在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的為自己喝彩優秀作文，歡迎閱讀與收藏。
為自己喝彩優秀作文1
每當看到墻上那張書法一等獎的獎狀時，總是心潮激蕩，思緒萬千，心底總想大吼一聲：為自己喝彩！
那是上小學六年級時的事了。
那一天，班主任夾著課本笑盈盈地走進教室，溫和地說：“同學們，高新區要舉行一次書法比賽，我要從班里選出兩名同學去參加，那么這場選拔賽就在上午的最后一節課上進行。”我聽完，心里就像揣了一只小兔子，跳個不停。我對自己說：“機會終于來了，我一定要為集體爭光。”
平常的三節課覺得挺快的，但此時卻如蝸牛爬山般慢。我聽著課，心里像火燎一樣難受極了。我等呀等盼呀盼，終于等到最后一節課。待上課鈴打響后，我的心才如釋重負。
上課后，班主任開始發紙了。發完后，同學們便屏氣凝神地寫了起來。我們在紙上寫著，只有筆和紙的竊竊私語，一點雜音也聽不見。大約過了半個多小時，同學們陸陸續續地交了上去，待最后一個人交上后，時間也過完了。同學們都一個一個地走出了教室，班里只剩下班主任在整理同學們交上來的子……
第二天上第一節課時，老師說結果出來了，讓我和另外一個女同學去參加比賽。我心里此時就如山洪暴發，一發不可收拾。老實說下午比賽，讓我們倆準備一下。到了下午，我和那位女同學在同學們的簇擁下出了校門前往目的地。到了那里，我們兩個拿出紙筆進了考場。我填寫好基本信息后，便專心致志地寫了起來。半個小時可真快，鈴聲打響后，我們便離開了。
果然，在一個月后，老師在教室里宣布：“咱們班常帥帥同學在比賽中得了一等獎！”我領獎時，看見了老師那張堆滿笑容的臉。下課后，老師表揚我，說我為班級取得了榮譽，那時我心里充滿了自豪與驕傲。
后來，每當我看到那張獎狀時，就想起了我為班級取得的榮譽，心里也總會氣宇軒昂地大吼一聲：“為自己喝彩！”
為自己喝彩優秀作文2
在生活中我們總習慣于為別人喝彩，羨慕別人的點點滴滴的完美，而對自己一些突出的優點視而不見，不以為然。于是喝彩也因耐于寂寞，而悄然離去，只剩下低頭喪氣的自己……
即使你不是艷麗的紅花，但你卻是默默無聞的綠葉，無怨無悔地奉獻自己的一生，依舊坦然地在落葉叢中彈奏“秋之旋律”，與秋風一同為自己的“葉績”喝彩！即使你不是寬廣的大海，但你卻是不可缺少的水滴，無私地將自己的一切獻與海洋，依然快樂地同澎湃的浪花一起演奏“水上交響”，為自己雖微不足道的貢獻喝彩！
山有山的巍峨，水有水的寬闊，月有月的圓缺。每個人都有自己的“閃光點”，不要總低著頭看自己，卻抬頭仰視別人的光彩，因而失去了展現自己的舞臺，失去了本應屬于自己的鮮花與掌聲，失去了為自己喝彩的機會。要學會相信自己，不要總困束在他人的影子里
徘徊不前，應大膽地將宣誓勝利的風帆為希望揚起，當你乘風破浪后到達彼岸時，即便沒有期望中的稱贊慰問，即便你來到的是一座荒島，你依舊能欣喜自若地為自己渡過沖破風雨兼程的荊棘載途而高歌喝彩！
當歷經風雨后的彩虹高架于晴空，漫山遍野的花兒在雨水的滋潤下競相開放時，當習習的清風吹干我掛滿汗水的臉龐，當融融的日光照耀我飽經風霜后的微笑，當柔柔的漣漪宣告勝利的安琪兒誕生的時候，請讓夜鶯為我們譜寫生命的贊歌，請讓群星為我們閃爍生命的光輝，讓我們為自己縱情放歌，大聲地為自己喝彩吧！為自己替生命創造的無限價值吧！
為自己喝彩優秀作文3
百合盛開的時節，十里飄香，它們用-----芳香為自己喝彩；春風吹綠了草原，它們用----顏色為自己喝彩；小河戰勝了千難萬險，終于投入了大海的懷抱，它們用-----歌聲為自己喝彩；而我，遇到困難時，我拿---自信來為自己喝彩！
