在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的點燃自己，照亮別人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
點燃自己，照亮別人作文1
蠟燭往往都會點燃自己，照亮別人，給別人希望，給別人信心……。生活中和蠟燭一樣的人就在我們身邊。比如：警察、清潔工、兵人等。然而，離我們最近的還是老師。
是老師一直在我們身邊鼓勵我們，鍛煉我們，讓我們變得更好，給我們更多的知識，也會經常關心我們。當我們生病時，最關心我們的也是老師。
上一學期，流感爆發，好多人都生病回家了，我也不例外，當我回來時，老師的各各舉動讓我意外。只要下課鈴聲一響，老師的第一句話絕對是“都去喝水。”也經常會燒醋，水壺也是從老師自己家拿的，老師還會去醫務室給我們買藥給我們吃。還有些人因為生病但是不能回家的和一些生病沒有完完全全好，還有些感冒的，老師都會記得清清楚楚，一到下課，便能把這些人的名字不磕磕絆絆也不落下任何一個人的流利的說下來，提醒這些人喝水吃藥。
我覺得，每個老師都是自己的親人，而這個班就是一個家庭，老師會向照顧自己的孩子一樣照顧我們，卻從不顧自己，不就像蠟燭一樣嗎？
點燃自己，照亮別人作文2
有人把老師贊為手執金鑰匙的人，是他們給孩子們打開智慧寶庫的大門；有人把老師贊為園丁，是他們用辛勤的汗水澆灌著祖國的花朵，讓它們發出絢麗的光彩。
她就是我以前的班主任兼語文老師——吳麗老師。吳老師文靜端莊，和藹可親，個子不高也不矮，身材稍有些瘦，直直的長發披在肩上像一簇黑色的瀑布。瓜子臉，高高的鼻梁，嘴角上永遠掛著使人感到親切的微笑。眼睛不大但很有神，帶著一副精致的眼鏡顯得更有學問，更有氣質。
吳老師的工作熱情很高，態度很認真。每次上課她都能把每課的`生字、生詞細致地給同學們講解，還能把每一個知識點以及重點知識仔仔細細一點不落地分析給同學們。為了讓同學們更好地掌握學到的知識，她還不遲辛苦地把每課要掌握的知識歸納總結后打印成題單發給每位同學，進一步鞏固同學們對知識的掌握。
吳老師的體質較弱，經常生病，卻很少請假。她怕耽誤了我們的學習，怕我們把成績落下，一直堅持工作，在她人生的舞臺上發光發熱。但在前不久，她卻不能繼續給同學們上課了，原因是她懷孕了。吳老師是多么盼望這個孩子的到來，同學們也都為老師高興！但由于她的體質較弱，上一天課下來吳老師已經累得筋疲力盡了，但她還在堅持著……終于有一天，吳老師暈倒在她的辦公室里，她才不得不暫時離開她熱愛的講臺和共同生活學習了四年的同學們。
吳老師是一個熱愛工作的好老師，她就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為同學們指引著前進的航程！ 她就像蠟燭一樣，無私地奉獻著，燃燒了自己，照亮了別人！
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