在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的自己作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
自己作文 篇1
我是風，無影又無蹤；我是雨，纏綿又凄涼；我是月，溫和又皎潔；我是星，渺小卻璀璨，。我愛這樣的我，因為這一切都是那么的真實。
也許你的世界里沒有我的痕跡，但是你依舊記得我的氣味。我曾帶著一股花香掠過你的身旁，你記不起我的形體是怎樣，只記得那一縷花香給你帶去了一絲溫暖。我漸漸走遠，而溫暖是否常在你心？我的溫度只存在有感恩之情的人的世界。
流年似水，雨季部回來。幼年的友誼是那樣純潔，可它已永遠逝去，此處盡凄涼。那美好的時光已在我心中形成一本畫冊，甜蜜四溢。我部曾輕易開啟，因為我不想甜蜜之后話凄涼。就讓甜蜜在我的心中永遠塵封，塵封那段纏綿的歲月。
我愿停留在寂寞的夜空，陪你走過漫漫長夜，迎接黎明。當晨曦破曉，我隱身而去，似乎不曾與你相聚。但我依舊夜夜如約而至，陪伴每一個在黑夜中迷失方向的朋友。我不求你的感恩，因為你同樣夜伴我走過了冰冷的夜。
在茫茫人海中，我顯得那么渺小，但我努力著使自己散發光芒。也許著光芒并不耀眼，也許著光芒并不火熱，但它卻使唯一。我使長空中的一顆小星星，堅持著散發那道屬于我的獨特光芒。
我不偉大，但我獨具魅力。雖然著魅力不曾吸引他人，但我卻為著魅力而著迷。（輔導老師：王莉）
自己作文 篇2
“我常常為自己的渺小而落淚�！泵慨斘乙庾R到自己不過是鋪在長長路上的一枚石子時，總禁不住問自己：這么平凡的存在，到底有什么意義？
我曾試著尋找出答案，去問百度，去啃書籍，甚至去捧著政治課本，自己強迫自己給人，給平凡人下個定義，期待著自己可以跳出這個定義。最終還是沒有結果。
我又問家人，問朋友，當他們被我用極其認真的語氣問著：平凡的活著到底有什么意義時，他們的臉好像都紅了。難道每個我身邊的都跟我一樣？我搖搖頭，無奈的笑了。
我又繼續尋。我調動所有的感官，抱著“就算挖地三尺也要找出答案”的態度上路了。我期待著成長的路上會找到結果。
直到有一天，我的眼睛告訴我，去看看海吧，或許你能發現什么。當我站在海岸，我漫無目的的望著。每一滴水珠都藏在大海的腹腔里，也不吆喝著讓航過的船贊嘆贊嘆它的晶瑩剔透，它就那么渺小的存在著，憩息著。當有一尾魚游過時，又默默的滑進了魚兒的肚子里，也變成潤濕眼睛的良液，也變成流淌在魚兒身體里那溫熱的血液。我想，我開始有了答案。
那是一種既清醒有迷失的狀態，我的耳朵忍不住偷偷的告訴我，去聽聽蟋蟀吧，或許你能領悟到什么。密密的草叢里，幾根長得格外高的狗尾巴草，一會趴下一會又站起來，那一張一弛的聲音飄進耳朵，呵，那是幾只蟋蟀在比賽跳高啊！不一會兒，悠悠的聲音快快慢慢的來到了我的身邊，那是一種夾雜了土地的掌聲的合奏，時而鏗鏘，時而又低沉。我不得不承認這音樂聲很美妙，可我又可惜，沒有在意的啊。小蟋蟀們好像不以為意，繼續陶醉的演唱，直到它們也累了。這時一聲接一聲的笑聲，那是它們滿足的笑了。我想，我開始愛上了這種平凡。
此刻，我的心才開始為我釋惑。想想自己活到這個年紀，仍是平凡眾生中的一個，不由得一顫。我沒有可以拼爹的背景，成為焦點，也沒有出眾的光鮮外表，一炮而紅，我沒有天賦的聰明才智，成為神童，更沒有書呆子的精神，成為學霸。可我可以，在家中不慌不慢的笑，瘋瘋癲癲的笑，永無止休的笑，直到——父母臉上的疲憊也被嚇的退去。我可以在朋友無助的時候，給他我的肩膀，哪怕衣服被濕了一片，可我無愧友情。我可以在看到是名的老奶奶時，伸出我的雙手，我也可以拿出所有的積蓄，獻給災區。這些點點滴滴，都讓我的心更有節律的跳動著。當我所有的付出化為他人臉上的笑容時，當我的努力又為中國夢添磚加瓦時，我想，我的存在是有意義的。