我的跑步是我的拿手絕活，每年的運動會上，我都能拿到好的名次，
記得那一次，我報了女子短跑50米，只聽槍聲一響，我就像一匹自由馳騁的駿馬遙遙領先，很輕松地得了第一名，我走出‘戰場’看到同學們都用崇拜的眼光看著我，我不禁有些洋洋得意。但是，這只是初賽，到了決賽的時候，那就大不一樣了！我本以為自己能穩穩的拿到第一名，可是，當我看到我們年級出了名的‘猛女’跑道緊挨著我時，我心里不由得一緊。比賽開始了，我飛一般的跑到了最前面，但是好景不長，腳突然扭了一下，疼痛讓我的速度立刻慢了下來，不用說，其它三名隊員很快超過了我。觀眾席上的各種聲音充斥在我的耳旁，有加油吶喊的、有焦急不安的、還有幸災樂禍的，我看在眼里急在心里，有些委屈的流下了淚水，一向要強的我就這樣輕易認輸嗎？痛苦中我想起了泰戈爾的一句名言：上天完全是為了堅強你的意志，才在道路上設下了重重地障礙！既然上天是為了考驗我，那么好吧看我的忍著鉆心的疼痛我使出吃奶的力氣又繼續向前跑去，一步兩步三步、、、、、、在接近終點的時候我終于超過了兩名選手，取得了第二名的成績。雖然我的腳還是劇痛無比、名次也落后了‘猛女’但是同學們卻把最熱烈和經久的掌聲送給了我，我的臉上也終于綻放了喜悅和自信的笑容！
人的一生誰不經歷困難和挫折呢？當我因這次意外的受傷而選擇了站起來繼續參加比賽，我知道我戰勝了自己，也挑戰了自我。我----有理由為自己喝彩！
為自己喝彩優秀作文4
在生活中我們總習慣于為別人喝彩，羨慕別人的點點滴滴的完美，而對自己一些突出的優點視而不見，不以為然。于是喝彩也因耐不住寂寞，而悄然離去，只剩下低頭喪氣的自己……
“你我走上舞臺，唱出心中的愛，邁出青春接拍，為我們的明天喝彩。”這首歌唱的多好，它激起了我們對未來的熱情與向往，敢于為自己美好的青春與活力高歌，讓我們大膽地為自己喝彩！
即使你不是艷麗的紅花，但你卻是默默無聞的綠葉，無怨無悔地奉獻自己的一生，依然坦然地在落葉叢中彈奏“秋之旋律”，與秋風一同為自己的“葉績”喝彩！即使你不是寬廣的大海，但你卻是不可缺少的水滴，無私地將自己的一切獻于海洋，依然快樂地同澎湃的浪花一起演奏“水上交響”，為自己雖微不足道的貢獻喝彩！
山有山的巍峨，水有水的開闊，月有月的圓缺。每個人都有自己的“閃光點”，不要總低著頭看自己，卻抬頭仰視別人的光彩，因而失去了展現自己的舞臺，失去了本應屬于自己的鮮花與掌聲，失去了為自己喝彩的機會，要學會相信自己，不要總困束在他人的影子里徘徊不前，應大膽地將宣誓勝利的風帆為希望揚起，當你乘風破浪后到達彼岸時，即使沒有期望中的稱贊慰問，即使你來到的是一座荒島，你依舊能欣喜自諾地為自己度過、沖破風雨兼程的荊棘載途而高歌喝彩！
女媧補天的執著，精衛填海的堅韌，夸父追日的頑強，愚公移山的膽識，給了我們沖備經驗與信心，去面對每一場的狂風暴雨，電閃雷鳴，意氣風發地向前航行，我等待著。
當歷經風雨后的彩虹高架于晴空，漫山遍野的花兒在雨水的滋潤下競相開放時，當習習的清風吹干我掛滿汗水的臉龐，當融融的日光照耀我飽經風霜后的微笑，當柔柔的漣漪宣告勝利的安琪兒誕生的時候，請讓夜鶯為我們譜寫生命的贊歌，請讓群星為我們閃爍生命的光輝，讓我們為自己縱情放歌，大聲地為自己喝彩吧！為自己替生命創造的無限價值喝彩吧！
為自己喝彩優秀作文5
大家一定為別人喝彩過吧，舞臺上別人跳完了舞，你為他喝彩，別人比賽取得了好成績，你為他喝彩------但你為別人喝彩時，有沒有想過自己有沒有值得為自己喝彩的地方呢？
