在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的幫別人就是幫自己作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幫別人就是幫自己作文1
自習課的時候，本來正在做一份試題，然后同桌小于就時不時地打擾我，問我一些問題。
其實她問的這些問題并不是很難，有些真的是很基礎的，只要肯用心多翻一下書里的知識點，就可以理解了。
可她的性格就是有點“懶”但又很直爽，覺得翻課本太麻煩了，有點浪費時間，還不如問別人來的直接。
所以做為她的同桌，就要時不時地被“干擾”。
最初的時候，我的確是覺得有些煩躁，畢竟這樣會影響我做題。后來我們達到了協議，她可以不懂的地方先放著，會的先做，如果有時間就自己先查看課本，要是實在不懂或者是懂得找，還是找不著的哪一頁的話，那就集中放在那里，等我做完一頁卷子再問。
之所以會有這樣的改變，就是因為有一回我在幫小于解答的時候，發現自己講著講著，有一個知識點也卡殼了，就是有點不太能確定，于是就又翻書看了知識點之后才確認下來。
通過那次的.小插曲之后，我更加明白了“幫助他人就是在幫助自己”。就像看似我在替小于講題目，無形中對于我自己也是對于已知的知識做了一個梳理，原先已懂得更加深了解，原本就不是很根深蒂固的，反而在為她講解的時候更加地清晰明了了。
所以，這也是贈人玫瑰手有余香的最真切地感受吧。
幫別人就是幫自己作文2
今天是思想品德課，張老師說： “今天我們要玩一個游戲。”然后，她讓我們用6張桌子拼成一個大桌子，再把好吃的魚片放在大桌子中間。
最后張老師宣布游戲規則：“手當筷子，讓我們夾魚片吃，不過手不能彎，彎了就算犯規。”說完就宣布游戲開始。可是手不能彎，我根本吃不到魚片。后來我和同學想出了一個好辦法：互相夾魚片給對方吃。這樣別人就能吃到魚片，我自己也能吃到了。大家都用這種辦法把魚片給吃完了。張老師說： “啊，我本來還希望能給我留點呢!你們真聰明，真團結友愛！這個游戲的名字就叫 ‘共享甜蜜’”。 然后，張老師就給我們講了一個 “天堂與地獄”的故事：從前有個人對上帝說：“親愛的上帝啊，我想看看天堂與地獄各是怎樣的，好嗎？”上帝答應了他。天堂與地獄都有條共同的規定：吃飯時手不能彎。地獄里的人十分自私，只想自己不想對方。雖然飯菜與天堂的一樣，但地獄里的人卻骨瘦如柴。
而天堂里的人恰恰相反，他們非常團結，為他人著想，所以天堂里的人都吃得白白胖胖的
這天我真開心，因為通過這節課，我明白了一個道理:幫助別人，就等于幫助自己。自己的快樂分給別人才是真正的快樂，這樣，當別人快樂時，也會把快樂分給你。
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