在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的真實的自己作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
真實的自己作文 篇1
歲月流轉，季節翩躚，不知不覺間，時光輕盈的腳步，已漫步我人生的六分之一。人生，是一場，充滿意外與驚喜的修行，失與得，只是時間問題罷了。
自然，是世間萬物最美的姿態——萬物，自然也包括有思想有智慧的人類。對于人來說，最自然的姿態，便是最真實的自己。
真實—— 一個什么樣的概念呢？我問天，天不答；我問地，地不語。望著天，對著地，我的心亂得如麻。不知從什么時候開始，我的生活節奏不快不慢，每天兩點一線——學校、家。每天都重復著同樣的事情—— 吃飯、上課、背單詞……面對著被字填充得滿滿的計劃表，一陣頭昏后，又開始有節奏地生活。只是，對生活的感覺似乎從已不是原來的那種純凈與美好了—— 多了一些雜質——開始疲倦，到厭倦，再到逃避……計劃表還是和原來一樣的令人暈眩，但已完成后被刪除的任務卻越來越少。
時常會為了一件小事而耗費大量的時間，會因為一件小事而影響了情緒……這時的我，多想像季老先生筆下的二月蘭一樣，世事滄桑，于它如浮云。
“姐姐！你看，天好藍啊……”望著站在草地上的小女孩，綠色的草，藍藍的天，像花兒一樣含苞待放的女孩，以及女孩眼中，純凈的藍天。那是她對藍天的憧憬，對夢想的憧憬。她的生活，就算每天的事情幾乎重復，那也是豐富的。因為，她的生活，只為了她所憧憬的`。
如此簡單的畫面，帶給我的，卻是如此之深的感觸。
我的生活，是為了什么呢？只是為了計劃表的“刪除”嗎？只是為了讓父母看到我的努力嗎？只是為了別人片面的觀點而偽裝自己嗎？只是因為我還活著，所以我應該繼續一天一天地生活下去嗎？不，我想我的答案是否定的。人，不僅僅是為了活著而活的，也并不是為了別人而活的，不是嗎？為自己而活，才是令人比較滿意的答案吧？
曾經，我也是一個追求幸福、追逐夢想的女孩，而如今，卻麻木地過著機械一樣的生活。曾經和如今的精神、態度，豈是能用繁華與落魄來形容與衡量的？只怕，再多的詞匯，也無法言語。
現在，我所需要做的，便是回歸。回歸最真實的自己。回歸那個總是愿意把最真實的情感、想法，把最真實的一切，拿給天看，拿給地看的天真爛漫的女孩。
一個真實的自己，定會在看不到盡頭，看不到前方的人生路上，越走，越精彩。
真實的自己作文 篇2
我們生活在社會的這個大家庭中，各有各人的長處，各有各人的差異。我們要做最真實的自己，不與別人攀比，不要在乎別人的看法。
材料中拿金杯玉喝水得人覺得自己富貴，那瓷碗泥杯喝水的人覺得自己貧賤，而有些哀傷。喝水就是為了解渴，喝得痛快。而這兩個人都沒有達到這種效果。唯有那個用手捧水喝的人才體會到了解渴的感覺。所以說不要與別人去比較，做最真實的自己就好。
陶淵明使我們大家所熟知的。他們“不為五斗米折腰”的事跡更是被人們傳頌。陶淵明被貶后，沒有自暴自棄，傷心欲絕。而是過著隱居悠游自在的生活。他不與人攀比，淡泊名利，不追名逐利才過得這樣悠閑自在，快樂自足。所以說不要與別人比較，追名逐利，做最真實的自己就好。
著名的《永州八記》是柳宗元寫的。這是他被貶后所著作的。雖然著名，但其中仍有表現悲傷，憂愁的詩句。劉宗元對自己被貶的事一直不能忘懷最后還是抑郁而亡。他希望過宮場生活。所以說不要去追名逐利，不去與別人比較，做最真實的自己，體會內心最真實的感覺就好。