六一表演
記得在幼兒園的時候，舉行了一次六一表演，我也要參加表演。我又害怕又高興，高興的是我可以在六一節的舞臺上表演了，害怕的是臺下那么多人，萬一做錯了------
這一天終于來臨了，我懷著激動的心情和其他人走進舞臺，只聽見媽媽在后面鼓勵我：“不要緊張，放松些，就當是平常練習吧。”聽了這話，我頓時放松了許多，也沒有那么緊張了，鼓起勇氣走進了舞臺。表演結束了，臺下許多人都在鼓掌，媽媽；姑姑；姥姥-----也在為我喝彩，而我在心里也在為自己喝彩。
考第一名
我的成績不太穩定，有時三十多名，但有時卻可以考前五名。但相對來說我的成績還是不錯的，但很少有突出的成績。有一次，我卻考了個第一名。據說好像還是全年級第一耶！我高興極了，許多人都向我投去羨慕的目光。我考過不少單科第一名，可所有科目加起來還是第一的，而且還是全年級第一的，可以說是空前的，但我相信，這不會是絕后的！因為我要再接再厲，爭取考得更好！我為自己喝彩！
是啊！其實每個人都有值得為自己喝彩的地方，只是自己沒有發現，每次為別人喝彩時，想想自己吧！為自己喝彩！
為自己喝彩優秀作文6
今天是星期天，陽光明媚，剛好爸爸又不值班。我說:“爸爸，您今天可以抽出您寶貴的時間教我學騎自行車了吧”?爸爸笑著說“哈哈，我都忘了，寶貝女兒，現在咱們就去學吧”。說著爸爸便從車庫里推出一輛嶄新的自行車，這輛自行車是金黃色的，車身上還有一些火焰的圖案，非常漂亮。我心想:“這么漂亮的自行車，看來我得下一番功夫，必須學會。”接著爸爸又推出一輛又破又舊，而且鋼圈上還生銹的自行車，說:“就先用這輛舊車學吧”，如果你學會了，我就把那輛新的自行車送給你。我興高采烈地答應了。
我和爸爸推著這輛舊的車子朝公園里奔去。在路旁爸爸把我扶上自行車，我雙手抓住車把，而爸爸在后面扶著車尾，慢慢地向前推，我在前踩著踏板，往前看，生怕前面會出現一輛車，而且還時不時的往后看，生怕爸爸松手，不幫我。我緊張地說央求爸爸不要松手，爸爸說不松手永遠不會騎。聽后我害怕極了，心里慌亂得不能自制。騎著騎著撞到大樹上，此時爸爸哈哈大笑：“騙你的＂！我想：不是吧，爸爸真壞！”我往后一看，發現爸爸的手已經不在自行車上了，只見砰的一聲，我從自行車摔了下來，四腳朝天，自行車也倒在一邊，疼得我大哭起來，一個勁地說：不學了爸爸是個壞爸爸，不關我，爸爸連忙把我扶起來，怎么勸也勸不住我。哭完了，我擦干了淚水，想我今天就是為了那輛漂亮的自行車，也一定要學會。于是我自己又在爸爸得幫助下騎了起來，雖然我又摔了幾次腿上、手上都擦破了皮，但是，我終于學會騎車了，爸爸在一旁為我拍手喝彩，我也為自己喝彩，我大聲的向天空喊道，我會騎車了，我真棒！回到家，我看著那輛嶄新的自行車，你以后就是我的了。
因為我自己學會了騎自行車，同時也明白了乃失敗成功之母。
為自己喝彩優秀作文7
為自己喝彩，我覺得人生像一個大舞臺，每個人都演著自己不同的角色，不管是主角，還是配角，是讓人催人淚下。我們都在用自己的方式去演自己生活中的點點滴滴，我們被多少英雄事跡感動，我們為生活中的不屈者鼓掌，但我們沒有想過對自己喝彩，為自己加油。
生活如同一面鏡子，我站在鏡子前問自己，“你有什么樣的壯舉呢？你只不過是路邊的一株小草，卻不是參天大樹，你只補過是一滴水珠，卻不是浩瀚無垠的大海。”鏡子沒有回答我，卻是時間告訴了我，“我就是我，有獨特的自己。”我開始不是特別明白，但現在我知道了。