生活，就是在平凡中找到存在的意義，然后去追，去實現更大的意義，那點韻味越積越濃，最終，變得偉大。所以說，平凡的存在是偉大的底石。
我的心變得釋然了，因為可以看到向日葵的每朵花瓣都撐起自己細小的腰肢，極力的對著太陽笑。我這個平凡人，找到了自己存在的意義，也笑了。
自己作文 篇3
星河斑斕，思緒萬千；酸甜苦辣，百味人生。一生中，人總是在穿梭忙碌，穿梭忙碌在自己的畫意詩篇。用時間繪制著故事。但，內心無論大雪冰封，還是春暖花開。請記得……給自己一個深深的擁抱。
風雨到來時，請給內心一個擁抱
人的思緒，是并非所有人所贊揚的。家庭中，當我們奮力去追求內心深處的斑斕時。或許……家人不會理解，但如果我們執著地站在父母相反的方向，卻只會讓我們自己內心的壓力積水成河流。此時，請自己學會給內心一個擁抱，一個輕撫。讓她嘗試做出改變，嘗試平靜自己的內心，讓她成長為冬日里一縷最和煦的風兒，綻放成夏日百花園中最嬌媚明亮的花兒。擁抱出自己的顏色……
風雨到來時，請給內心一個擁抱
在印刻著時間足跡的校園中，我們避免不了那些學習的焦慮，老師的`責備，和同學的爭吵�；蛟S，它猶如一層難以消散的霧氣，持久保留在我們的內心。但這時，請你去擁抱，反思你的內心。去思考自己做錯的地方與過錯，并去及時做出彌補。抹凈內心的陰霾，讓自己變得理智，讓內心變得明亮與平靜。堅信風雨過后，心中的彩虹將會更加燦爛！
風雨到來時，請給內心一個擁抱
在密不可分的朋友間，最不能理解的，莫過于如狂風般的爭吵。有時，緊閉門窗以阻止光亮的來到，一個人呆坐于微微生銹的鐵椅上，窗簾被風吹起，微擺著。心中流下悔恨卻不服氣眼淚。想去主動和好，但站立在友誼木橋的兩邊，卻遲遲抬不起沉重的步伐，害怕丟失了自尊心。這時，我們依舊只要去擁抱內心，撫平自己“揉皺”的心靈。心中相信，只要跨過了內心的陡坡山峰，朋友就會將在那里止步停留，等著與你的相遇。朋友之間，還是要主動點啊。
答應自己，在風雨到來時，一定要擁抱內心。堅信，風雨后的太陽將會更加溫暖，溫暖你的眼睛，溫暖你的心靈，最深處……
自己作文 篇4
機會這個詞我們并不陌生，但很深奧。每個人都有很多機會，卻有時把握不住它。當每個“機會”從你手中溜走時，你就是溜走了一次塑造自己的“機會”，就不能展現自己的優點，也不能讓自己更加完美。
生活中也有這樣的機會，如：
班里要選班干部，我要競選紀律委員，但因為實力不足，我落選了。雖然沒選上，卻把握住了機會，展現自己，塑造自己，為下面的競選打下了基礎。
假如我競選一次，兩次都沒有成功，但你可能是通過這幾次的競選，打造了更完美的自己，讓你在第三次的競選中擔當上了班委。所以要把握機會，塑造自己。
通過今天老師講解“機會”這個詞，我知道把握機會的重要性。機會塑造自己的可能是一個高尚的人。以后不管是學習還是生活中，我要把握好機會，塑造一個更完美的自己。
自己作文 篇5
“風吹浪打，云帆助�！�，“北國風光，千里冰，千里雪……”聽著！是誰啊？是誰用那充滿激情的聲音吟唱著這樣一首英雄的詩！是李白！毛澤東！這是那些大膽浪漫的古人的靈魂！
我仍然沉浸在這些詩人的精神中，在他們身上漫游。他們的聲音一次又一次地震動我的感情！到現在為止，我不知道我學了多少古詩，讀了多少字？我不知道和多少古人交談過！我只知道在我的腦海里，有很多人在跳躍
看，是孔子。
是他的“學而不思則無用，思而不學則危險”，是他的“光陰似箭，日日夜夜”，還是他的“學得快，不恥下問”！正是這些聲音，這些詩句教會了我如何做人，如何學習！告訴我時間的價值！讀了他的詩，我真的很高興“聽你的話比讀十年書好”！
正是孟子生在困境中，死在幸福中，才讓我知道成功并不容易。只有通過艱苦的訓練，我們才能成長我們的人才，并立志振興中國！我讀孟子！
聽著，是李白！他在月光下吟唱著：“只有當歌聲是為了酒，月光才常常在金杯里閃耀�！边@是一個優雅而奔放的場景！他心胸開闊，也告訴我要做一個心胸開闊的人！李白不愧為詩人。在他的詩中，野性、希望和失望交織在一起。最后，他以狂笑取而代之的是他的坦率！我的心也跟著波動。我好像看見了正在喝酒唱歌的李白。