郭敬明所著作的《小時代》為廣大讀者所喜愛，最后被拍成電影。郭敬明本是個作家，突然變成導演，有些業內人士就會瞧不起他。當拍完《小時代Ⅰ》時，許多人就評價這部電影是個爛片，不符合現在的生活。但郭敬明沒有被這些流言所擊垮，也沒有去和那些受到好評的電影作比較，或是更改自己的作品。而是應廣大觀眾的需求又拍了《小時代Ⅱ》《小時代Ⅲ》。最終票房依舊持續上升，還打破了記錄。郭敬明成功了。因為他沒有去追逐別人，沒有和別人進行比較，只是按照自己真實的想法所以他成功了。所以說不要與別人比較，做最真實的自己就好。
現代社會中有太多愛攀比得人，去追逐名利，在乎別人的看法，而忽略了做真實的自己。所以我們要跟隨內心的感受，不要去和別人比較，做一個輕松、快樂、最真實的自己！
真實的自己作文 篇3
當今的市場上，商家為了追逐更多的利潤，讓假貨到處流通。雖然打假活動一直在緊張而有序地進行著，可卻總存在著我這尾漏網之魚。也許你表面看我是個善良、溫柔、乖巧的小女生，其實這背后隱藏著一個天大的陰謀—我只是想騙得大家的喜愛。告訴你們一個秘密—我是壞蛋。
老師，我是壞蛋，真的！課堂上，在你盡心盡力把知識傳我們時，我有時會偷偷地溜去會周公。您多留了一點兒作業時。我會抱怨連天，說“作業成災”。有時上課時間，您沒有把想傳授的東西講完，便會占用下課的幾分鐘，這時我也會很煩，至給您起綽號叫‘。堂老壓”（唐老鴨）。老師，對不起，我不是有意的。也許是我童心未泯，不，應該說是少不更事，不明事理，不理解您的良苦用心。老師，對不起！
我是壞蛋，真的！還記得我的上一任同桌嗎？他一直是班級第三名，而這次期中考試卻排到了十多名。當然，這不能全怪我。但我也知道，這其中我有很大的“功勞”。我總是自私地每天問很多間題，在我不想學習時，便讓他陪我說話或玩兒。次，如果有什么東西找不到，便會攪得左鄰右舍不得安寧—突然一聲驚，然后在他們驚異的目光中逼著他們伸出援助之手，否則就賴他們拿我東西，還讓他們發誓：“如果撒謊。出門便被小狗嚇死。”仔細想想，自己真是無聊透頂。為什么會假裝幼稚而耽誤別人那么多時間呢？毫無意義！可恥！
我是壞蛋，真的！當我聽說初中時一位成績平平的好朋友，現在是一班之長，而且什么都很優秀，還被評為市優秀學生時，我嫉妒萬分，心里總在念叨：“她初中時比我差一大截，為什么現在這么好，而我這么糟？”昔日的白天鵝看到自己以前周圍的丑小鴨變成了白天鵝，而自己卻變成了丑小鴨，我的心里怎心也不能平靜。我不肯承認自己能力平平，只是寬慰自己—是她去的學校不好，她只不過是鶴立雞群。我還把她的噓寒問暖看做假慈悲，把她的謙虛好問看做惺惺作態。我真的是個壞蛋，我怎么會有那么可怕、可悲的心理呢？人家就是憑著熱情真摯、謙虛謹慎才把班長工作做得那么出色，而我……她是我的朋友啊，我應該為朋友每一點每一滴的進步感到高興，我應該祝福她越來越出色。我的朋友，對不起！您是憑著真本事才獲得成績的。是你伴我走過中考那段艱難的日子。不停地鼓勵我，我才有那么好的成績的。每次遇到困難，我都會想起你告訴我的話：“抬起你的頭！”我怎么可以這樣忘恩負義？
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