別人喝彩讓你感動，自己激勵讓你刻骨銘心，那是一年夏天，放學回家路上的我手中拿著雪糕，蹦蹦跳跳地往回跑，不小心在一個坡上連滾帶爬的摔了下去，坡上有許多的小石子，自己的身上滿是擦破的地方，我疼的“哇哇”直叫。
我本以為有人會來幫助我，可是我在那哭了10多分鐘，還不見一個人影，叫不動了，只好自己爬起來。我用手支撐著慢慢的爬，開始我想到要放棄，但是我沒有。當時我在想；“加油！相信自己是最棒的！我能行！最后我鼓足力氣，終于工夫不負有心人，我站起來了，我一步步的往家挪，這時我好高興，我為我自己而感到自豪，為自己而喝彩。
為自己喝彩，連晚風也會逗留，為自己喝彩，苦水也會變成甜水，為自己喝彩，水珠將聚成大海。。。
為自己喝彩優秀作文8
每個人都為別人喝過彩，為家人喝彩，為同學喝彩，為老師喝彩等等。但是，你有沒有為自己喝過彩呢？
在我人生的舞臺上，我為自己喝過彩，那是一次期末考試的成績發下來后，我驚訝我的語文竟然“不合格”（對于在媽媽的要求來看，90分以上就是合格）！語文89.5分、 數學93.5分、 英語97分。媽媽曾經說過：“有一科目不到90分的都不能玩電腦”。 這句話已經讓我失望了，雖然這次考試我全班第八名，但我怕媽媽不給我玩電腦。放學后，當我站在家門口時，我猶豫不決了，心想：媽媽會不會批評我？會不會不給我玩電腦娛樂了？我在心里暗暗鼓勵自己，說：“雖然我有一科不到90分，但我是好樣的，考了第八名，媽媽不會怪我的。”我鼓足了勇氣敲門，當媽媽微笑地問我的成績時，我低下了頭，把成績告訴了她。她聽了之后，高興地說：“子振，你好棒，媽媽不會怪你的。”我聽了之后，一屁股坐在椅子上，得意忘形地為自己喝彩：“哈哈，我是最棒的人。”有了媽媽的鼓勵，我的心一下子充滿了力量，我一定要不斷的努力，讓自己變成一個讓媽媽驕傲的孩子。
從此之后，我不斷地想，也許我不是完美的人，媽媽這樣說其實是想鼓勵我下次考得更好。唉，我考了那么差，還得意忘形，其實父母也不容易啊！他們辛辛苦苦、日日夜夜地工作，為的就是我們啊。我想，在玩游戲上我應該適可而止了，雖然這次考試失敗了，但是我下定決心一定要好好學習，以優異的成績來報答父母親。更以優異的成績為自己喝彩。
大家在為自己喝彩的同時，還要鼓勵自己做每一件事都能做到精益求精。希望大家要記住“失敗乃成為之母”這句話，讓自己在失敗中崛起吧！為自己喝彩，把人生過得更精彩！
為自己喝彩優秀作文9
在生活中我們習慣于為別人喝彩，羨慕別人的點點滴滴的完美，而對自己一些突出的優點視而不見，不以為然。于是喝彩也是因耐于寂寞，而悄然離去，只剩下低頭喪氣的自己……
“你我走上舞臺，唱出心中的愛，邁出青春節拍，為我們的明天喝彩。”
這首歌唱得多好，它激起了我們對未來的熱情與向往，敢于為自己美好的青春與活力高歌，讓悅人的掌聲為自己響起來，讓我們大膽地為自己喝彩。
即使你不是艷麗的紅花，但你卻是默默無聞的綠葉，無怨無悔地奉獻自己的醫生，依然坦然地在落葉叢中彈奏“秋之旋律”，與秋風一同為自己的“葉績”喝彩！即使你不是寬廣的大海，但你卻是不可缺少的水滴，無私的將自己的一切獻與海洋，依然快樂地同澎湃的浪花一起演奏“水上交響”，為自己雖微不足道的貢獻喝彩！
山有山的巍峨，水有水的寬闊，月有月的圓缺。每個人都有自己的“閃光點”，不要總低著頭看自己，卻抬頭仰視別人，因而失去了展現自己的舞臺，失去了本應屬于自己的鮮花和掌聲，失去了為自己喝彩的機會，要學會相信自己，不要總困束在他人的影子里。
