭對手我的成績漸漸提高了許多。我以后要向100分沖刺。
給自己找個對手作文3
我的作文水平一般，但從來沒和別人比過，我沒有找一個對手，也不怎么想找對手，因為我認為只要找對手的話，自己會花費很多時間來努力
老媽看見我的作文還是沒有進步，心里很著急，你問我是怎么知道的，我也是通過老師才知道的。今天，老媽剛走進家門就跑到我的房間，對我說：“兒子，我從別的家長口里知道，有些孩子都有自己的學習對手，你應該也找一個對手。”“什么，我找對手？”“對。”聽了媽媽的話，我想：算了，還是找對手吧。
我在過了兩天之后，早把這件事給忘了。不過想不到我沒找對手，他倒找上我來了。
今天，我正在看書，何鷂走到我跟前說：“大作家，今天我要挑戰你，我總是被你壓在身上，我們以后就比十次，誰贏的多的話，誰就得到口頭上的大作家的稱號。”聽了他說的話，我覺得非常奇怪，為什么我成了作家？我剛想拒絕，但立馬想到了媽媽的話，于是對他說：“好，我們來比。”“你就等著輸吧！”他笑著對我說。我被他給激起了斗志，冷笑著說：“還指不定誰輸呢！”“走著瞧！”他說完后立刻開始看作文書了，我心里并不著急，因為欲速則不達嘛。
話雖如此，但是還是要準備一下，于是回到家之后，我捧起了一本關于作文技法的書看了起來，“干什么呢？”爸爸看見我這副陣勢問。我邊看書邊對爸說：“我和一個想要挑戰我作文水平的人在比作文水平，我和他約定每要寫作文時比誰寫得好。”爸爸笑著對我說“老爸教你一招。”
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