是的，我看到了。我真的看到了！
是宋蓮讓我看到了一個專心學習的勤勞兒子。他的“家境貧寒，無從下筆看”讓我看到了學生們的奉獻精神，讓我發現了自己的壞習慣“我學習不專心，沒有毅力”�，F在我終于找到了短缺，看到了短缺，他讓我想成為一個口渴，孜孜不倦的好學的生活。
正是范仲淹的《岳陽樓》讓我知道，原來的人真的可以做到“不喜物，不悲己”！你真的可以用你平常的心看到一切。
還有陶淵明的閑適與自滿，李玉建的不斷離愁，蘇軾的淡定、沉穩、樸素與永恒“厚衣生，腹有詩書”。周敦頤的泥而不染，卓青蓮而不妖！很多古人，很多哲理，永遠不會貧窮，永遠不會厭倦閱讀！
一首詩表達了多少詩人的情感，這也是我心中的情感！他曾經以“不想對別人做什么，就不要對別人做什么”的口吻與孔子恢復了友誼。有一次，他用“窮而不落青云”的聲音，和王波一起恢復了體力。他曾經用“數名人看今天”的聲音對毛澤東表現出信心！
有了這些被贊美了幾千年的詩人，我凈化了我的靈魂，改善了我的品格，培育了我的正義精神，倒了我的血，理解了我的人生觀。我很幸運能和這些詩人交上朋友，并和他們暢談！真的是背誦“詩”讀“書”，與古人同住，讀“書”讀“詩”，與古人共謀！
他們給了我學習的信心、勇氣和毅力。它教會了我跌倒后要站起來，失敗后再試一次！是他們給了我內心的力量，使我經得起沖刷和考驗！
在這充滿活力的時刻，我在“山如玉簪，水如綠絲帶”的美景中迂回，穿梭在“兩岸猿猴不會唱歌，輕舟已過萬重山”的畫廊里！我想再做一個“只生于此山”的精彩理論！
有多少游客愿意送山水？他們來到大樓時，腳步輕快。然而，他們卻不明白“以詩示樓，以樓傳詩”的道理。但我明白，我能感受到踏上歷史腳印和從古到今讀書人的快樂。
……
聽！他們還在唱！他們仍然使唐詩宋詞充滿活力，仍然給我無盡的靈感。
他們的聲音，一次又一次，喚起了我跳躍的思緒，喚起了我對明天的向往，喚起了我對未來的美好憧憬。
讀唐詩不要后悔！
背誦宋詞，不要坐立不安！
讀詩，讀人，讀你自己！
自己作文 篇6
從小，我就特別的膽小，遇見什么沒見過的東西就害怕，晚上聽到一陣狂風就害怕，晚上別人在我旁邊嚇我一下就能吧我嚇哭，這樣的事還有很多。
上小學的時候，我害怕老師，害怕發言，每次老師提問我什么問題即使這道題我會我也不敢說，害怕如果我說錯了老師會批評我，于是每次站起來都是一言不發。上小學四年級的時候開學已經兩個多月了，班里的同學每人都發言過，罰站的也很多，我們班就數我站的次數最多，并且沒發過一次言。
直到一次數學課上，老師又提問問題，并且這道題我也會做，當時我就想舉手回答問題，可我還是害怕回答錯，經過再三思考，我決定相信我自己一次，于是我有點害怕的把手舉起來，老師看見我舉手，就讓我站起來回答問題，當時我雖然斷斷續續的回答，但是我終于回答完了，并且說對了，當時老師表揚了我并讓我坐下來，坐下后我想：原來我也可以做到，從那時起我對自己就更加有信心了，不再和以前一樣膽小了。
有一次，星期天下午，我去找我的朋友玩�；丶視r，已經快十點了，這時的天已經黑透了，外面幾乎沒有人了。我獨自一人騎車回家。到我家樓下的時候，因為樓道里面太黑了，我竟然不敢上樓了，我站在那兒，呆呆地望著我家的窗戶，心想：我也不能在這站一夜吧。我對自己說：“不行，旭龍，你不能害怕，你必須克服你自己的缺點�！庇谑�，我大膽的一步步的向樓上走，當我打開門的時候，出了一身的冷汗，心想：原來我也可以一個人走黑暗的樓道。我高興的笑了笑。
像這樣我一點點的克服困難的事例還有很多，從這些事件中讓我知道：我可以克服一切困難，我可以做的和別人一樣棒。
我不再膽小。
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