徘徊不前，應大膽地將宣誓勝利的風帆為希望揚起，當你乘風破浪后到達彼岸時，即便沒有期望中的稱贊慰問，即便你來到的是一座荒島，你依舊能欣喜若狂地為自己渡過沖破風雨兼程的荊棘載途而高歌喝彩！
女媧補天的執著，精衛填海的堅韌，夸父追日的頑強，愚公移山的膽識，給了我們充備經驗與信心，去面對每一場的狂風暴雨，電閃雷鳴，意氣風發地向前航行。
我等待著當經歷風雨后的彩虹高架于晴空，滿山遍野的花兒在雨水的滋潤下竟想開放時，當習習的清風吹干我掛滿汗水的臉龐，請讓群星為我們閃爍生命的.光輝，讓我們為自己縱情放歌，大聲地為自己喝彩吧！為自己替生命創造無限價值喝彩吧！
為自己喝彩優秀作文10
我，一個充滿自信，個性十足的女生；我，一個面對理想，勇于挑戰的女生；我，一個追隨時尚，永不泄氣的女生……我就是這樣一個豐富多彩的人，面對成長道路上各種挫折與失敗的考驗，我都能樂觀地去接受，永遠相信自己，這就是我最大的優點。
從小，我就特別愛唱歌，美妙的音樂無時無刻不陪伴在我身邊，它似乎已經成了我生命中不可缺少的一部分。我早已堅信，我是離不開音樂的。
可是，我的愛好遭到了旁人的冷落：父母不欣賞我的音樂，同學不支持我的音樂，除了我以外，似乎沒有一個人能感受到我對音樂的癡迷。
我曾經自卑過，也曾動過放棄的念頭。但值得慶幸的是，音樂竟然拯救了我。因為我在無意間，聽到了這樣一句歌詞：人力可以勝天，夢想近在眼前。這樣普普通通的一句話，讓我黯然失色的心再度復蘇了。它讓我相信了，不管別人怎么看，怎么想，只要努力去做，永遠相信自己是最棒的，那我就是一個最成功的追求者。
盡管夢想對我來說是那么遙遙無期，但我還是從未輕言放棄過。不管有什么先天的差異，只要盡自己的所能去克服，就能獲得最光榮的成功。哪怕夢想再怎么遙不可及，只要永不放棄地去追求，去努力，終有一天會登上那期盼已久的理想高峰。
成長的步伐開始漸漸加速，想法也慢慢變得成熟。我相信“天生我才必有用”，對于外界的壓力和那些無用的嘲笑，我不會再去理會，更不會為一點點雞毛蒜皮的小事而傷心難過。因為它們根本就沒有能令人動氣的余地。
所以，相信人定勝天，永遠做個充滿自信的人，那生活將變得美妙無窮、充滿樂趣。讓我們一起為自己喝彩，為成長喝彩，為夢想喝彩！
為自己喝彩優秀作文11
二年級時，哥哥考上了大學，我高興地恨不得全世界人都知道—雖然那不是什么名牌大學，但那次，是爸爸讓我明白了：為自己喝彩。
那天，我在親人面前直夸哥哥，就像夸自己，我高興地合不攏嘴：“看，這就是我的哥哥，考上了大學，！”爸爸看著我，默不作聲。爸爸的眼神非常嚴肅，我以為他會說我些什么，誰知，回家后卻先遭到了媽媽劈頭蓋臉的一頓罵：“你浮燥什么呀，大人面前你瞎能，你看有人理你沒！”我差點哭出來，跑回了自己的房間。一會兒，門嘎吱一聲響了，我以為是媽媽來安慰我了，在心中偷笑起來，偷一看，原來是爸爸。爸爸問我：“你為你哥哥自豪嗎？”“當然！”我不假思索地說。“那你夸他時，自己高興嗎？”這我可沒想過，哥哥考上了大學，我作為他妹妹，一定也會高興，但這畢竟不能表明我什么。我猶猶豫豫地說：“有點吧。”爸爸想都沒想，接著問：“你是不是應該為自己高興，拿別人炫耀自己不算本事，知道該做什么了嗎？”爸爸的話像錐子直刺我的心，那是哥哥的成績，我沒什么好炫耀的，要炫耀也應該炫耀自己的成績，是該去讀書了，我懂事地點點頭，回屋讀書了。以后，我總是以自己優異的成績向別人“炫耀”，上課時發言也積極了不少，課下，幫助老師多做一些力所能及的事。老師、同學和家人都又驚又喜：我怎么會在短時間內取得這么大的進步呀？
拿別人的成績來炫耀自己，是多么虛偽，甚至有些荒唐，這畢竟不是自己的真實成績，要想別人看起你，就應該“炫耀”自己，不能只為別人喝彩而應該努力學習，用自己的優異成績為自己喝彩！
拿別人的成績炫耀自己：是小瞧自己，以為自己能力差，使得別人更小瞧自己。
拿自己真實的成績表明自己：是自信的一種表現。不自卑，使別人敬佩。其實能取得優異成績的不一定真正就是天才，如果能在心中樹立自信，通過不懈的努力，把優點很好地激發出來，那么人人都可以成為天才！
為自己喝彩優秀作文12
中國人講究“謙虛”，所以，常聽到大家贊美別人，很少有人夸自己。可是，今天，我卻要為自己喝彩。因為這樣才能發揚優點嗎！
先來說說我的愛好吧！我愛運動，比方說跑步、游泳、籃球……我樣樣都行。記得我剛從開封轉到咱們學校，當時，整個年級跑得最快的是五班的王大衛，可我在運動會上以絕對的優勢取得了第一。所以他很不服氣，但事實勝于雄辯。從此我就得了“飛毛腿”的綽號。聽到大家這么叫我，我心中無比驕傲。我想，如果有一天，我能像劉翔一樣為國爭光，我會拍著胸脯說：“我是豐產路小學畢業的‘飛毛腿’！”
有句話叫做“四肢發達，頭腦簡單”，我卻不這么認為，我不僅體育好，而且學習成績也“呱呱叫”。我愛看課外書，故事類、作文類、科技類、歷史類……各方面都看。所以我寫起作文得心應手，曾經有一篇題目為《我的朋友吳明明》被刊登在“鄭州日報小記者報”上。每次的作業我都認真對待，牢記老師的話“提筆既是練字時”。功夫不負有心人，我的單元考試卷大部分都是滿分。我相信打好學習基礎，將來才能有所作為。
但最令我驕傲的是我很正直，路見不平，愛拔刀相助。馬路上，見到殘疾人賣藝，我會趕快捐錢；公交車上，只要有老人或小孩，我會主動讓座；教室里，如果男生欺負女生，我會上前勸阻；下課了，發現有人追逐打鬧、玩危險游戲，我會大聲禁止。
總之，一個人智力不好是次品，體育不好是廢品，品德不好確是危險品，而我——王梓龍，絕對是個智力、體育、品德都好的優秀品！我要把大拇指送給自己，并且說：“好樣的！繼續努力！沒有最好只有更好!”
為自己喝彩優秀作文13
“喝彩。”別看它只有兩個字。但要想得到這兩個字的稱贊，就必須付出很多汗水。如果你懶惰，不知道前進，它就會從你面前永遠消失。
我就是一個典型的例子，以前我剛學會寫作文的時候，就想抄別人的作文，我還以為輕輕松松地就能得到“喝彩”。有一次，我在作文書上抄了一篇關于鞋的作文，心想：“我一定會讓老師表揚我，我一定會贏得“喝彩”。過了幾天，老師把作文發下來了，還沒聽見老師表揚我。我一看老師沒有說些什么，我就把我的本子打開。我一看，上面寫著：“你這個同學應該受到老師的批評，抄書上的……”這次倒好，沒有受到老師的表揚，還被老師批評了，真不應該。
這次挫折讓我決定痛改前非，用努力和汗水贏來“喝彩”。從此以后，我刻苦學習，積極閱讀，巧妙構思，努力寫作，做到多學、多讀、多想、多寫。終于功夫不負有心人，我的作文水平漸漸提高了不少。正當我沾沾自喜時，爸爸對我說：“你這點成績算什么？比原來好點兒就開始驕傲，這樣成不了大氣候的。只有勤學苦練、謙虛謹慎才會有所作為。”爸爸的話深深觸動了我，我覺得自己真是太經不起成功的考驗了。我把爺爺的話記在心里。我終于盼到了這一天，在一次作文課上，老師講評了我的習作。下課了，同學們都圍到我身邊來，看我的這一篇作文，我終于獲得了喝彩。我真是太激動了。
我終于得到了“喝彩”。我忍不住大聲地為自己喝起彩來。說真的，當時我真有一種“自豪感。”我的眼眶濕潤了，晶瑩的淚花一閃一閃地掉在地上。我仿佛看到淚花映出了五個大字：“為自己喝彩！”
為自己喝彩優秀作文14
第一次聽日本陶笛家宗次郎先生創作的《故鄉的原風景》時，我就被深深地迷住了。那曲子真是好聽，讓我聞到了家鄉的味道。有風、有水、有土、有花，還有那種俗世田園里的悠閑。
聽說這首曲子是拿陶笛演奏的，從那天起，我便一發不可收拾地愛上了陶笛。
上了四年級，教音樂的李老師說要教我們吹陶笛。我一聽，便欣喜若狂，因為終于可以把《故鄉的原風景》這首曲子拿在嘴里吹了。
李老師教我們學會了指法后，突然接到一個通知，校長讓我們代表學校參加南京市的小器樂比賽。聽了之后，大家又興奮又急切，特別是李老師，因為我們才學會指法不久呀！為了能讓我們更快地進步，李老師把六年級的大哥哥大姐姐叫過來，帶著我們一起訓練！”
因為第一次接觸《成長》這樣難的曲子，李老師只好把我們的常識課時間都用來訓練了。除了語、數、外三科一直陪伴著我們，我們絕大多數時間都是用來吹陶笛。生活雖單調點，可同學們從沒喊過苦，喊過累，也沒有一個人說要放棄。當別人在溫暖的空調房里吹著熱風時，我們卻在音樂房里緊張地排練；當別人課間在盡情玩耍時，我們依然在音樂房里緊張地排練；當別人周末到野外去游玩時，我們仍舊在音樂房內緊張地排練……功夫不負有心人，經過半個學期的刻苦訓練，我們在初賽中取得了小組第一名。接下來，又是一段緊張而艱苦的訓練。這一段時間的訓練，似乎比以前更要緊張！我們不怕，我們堅定了信心。在決賽中，我們拿到了冠軍。聽到這一消息，我們興奮與激動的淚水溢滿眼眶。當時，腦海里一直回響著的就是：我們成功了！成功了！
我為自己喝彩！只要你努力了，成功就不會離你太遠！
為自己喝彩優秀作文15
秋天到了，秋姑娘給人們帶來了豐收的喜悅與秋天的涼爽。
中午吃過飯，我爸爸去收稻子，我也跟著去了。到了田里，蔚藍的天空在白云的襯托下，顯得十分美麗、天空下，金燦燦的稻穗像一個羞答答的小姑娘低著頭，正在等著人們把他收割。
開始割稻谷了，我從來沒有參加過這樣的勞動。我看爸爸右手拿著刀子，左手握住一大把稻子，雙手一起用力，再往旁邊一捋，又是一把稻子給割了下來。爸爸割得非常快，三下二下，就割下了一大把，隨手往身后地上一放，再抬腳往前，動手又割了起來。我想割稻原來這么簡單，現在就讓我來顯一顯身手給爸爸看一看。
我學著爸爸的樣子，右手拿起刀子，左手握住稻子，用力往后一拉刀子。咦，稻子沒有動身，我沒有把它割下來。我想這稻子也是太欺侮人了。怎么爸爸一割，我看他也不這么用力，稻子就乖乖地被割了下來。接著，我抬起頭看了看爸爸。他還是照樣不慌不忙地割著，那些稻子非常聽話，在他的手里紛紛從田里走了起來，躺到了他的身子后面。我開口問了爸爸，知道了兩只手要一起用力才能夠割起來比較容易。于是，我照說的去做。果然，我也很快割下了一把稻子。
我繼續割著稻子。我用手一抓，抓住了四五叢稻子，拿刀用力一割，稻子又給我割了下來。然后，我就把稻子放在地上，繼續往前割。沒過多久，我的手酸的呀，那速度自然也慢了下來。爸爸看著我笑了笑說：“堅持一下，這么會兒就不行了啊，這只是小困難，在人生的路上會遇到許多困難難道你遇到困難就放棄嗎？”聽了爸爸的話，我忍著酸痛又繼續割下去······
一個下午，我累的回到家躺在床上就起不來了。但是望著窗外的星空我偷笑著，這么苦的勞動，我都能堅持下來，我要為自己喝彩。這次經歷是我人生的考驗，有了這次考驗，我相信今后一定能夠戰勝任何困難。
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